公共基礎(chǔ)公文寫(xiě)作范文

公共基礎(chǔ)公?文寫(xiě)作步驟?一、明確?發(fā)文主旨(?公文的主題?和發(fā)文目的?)1.公?文的中心內(nèi)?容是什么??2.根據(jù)?公文內(nèi)容，?準(zhǔn)備采用何?種公文名稱??3.要?明確公文發(fā)?送范圍和閱?讀對(duì)象。?二、收集有?關(guān)材料1?.收集、閱?讀和研究有?關(guān)的文件材?料2.深?入下去，收?集有關(guān)的實(shí)?際材料(要?求：真實(shí)、?典型、適用?、時(shí)效)?三、擬出寫(xiě)?作提綱——?先寫(xiě)什么、?后寫(xiě)什么、?分幾個(gè)段落?、幾層意思?四、認(rèn)真?起草正文(?導(dǎo)語(yǔ)、主體?、結(jié)束語(yǔ))?1.把握?公文主題，?選好用好材?料2.觀?點(diǎn)正確、情?況屬實(shí)3?.內(nèi)容涉及?的有關(guān)部門?要經(jīng)過(guò)會(huì)商?，取得一致?意見(jiàn)4.?文字表述要?簡(jiǎn)練，交代?問(wèn)題要清楚?五、反復(fù)?檢查修改?1.關(guān)于主?題的修改：?看主題思想?是否正確、?論述是否集?中、挖掘是?否深刻。?2.關(guān)于觀?點(diǎn)的修改：?觀點(diǎn)是否正?確，表達(dá)有?無(wú)問(wèn)題。?3.關(guān)于材?料的修改?4.關(guān)于結(jié)?構(gòu)有修改?5.關(guān)于語(yǔ)?言的修改(?公文稿紙格?式：?jiǎn)蚊??6K，26?0____?184mm?)公共基?礎(chǔ)公文寫(xiě)作?范文11?、定義：是?黨政機(jī)關(guān)、?人民團(tuán)體、?企事業(yè)單位?為了向上級(jí)?機(jī)關(guān)、平行?機(jī)關(guān)、不相?隸屬機(jī)關(guān)、?單位或個(gè)人?送閱、通報(bào)?有關(guān)情況、?信息形成的?材料。2?、定位：信?息工作是各?級(jí)黨委、政?府辦公室履?行“參與政?務(wù)，管理事?務(wù)，綜合服?務(wù)”職能的?重要手段，?是各級(jí)政府?及其部門辦?公室工作的?重要組成部?分。信息是?各級(jí)政府及?其部門之間?溝通情況、?交流經(jīng)驗(yàn)、?反映下情、?輔助決策的?重要手段。?它不可能代?替行政公文?，但是對(duì)行?政公文作用?的必要補(bǔ)充?;它不可能?涵蓋辦公室?的所有工作?，但是辦公?室工作的重?要組成部分?;它不是輔?助決策的唯?一渠道，但?是輔助決策?的重要手段?。這個(gè)定位?是從上到下?都比較統(tǒng)一?和認(rèn)可的。?在我們過(guò)去?的信息工作?中，存在對(duì)?信息工作定?位及其理解?的片面性，?即僅僅把信?息工作作為?反映工作進(jìn)?展動(dòng)態(tài)的資?料，而沒(méi)有?從溝通情況?、交流經(jīng)驗(yàn)?、反映下情?、輔助決策?這個(gè)全面的?定位上來(lái)宏?觀理解和把?握信息工作?。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和?部門上報(bào)的?信息中，多?數(shù)是新聞報(bào)?道式的會(huì)議?信息，即х?年х月х日?開(kāi)個(gè)什么會(huì)?，хх領(lǐng)導(dǎo)?講了話，或?者хх領(lǐng)導(dǎo)?去檢查什么?工作，而沒(méi)?有從更高、?更深刻的角?度去總結(jié)、?提煉可供借?鑒和推廣的?工作經(jīng)驗(yàn)，?去思考、調(diào)?研某項(xiàng)政策?執(zhí)行或者工?作推進(jìn)中存?在的問(wèn)題、?困難及意見(jiàn)?建議。在信?息工作反映?下情、輔助?決策方面，?昭通市政府?辦做得非常?好，他們利?用被列入國(guó)?務(wù)院信息直?報(bào)點(diǎn)的機(jī)遇?，及時(shí)編寫(xiě)?、上報(bào)各類?信息，通過(guò)?國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)?批示等途徑?，促成了漁?洞水庫(kù)、巧?威公路等重?大建設(shè)項(xiàng)目?中一些問(wèn)題?的解決，其?中關(guān)于林業(yè)?采伐政策的?調(diào)研、扶貧?攻堅(jiān)進(jìn)展情?況等信息被?國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)?批示后促成?了一些政策?的出臺(tái)。信?息工作也先?后獲得省政?府____?的特等獎(jiǎng)、?一等獎(jiǎng)、二?等獎(jiǎng)。3?、發(fā)展趨勢(shì)?：隨著政府?職能從全能?向有限、從?管理型向服?務(wù)型、從封?閉型向開(kāi)放?型轉(zhuǎn)變速度?的不斷加快?，以及經(jīng)濟(jì)?社會(huì)的快速?發(fā)展和信息?時(shí)代的到來(lái)?，信息工作?顯得越來(lái)越?重要，面臨?的形勢(shì)也在?不斷發(fā)生變?化。主要體?現(xiàn)為兩個(gè)方?面：一是?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)越?來(lái)越重視信?息工作。信?息工作具有?傳遞快速便?捷、反映內(nèi)?容全面廣泛?深刻的特點(diǎn)?，越來(lái)越受?到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的重視。近?年來(lái)，從國(guó)?務(wù)院到省、?市政府領(lǐng)導(dǎo)?及____?(室)領(lǐng)導(dǎo)?都反復(fù)強(qiáng)調(diào)?和要求，要?把做好信息?工作作為辦?公室工作的?重要內(nèi)容，?使信息工作?真正成為領(lǐng)?導(dǎo)了解情況?的一個(gè)重要?窗口和向領(lǐng)?導(dǎo)同志反映?情況的一個(gè)?重要渠道。?從國(guó)務(wù)院到?省、市政府?____(?室)都設(shè)立?了一定比例?的信息直報(bào)?點(diǎn)，將一些?重點(diǎn)省、市?、縣(區(qū))?列為直報(bào)點(diǎn)?，便于第一?時(shí)間將各類?信息傳遞到?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手?中，提供真?實(shí)、及時(shí)的?決策參考(?如昭通、水?富)。__?__年，徐?榮凱省長(zhǎng)兩?次對(duì)信息工?作作出重要?批示，要求?省委___?_和省政府?____研?究并主動(dòng)做?好信息上報(bào)?工作，讓黨?中央和國(guó)務(wù)?院了解云南?省的工作情?況。縣委、?政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常對(duì)信息工?作提出明確?、具體的要?求，(張縣?長(zhǎng)批示、我?縣的成績(jī)、?名次)。建?立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)(?部門)信息?上報(bào)、采用?臺(tái)帳，實(shí)行?縣政府辦文?秘人員信息?上報(bào)責(zé)任制?，要求每位?文秘人員每?周撰寫(xiě)、上?報(bào)信息不得?少于1條，?對(duì)全縣辦公?室系統(tǒng)信息?工作量化考?核和稿酬獎(jiǎng)?勵(lì)試行辦法?。發(fā)計(jì)、田?壩等少數(shù)部?門(鄉(xiāng)鎮(zhèn))?還實(shí)行了信?息工作考核?獎(jiǎng)勵(lì)制度，?大多數(shù)部門?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)?了信息報(bào)送?工作?？偟?說(shuō)來(lái)，信息?工作已經(jīng)逐?步引起大家?的高度重視?。二是政?府工作越來(lái)?越需要信息?工作。首先?，是政府各?項(xiàng)政策措施?、工作部署?的貫徹落實(shí)?，及其存在?的困難、問(wèn)?題的收集反?饋離不開(kāi)信?息工作。其?次，隨著社?會(huì)主義市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)體制的?日益完善，?政府職能轉(zhuǎn)?變不斷深化?，政府決策?也從過(guò)去單?純的憑經(jīng)驗(yàn)?、拍腦子轉(zhuǎn)?化為科學(xué)、?民主決策，?對(duì)信息的需?求量大、依?賴程度高。?第三，在?經(jīng)濟(jì)全球化?迅猛發(fā)展，?經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和?社會(huì)轉(zhuǎn)型加?快的情況下?，各種矛盾?容易碰撞、?激蕩，社會(huì)?容易失序，?經(jīng)濟(jì)容易失?調(diào)，人的心?理容易失衡?，新情況、?新問(wèn)題將層?出不窮，領(lǐng)?導(dǎo)同志也需?要及時(shí)、準(zhǔn)?確、全面地?獲取各方面?的信息，以?便預(yù)測(cè)走勢(shì)?，調(diào)整策略?，指導(dǎo)決策?。公共基?礎(chǔ)公文寫(xiě)作?范文21?、講話稿:?主要有工作?報(bào)告(政府?工作報(bào)告)?、會(huì)議講話?(報(bào)告)、?匯報(bào)材料、?傳達(dá)提綱、?述職報(bào)告等?。標(biāo)題的?寫(xiě)法：工作?報(bào)告和會(huì)議?講話的標(biāo)題?可以使用標(biāo)?題式(主標(biāo)?題、副標(biāo)題?構(gòu)成，主標(biāo)?題是報(bào)告內(nèi)?容的精煉、?概括，副標(biāo)?題寫(xiě)報(bào)告人?、報(bào)告時(shí)間?，比如《解?放思想、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，奪?取改革開(kāi)放?和現(xiàn)代化建?設(shè)的新勝利?》，是主標(biāo)?題，副標(biāo)題?是____?省長(zhǎng)___?_年___?_月在__?__會(huì)議上?的報(bào)告則是?副標(biāo)題);?還有一種常?用的標(biāo)題，?就是講話人?+會(huì)議名稱?+文種構(gòu)成?，如《張縣?長(zhǎng)在全縣人?口與計(jì)劃生?育工作會(huì)議?上的講話》?，簡(jiǎn)潔明了?。主體內(nèi)?容和基本要?求：上年(?上一階段)?工作回顧、?存在問(wèn)題和?困難、下年?工作任務(wù)、?措施。要分?析形勢(shì)，統(tǒng)?一思想，安?排工作?？?體要求是中?心突出、議?題集中、政?策清楚、任?務(wù)明確。寫(xiě)?的好的講話?，還需要生?動(dòng)、富于感?情。工作報(bào)?告比較正規(guī)?，用語(yǔ)莊重?，一般不用?口語(yǔ)化語(yǔ)言?，一般不舉?例子，但工?作做的怎么?樣，要用詳?實(shí)的數(shù)據(jù)說(shuō)?話，一般不?允許脫稿臨?場(chǎng)發(fā)揮。會(huì)?議講話就相?反，用語(yǔ)要?力求生動(dòng)，?可以較多的?使用口語(yǔ)化?語(yǔ)言，體現(xiàn)?個(gè)人風(fēng)格，?可以臨場(chǎng)脫?稿發(fā)揮。(?脫稿講話責(zé)?任認(rèn)定)?要具備的基?本條件：一?是全面、深?入了解工作?情況，包括?困難問(wèn)題、?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?才能做到落?筆真實(shí)、全?面、客觀;?二是要了解?有關(guān)政策，?特別是新機(jī)?遇新政策，?有什么好的?新的政策，?有什么限制?因素和政策?，擬訂措施?才能夠有針?對(duì)性，體現(xiàn)?時(shí)代性;三?是高度要站?夠，(高度?不夠是現(xiàn)在?部門起草報(bào)?告最突出的?毛病)，你?如果是代縣?長(zhǎng)擬講話稿?，就要站在?縣長(zhǎng)的角度?思考問(wèn)題，?該講什么，?該怎樣講，?都有講究;?你若是代書(shū)?記擬講話稿?，就要站在?書(shū)記的角度?思想如何講?、怎樣講，?二者是有差?別的。部?門代擬講話?稿存在的突?出問(wèn)題：一?是高度不夠?，二是不結(jié)?合本縣本工?作實(shí)際，不?具有針對(duì)性?和操作性，?三是提煉歸?納不夠，邏?輯性不強(qiáng)(?段落之間、?層次之間)?。比如，去?年我們縣召?開(kāi)了大規(guī)模?、高規(guī)格的?全縣教育工?作會(huì)議，總?結(jié)近幾年來(lái)?的教育工作?，出臺(tái)一些?新的開(kāi)創(chuàng)性?的重要政策?措施(教師?調(diào)整政策、?穩(wěn)定教師隊(duì)?伍的辦法、?實(shí)行中高考?政府獎(jiǎng)勵(lì)政?策等)。教?育局很重視?籌備工作，?代縣委政府?主要領(lǐng)導(dǎo)擬?的講話稿先?后修改了兩?次才送到兩?辦，但最后?修改很大，?許多內(nèi)容都?沒(méi)用，原因?就在于沒(méi)有?結(jié)合我們的?實(shí)際，沒(méi)有?突出我們的?亮點(diǎn)(通篇?基本講的是?黨中央國(guó)務(wù)?____關(guān)?于教育發(fā)展?的意見(jiàn)綱領(lǐng)?精神)。?講話稿的用?語(yǔ)和感情問(wèn)?題：有人認(rèn)?為公文都是?平鋪直敘，?沒(méi)有感情的?。其實(shí)不然?，好的公文?可以寫(xiě)得既?樸實(shí)，又有?文采，