2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之我們周圍的空氣10

2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之我們周圍的空氣（2021年10

月）

一.選擇題（共13小題）

1.（2021秋?南海區(qū)校級月考）地球是我們賴以生存的美麗家園。下列不屬于空氣污染指數(shù)

項目的是（）

A.CO2B.SO2C.NO2D.PM2.5

2.（2021秋?南海區(qū)校級月考）下列實驗操作中正確的是（）

A.用燃燒紅磷測定空氣中02的含量時，瓶內(nèi)可以先加入少量水

B.測定空氣中02的含量時，點燃紅磷后燃燒匙應(yīng)緩慢伸入瓶中

C.用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口一有氣泡冒出就開始收集

D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，點燃火柴后應(yīng)立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中

3.（2021秋?江夏區(qū)校級月考）某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部

分固定裝置已略去）。

已知：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱。關(guān)于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，引燃白磷；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近。

其中正確的是（）

』

：

一

生

石

灰

A.①②③B.①④⑤C.②③@D.③④⑤

4.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，下列操作不正確的是

)

A.4F1EE檢查氣密性B.加入二氧化鋅

胃口收集氧氣

c."c加過氧化氫溶液D.

5.（2021秋?武漢月考）暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧

化。甲同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖1所示,

實驗后測得集氣瓶（容積為250mL）中水的體積為65mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。

乙同學(xué)利用傳感器實時測定該裝置集氣瓶中的壓強、溫度和氧氣濃度變化，繪制成如圖2

所示的曲線變化趨勢圖。下列說法錯誤的是（）

容積為250mL的玻璃瓶

A.X曲線表示的是溫度變化

B.實驗結(jié)束后進行誤差分析，可能是實驗前彈簧夾未加緊

C.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.6%

D.圖2中DE段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進集氣瓶

6.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.工業(yè)制得的“液氧”B.潔凈的空氣

C.水蒸氣D.汽水

7.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是

否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質(zhì)量的KMnO4和KC1O3（另加少量的二氧化鎰），

分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列說法不正確的是（）

氧氣的質(zhì)量（g）

KC1O3

//KNfnO4

0反應(yīng)時間t

A.實驗室用KC1O3制取氧氣的發(fā)生裝置和KMnO4相同

B.用KMnCU制取氧氣時水槽中水變紅，可能的原因是試管口沒有放棉花

C.若KC103在加熱前不加二氧化錦，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)和KMnCM相等

D.用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時，宜選擇KCI03為原料

8.（2021秋?朝陽區(qū)校級月考）下面有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰，火柴兩邊變黑，中心無變化

C.燃著的蠟燭熄滅時產(chǎn)生白霧

D.在空氣中點燃硫，看到淡藍色火焰，同時生成二氧化硫

9.（2021?輝縣市二模）2020年春晚《春風(fēng)十萬里》、《泉》等節(jié)目展現(xiàn)了如今美麗的中國風(fēng)

貌，呼吁我們必須踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法不符合該理念的是

（）

A.垃圾分類回收處理

B.大力發(fā)展公共交通

C.城市道路使用太陽能景觀燈

D.使用一次性塑料袋購物

10.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，小明所在小組實

驗后試管破裂了，對造成試管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你認為正確的個

數(shù)是（）

①用酒精燈外焰加熱

②試管口向上傾斜了

③試管外壁有水

④加熱前沒有預(yù)熱

⑤試管底部與燈芯接觸了

⑥加熱后立即用冷水沖洗試管

A.3個B.4個C.5個D.6個

11.（2021秋?南海區(qū)校級月考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧

B.碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

D.將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與內(nèi)焰接觸部分炭化最嚴重

12.（2021?魏都區(qū)校級開學(xué)）關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

13.（2021秋?武漢月考）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）

A.石蠟在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成炭黑

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的光，放熱，產(chǎn)生大量白霧

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體

二.填空題（共3小題）

14.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)，請用相應(yīng)的序號答題。

①二氧化碳②氧氣③稀有氣體④氮氣⑤水⑥空氣⑦五氧化二磷

（1）冬天說話時，嘴邊產(chǎn)生的白霧;空氣中含量最多的氣體;

（2）空氣中使食物變質(zhì)的主要氣體是；

（3）田徑賽事上，發(fā)令槍打響后產(chǎn)生的白煙是；

（4）“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光；

（5）題目所給物質(zhì)中，屬于混合物的是。

15.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）空氣是一種重要的自然資源，請根據(jù)題意完成下列填空：

（1）正常情況下，按照體積分數(shù)計算，空氣中稀有氣體約占。

（2）酥脆的餅干變軟是因為空氣中含有（寫化學(xué)符號）。

（3）空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物

濃度簡化成單一的數(shù)值形式。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（填序

號）。

A.水蒸氣

B.二氧化硫

C.可吸入顆粒物

D.一氧化碳

（4）“雷雨天發(fā)莊稼”這句諺語其實描述的是復(fù)雜的化學(xué)變化。在閃電放電條件下，空

氣中的氧氣和氮氣首先反應(yīng)生成了一氧化氮，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：

16.（2021秋?朝陽區(qū)校級月考）工業(yè)上需要大量的氧氣，從節(jié)約成本，適合大量生產(chǎn)的角

度看，分離液態(tài)空氣比較適合工業(yè)上獲得氧氣，其簡單流程如圖:

干燥

空氣

除塵

①將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是

②從變化本質(zhì)區(qū)別角度分析，該變化屬于（選填“化學(xué)變化”或“物理變化”）。

三.實驗探究題（共1小題）

17.（2021秋?江夏區(qū)校級月考）如圖所示，甲為老師演示的測定空氣中氧氣含量的實驗,

乙為興趣小組設(shè)計的相關(guān)改進實驗。實驗前，乙中集氣瓶（容積為230mL）內(nèi)裝有20mL

水，量筒（規(guī)格為100mL）內(nèi)裝有一定量的水，初始讀數(shù)為70mL,實驗時把預(yù)先加熱

過的玻璃棒按下與白磷接觸，反應(yīng)結(jié)束并冷卻后量筒內(nèi)讀數(shù)為30mL。（提示：白磷與紅

磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40C就能夠燃燒）

（1）請寫出該反應(yīng)的文字表達式。

（2）該實驗全過程中看到的現(xiàn)象：

（3）列式并計算空氣中氧氣的體積分數(shù)：

（4）經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果發(fā)生了偏差，可能的原因是。

四.計算題（共1小題）

18.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，

課外活動小組的同學(xué)們用高鋅酸鉀制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式

為，再將制得的氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,

剛好把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活

塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒（已知氧氣約占空氣體積分數(shù)的21%）。若要收

集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為50%的氣體，則需通入mL氧氣和

mL空氣（計算結(jié)果精確到0.1mL）。

五.解答題（共2小題）

19.（2021?魏都區(qū)校級開學(xué)）如圖是小明測定空氣中氧氣含量時所使用的實驗裝置。

（1）從什么實驗現(xiàn)象可以分析出氧氣大約占空氣總體積的五分之

一？。

（2）用化學(xué)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)____________________。小明想用木炭代替紅磷,

老師告訴他不行，請你說出原因？。

20.用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣

（1）從變化的角度。

①常壓下，氮氣的沸點為-196℃,氧氣的沸點為-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)

空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是。

②空氣中的氧氣主要來自

（2）從環(huán)保的角度。

下列保護空氣的措施合理的有（填字母）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C.增加使用太陽能，風(fēng)能等清潔能源

（3）從應(yīng)用的角度。

I中氣-」

①步驟I中主要涉及的是（填“物理”或“化學(xué)物變化。

②試寫出反應(yīng)ni的文字表達式

2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之我們周圍的空氣（2021年10

月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共13小題）

1.（2021秋?南海區(qū)校級月考）地球是我們賴以生存的美麗家園。下列不屬于空氣污染指數(shù)

項目的是（）

A.CO2B.SO2C.NO2D.PM2.5

【考點】空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣質(zhì)量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧

化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進行分析判斷。

【解答】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化

氮、可吸入顆粒物等。二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為

空氣的污染氣體，沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測。

故選：A。

【點評】本題難度不大，了解空氣污染指數(shù)包括的各個項目（二氧化硫、一氧化碳、二

氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）是正確解答本題的關(guān)鍵.

2.（2021秋?南海區(qū)校級月考）下列實驗操作中正確的是（）

A.用燃燒紅磷測定空氣中02的含量時，瓶內(nèi)可以先加入少量水

B.測定空氣中02的含量時，點燃紅磷后燃燒匙應(yīng)緩慢伸入瓶中

C.用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口一有氣泡冒出就開始收集

D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，點燃火柴后應(yīng)立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中

【考點】空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)測定空氣中02的含量的注意事項，進行分析判斷。

B、根據(jù)測定空氣中02的含量的注意事項，進行分析判斷。

C、根據(jù)實驗室用排水法收集氧氣的時機進行分析判斷。

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項，進行分析判斷。

【解答】解：A、用燃燒紅磷測定空氣中02的含量時，瓶內(nèi)可以先加入少量水，主要作

用是有利于容器內(nèi)溫度的降低，節(jié)約了實驗的時間，同時能吸收生成的五氧化二磷，防

止污染空氣，故選項說法正確。

B、測定空氣中02的含量時，點燃紅磷后燃燒匙不能緩慢伸入瓶中，會使集氣瓶中的氣

體受熱膨脹排出一部分，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，故選項說法錯誤。

C、用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口一有氣泡冒出不能開始收集，因為開始排出的氣體是空

氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集，故選項說法錯誤。

D、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，點燃火柴后應(yīng)不能立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，快燃

盡時再伸入盛有氧氣的集氣瓶中，故選項說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗注意事項、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正

確解答本題的關(guān)鍵。

3.（2021秋?江夏區(qū)校級月考）某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部

分固定裝置已略去）。

已知：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱。關(guān)于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，引燃白磷；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近。

其中正確的是（）

生

石

灰

A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)①生石灰遇水會放出大量熱，②白磷燃燒會放出大量的白煙，③白磷的量

不足，會使測定的結(jié)果偏??；④白磷燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，后向

左移動；⑤氧氣約占空氣體積的」進行分析。

5

【解答】解：①.由提示生石灰遇水發(fā)生反應(yīng)并放熱可知，向燒杯中加水是為了提高燒杯

內(nèi)的溫度，使白磷達到著火點故①正確；

②.白磷燃燒生成五氧化二磷固體，產(chǎn)成大量白煙，故②錯誤；

③.白磷量不足，不能完全消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，故③錯誤；

④.實驗中白磷燃燒放熱，試管內(nèi)氣體先膨脹，冷卻后壓強減小，故注射器活塞先向右移

動，后向左移動，故④正確；

⑤.空氣中氧氣體積約占總體積的2，消耗氧氣的體積為50mLX』=10mL,剩余氣體體

55

積為50mL-10mL=40mL,所以活塞停止在40mL故⑤正確；

故選：Bo

【點評】空氣中氧氣含量的測定也是中考考查的一個熱點，重點考查實驗過程中看到的

現(xiàn)象以及導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大或偏小的原因，未來中考對該實驗的考查將會不斷創(chuàng)新。

4.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，下列操作不正確的是

（）

A.T國檢查氣密性B./.加入二氧化鎰

胃口收集氧氣

r加過氧化氫溶液D.

【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】根據(jù)實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁,

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

B、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起

來，圖中所示操作正確。

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶

塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。

D、氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以利于

空氣的排出，圖中所示操作正確。

故選：C。

【點評】本題難度不大，了解實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗步驟、注意事項

是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.（2021秋?武漢月考）暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧

化。甲同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖1所示,

實驗后測得集氣瓶（容積為250mL）中水的體積為65mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。

乙同學(xué)利用傳感器實時測定該裝置集氣瓶中的壓強、溫度和氧氣濃度變化，繪制成如圖2

所示的曲線變化趨勢圖。下列說法錯誤的是（）

容積為250mL的玻璃瓶

toti時間

圖1圖2

A.X曲線表示的是溫度變化

B.實驗結(jié)束后進行誤差分析，可能是實驗前彈簧夾未加緊

C.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.6%

D.圖2中DE段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進集氣瓶

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】測定空氣中氧氣的含量的原理：磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，

容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容

器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量，據(jù)此分析。

【解答】解：A、X曲線先升高后降低至原刻度，表示的是溫度變化，該選項說法正確；

B、由于本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.6%<21%,若實驗前彈簧夾未

加緊，由于裝置內(nèi)空氣受熱逸出，則本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)會偏大，

該選項說法不正確；

C、本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：更叱空吐_*100%219.6%,該

250mL-20mL

選項說法正確；

D、圖2中DE段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶，這是因為隨著水的進入，瓶內(nèi)氣壓

增大至反應(yīng)以前，該選項說法正確。

故選：B,

【點評】本題考查學(xué)生對紅磷燃燒的實驗注意事項的掌握，難度系數(shù)中等。

6.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.工業(yè)制得的“液氧”B.潔凈的空氣

C.水蒸氣D.汽水

【考點】純凈物和混合物的判別.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，工業(yè)制得

的“液氧”、潔凈的空氣、汽水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為

單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈

物叫化合物。

【解答】解：A、工業(yè)制得的“液氧”中有氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物；

故選項錯誤；

B、潔凈的空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；

C、水蒸氣是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項正確；

D、汽水中有碳酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

故選：Co

【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本

概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

7.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是

否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質(zhì)量的KMnO4和KC1O3（另加少量的二氧化鎰），

分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列說法不正確的是（）

A.實驗室用KC@制取氧氣的發(fā)生裝置和KMnCU相同

B.用KMnCU制取氧氣時水槽中水變紅，可能的原因是試管口沒有放棉花

C.若KC1O3在加熱前不加二氧化鎰，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)和KMnCU相等

D.用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時，宜選擇KC1O3為原料

【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】空氣與水.

【分析】觀察圖示可知，縱坐標表示收集到的氧氣的質(zhì)量，橫坐標表示反應(yīng)的時間；同

時加熱先收集到氧氣的是高鋸酸鉀；相同質(zhì)量的氯酸鉀和高鎰酸鉀制得氧氣較多的是氯

酸鉀，反應(yīng)時間稍長的是氯酸鉀，結(jié)合氣體發(fā)生裝置、實驗操作的注意事項等來分析。

【解答】解：A、這兩種制取氧氣的方法均固體加熱制取氧氣，因此實驗室用KC1O3制

取氧氣的發(fā)生裝置和KMnCM相同，故A正確；

B、加熱高銃酸鉀制取氧氣時，為防止高鎰酸鉀顆粒進入導(dǎo)管，需要在試管口處放置一團

棉花，否則可能會導(dǎo)致水槽中的水變紅，故B正確；

C、二氧化鋅只能加快氯酸鉀的分解速率，不能增加氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的量，因此若

KC1O3在加熱前不加二氧化鎰，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量仍大于KMnCM產(chǎn)生的氧氣的量，故C

錯誤；

D、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高鎰酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制

取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料好，故D正確。

故選：C。

【點評】解答這類題目時.，首先，要熟記實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理（即實驗室制取氧

氣的文字表達式和化學(xué)方程式），各物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)的條件、類型，以及實驗室

制取氧氣的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系；并且，一定要理解催化劑的概念、催化作

用，結(jié)合實驗操作的注意事項來分析解答。

8.（2021秋?朝陽區(qū)校級月考）下面有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰，火柴兩邊變黑，中心無變化

C.燃著的蠟燭熄滅時產(chǎn)生白霧

D.在空氣中點燃硫，看到淡藍色火焰，同時生成二氧化硫

【考點】加熱器皿-酒精燈；蠟燭燃燒實驗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷。

B、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。

C、根據(jù)蠟燭熄滅時的現(xiàn)象，進行分析判斷。

D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。

【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。

B、溫度越高，木條炭化的越快，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰，火柴

兩邊變黑，中心無變化，故選項說法正確。

C、燃著的蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，故選項說法錯誤。

D、在空氣中點燃硫，看到淡藍色火焰，同時生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,

故選項說法錯誤。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

9.（2021?輝縣市二模）2020年春晚《春風(fēng)十萬里》、《泉》等節(jié)目展現(xiàn)了如今美麗的中國風(fēng)

貌，呼吁我們必須踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法不符合該理念的是

（）

A.垃圾分類回收處理

B.大力發(fā)展公共交通

C.城市道路使用太陽能景觀燈

D.使用一次性塑料袋購物

【考點】防治空氣污染的措施.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)垃圾分類處理節(jié)約資源和環(huán)保進行分析；

B、根據(jù)發(fā)展公共交通，減少使用私家車進行分析；

C、根據(jù)太陽能景觀燈不污染環(huán)境進行分析；

D、根據(jù)使用一次性塑料袋購物，容易造成白色污染進行分析。

【解答】解：A、垃圾分類回收處理，既可以節(jié)約資源又有利于環(huán)保，故A不符合題意;

B、大力發(fā)展公共交通，可以減少使用私家車對環(huán)境的污染，故B不符合題意；

C、城市道路使用太陽能景觀燈，屬于新能源，不污染環(huán)境，故C不符合題意；

D、使用一次性塑料袋購物，會造成白色污染，故D符合題意。

故選：D。

【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問

題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。

10.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，小明所在小組實

驗后試管破裂了，對造成試管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你認為正確的個

數(shù)是（）

①用酒精燈外焰加熱

②試管口向上傾斜了

③試管外壁有水

④加熱前沒有預(yù)熱

⑤試管底部與燈芯接觸了

⑥加熱后立即用冷水沖洗試管

A.3個B.4個C.5個D.6個

【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】根據(jù)實驗室里用加熱高鐳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟、注意事項進行分

析判斷即可。

【解答】解：①酒精燈外焰溫度最高，用酒精燈外焰加熱，是正確的操作，不會造成試

管破裂。

②試管口向上傾斜了，冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管。

③試管外壁有水，加熱過程中會造成試管底部受熱不均勻而破裂。

④加熱前沒有預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而破裂。

⑤試管底部與燈芯接觸了，加熱過程中會造成試管底部受熱不均勻而破裂。

⑥加熱后立即用冷水沖洗試管，會造成試管驟冷而炸裂。

故原因正確的個數(shù)是5個。

故選：C,

【點評】本題難度不大，掌握實驗室加熱高鐳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

11.（2021秋?南海區(qū)校級月考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧

B.碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

D.將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與內(nèi)焰接觸部分炭化最嚴重

【考點】蠟燭燃燒實驗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據(jù)蠟燭火焰進行分析判斷。

【解答】解：A、紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙，不是白霧，說法錯誤；

B、碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說法正確；

C、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是實驗

結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤；

D、將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重，說法

錯誤；

故選：B?

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

12.（2021?魏都區(qū)校級開學(xué)）關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

【解答】解：A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，說法錯誤；

B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，說法正確；

C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，說法錯誤；

D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，說法錯誤；

故選：B。

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

13.（2021秋?武漢月考）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）

A.石蠟在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成炭黑

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的光，放熱，產(chǎn)生大量白霧

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)石蠟在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

【解答】解：A、石蠟在空氣中燃燒，冒出少量的黑煙，放出熱量，生成炭黑，故選項說

法錯誤。

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法

錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣

體，故選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

填空題（共3小題）

14.（2021秋?廬陽區(qū)校級月考）下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)，請用相應(yīng)的序號答題。

①二氧化碳②氧氣③稀有氣體④氮氣⑤水⑥空氣⑦五氧化二磷

（1）冬天說話時，嘴邊產(chǎn)生的白霧⑤；空氣中含量最多的氣體?;

（2）空氣中使食物變質(zhì)的主要氣體是②；

（3）田徑賽事上，發(fā)令槍打響后產(chǎn)生的白煙是⑦；

（4）“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光③；

（5）題目所給物質(zhì)中，屬于混合物的是③⑥。

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；純凈物和混合物的判別.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣的組成成分、各成分的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

【解答】解：（1）冬天說話時，嘴邊產(chǎn)生的白霧，是因為呼出氣體中的水蒸氣遇冷凝結(jié)

成水霧；空氣中含量最多的氣體是氮氣，占總體積的78%。

（2）空氣中使食物變質(zhì)的主要氣體是氧氣，氧氣能供給呼吸，利于微生物和細菌繁殖。

（3）田徑賽事上，發(fā)令槍打響后產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷，紅磷燃燒生成五氧化二磷固

體。

（4）“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光，是因為燈內(nèi)充有稀有氣體。

(5)題目所給物質(zhì)中，屬于混合物的是稀有氣體(含有氨氣、然氣、氮氣等)、空氣(含

有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì))。

故答案為：

⑴⑤；④；

(2)②；

(3)⑦；

(4)③；

(5)③⑥。

【點評】本題難度不大，了解空氣的組成成分、混合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.(2021秋?渝中區(qū)校級月考)空氣是一種重要的自然資源，請根據(jù)題意完成下列填空：

(1)正常情況下，按照體積分數(shù)計算，空氣中稀有氣體約占0.94%。

(2)酥脆的餅干變軟是因為空氣中含有H2O(寫化學(xué)符號)。

(3)空氣污染指數(shù)(AirPollutionIndex,簡稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物

濃度簡化成單一的數(shù)值形式。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是A(填序號)。

A.水蒸氣

B.二氧化硫

C可吸入顆粒物

D.—■氧化碳

(4)“雷雨天發(fā)莊稼”這句諺語其實描述的是復(fù)雜的化學(xué)變化。在閃電放電條件下，空

氣中的氧氣和氮氣首先反應(yīng)生成了一氧化氮，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：氮氣+氧氣

砂曳一氧化氮。

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)空氣的組成成分，進行分析解答。

(2)酥脆的餅干變軟，是因為吸收了空氣中的水蒸氣，進行分析解答。

(3)根據(jù)城市空氣質(zhì)量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項目，進行分析判斷。

(4)在閃電放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣首先反應(yīng)生成了一氧化氮，進行分析解答。

【解答】解：(1)正常情況下，按照體積分數(shù)計算，空氣中稀有氣體約占0.94%。

(2)酥脆的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣，變軟，是因為吸收了空氣中的水蒸氣，

其化學(xué)式為H2O?

（3）目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及

臭氧等，水蒸氣不屬于空氣污染物，不計入空氣污染指數(shù)。

（4）在閃電放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣首先反應(yīng)生成了一氧化氮，該反應(yīng)的文字

表達式為氮氣+氧氣邈一氧化氮。

故答案為：

（1）0.94%；

（2）H2O；

（3）A；

（4）氮氣+氧氣更曳-氧化氮。

【點評】本題難度不大，了解空氣的污染物、空氣的組成成分、文字表達式的書寫方法

等是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.（2021秋?朝陽區(qū)校級月考）工業(yè)上需要大量的氧氣，從節(jié)約成本，適合大量生產(chǎn)的角

度看，分離液態(tài)空氣比較適合工業(yè)上獲得氧氣，其簡單流程如圖:

干燥加壓

空氣>

除塵降溫

①將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅；

②從變化本質(zhì)區(qū)別角度分析，該變化屬于物理變化（選填“化學(xué)變化”或“物理變

化

【考點】氧氣的工業(yè)制法.

【專題】空氣與水.

【分析】①根據(jù)各氣體的沸點及其性質(zhì)來分析；

②根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析。

【解答】解：①空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，其中氮氣的沸點低于氧氣的沸點，氮

氣不燃燒、也不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到木條

熄滅；故填：木條熄滅；

②分離液態(tài)空氣法制取氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；故填：物

理變化。

【點評】解答這類題目時，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯

存氧氣的方法，并且一定要理解該變化過程是物理變化等。

三.實驗探究題（共1小題）

17.（2021秋?江夏區(qū)校級月考）如圖所示，甲為老師演示的測定空氣中氧氣含量的實驗，

乙為興趣小組設(shè)計的相關(guān)改進實驗。實驗前，乙中集氣瓶（容積為230mL）內(nèi)裝有20mL

水，量筒（規(guī)格為100mL）內(nèi)裝有一定量的水，初始讀數(shù)為70mL,實驗時把預(yù)先加熱

過的玻璃棒按下與白磷接觸，反應(yīng)結(jié)束并冷卻后量筒內(nèi)讀數(shù)為30mL。（提示：白磷與紅

磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40C就能夠燃燒）

（1）請寫出該反應(yīng)的文字表達式白磷+氧氣更蹙五氧化二磷。

（2）該實驗全過程中看到的現(xiàn)象：白磷燃燒冒白煙，放熱，第氣瓶中液面先下降后上

升。

（3）列式并計算空氣中氧氣的體積分數(shù)：60-30）血,I。。岑=19.0%。

（4）經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果發(fā)生了偏差，可能的原因是白磷量不足；裝置氣密性不

好等（合理即可）。

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】（1）根據(jù)白磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進行分析；

（2）根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進行分析；

（3）根據(jù)量筒內(nèi)的水流入集氣瓶內(nèi)的體積就是氧氣體積進行分析；

（4）根據(jù)白磷量不足或裝置氣密性不好進行分析。

【解答】解：（1）白磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：白

磷+氧氣史?五氧化二磷；故答案為：白磷+氧氣史?五氧化二磷;

（2）白磷燃燒時，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，集氣瓶內(nèi)氣壓變大，液面降低，冷卻后，

集氣瓶內(nèi)氣壓減小，量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，故答案為：白磷燃燒冒白煙，放熱,

集氣瓶中液面先下降后上升；

（3）量筒內(nèi)減少水的體積為：70mL-30mL=40mL,集氣瓶內(nèi)空氣體積為：230mL-20mL

=210mL,40mL水的體積就是210mL空氣中氧氣的體積，則有氧氣的體積分數(shù)為:

型典」X100%F9.0%,故答案為:(7iJ-30..)inLxi(x)%=19.0%；

210mL1(230-20)mL

（4）實驗結(jié)果偏小可能的原因有：白磷量不足，不能將氧氣全部消耗掉；裝置氣密性不

好，冷卻過程中空氣進入集氣瓶，故答案為：白磷量不足；裝置氣密性不好等（合理即

可）。

【點評】測定空氣中氧氣含量時，依據(jù)流入集氣瓶中水的體積就是氧氣體積進行計算。

四.計算題（共1小題）

18.（2021秋?渝中區(qū)校級月考）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少,

課外活動小組的同學(xué)們用高鎰酸鉀制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式為

KMnC>4仝K2MnO4+MnC）2+O2，再將制得的氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶

里。

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,

剛好把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活

塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒（已知氧氣約占空氣體積分數(shù)的21%）。若要收

集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為50%的氣體，則需通入36.7mL氧氣和63.3mL

空氣（計算結(jié)果精確到0.1mL）。

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的收集方法.

【專題】空氣與水.

【分析】（1）根據(jù)高銹酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣解答;

（2）氧氣約占空氣體積分數(shù)的21%,氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空

氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分數(shù)約為50%,列等式進行計算。

【解答】解：（1）高鋸酸鉀在加熱的條件下生成錦酸鉀、二氧化鎰和氧氣，符號表達式

為：KMnO43K2MnO4+MnO2+O2；

（2）設(shè)通入氧氣的體積為x。

x+llOOmL-x）X2<'；*x]00%一50%,解得x^36.7mL；

100mL

空氣的體積為：100mL-36.7mL=63.3mL。

故答案為：（1）KMnCM仝K2MnO4+MnO2+O2;（2）36.7；63.3。

【點評】本題應(yīng)考慮實驗室制取氧氣的原理，以及氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積

加上通入的空氣中含有的氧氣的體積，才能表示氧氣的濃度50%。

五.解答題（共2小題）

19.（2021?魏都區(qū)校級開學(xué)）如圖是小明測定空氣中氧氣含量時所使用的實驗裝置。

（1）從什么實驗現(xiàn)象可以分析出氧氣大約占空氣總體積的五分之一？紅磷燃燒結(jié)束并

冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入集氣瓶水的體積約占集氣瓶內(nèi)

空氣體積的工。

5-

（2）用化學(xué)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)」±5圖酗5_。小明想用木炭代替紅磷，

老師告訴他不行，請你說出原因？木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，不能使瓶內(nèi)壓強減

小，而產(chǎn)生壓強差，從而不能把燒杯中的水倒吸入集氣瓶中。

【專題】空氣與水.

【分析】（1）根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗的現(xiàn)象進行分析；

（2）根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗的原理及注意事項進行分析。

【解答】解：（1）紅磷燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶,

進入集氣瓶水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的工，進入水的體積就是消耗氧氣的體積；

5

故答案為：紅磷燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入集

氣瓶水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的工；

5

（2）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)式表達式為：P+O2邈P2O5；木炭燃

燒會生成二氧化碳氣體，不能使瓶內(nèi)壓強減小，而產(chǎn)生壓強差，從而不能把燒杯中的水

倒吸入集氣瓶中，所以不能用木炭代替紅磷；故答案為：P+O2型P2O5；木炭燃燒會生

成二氧化碳氣體，不能使瓶內(nèi)壓強減小，而產(chǎn)生壓強差，從而不能把燒杯中的水倒吸入

集氣瓶中。

【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因

此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

20.用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從變化的角度。

①常壓下，氮氣的沸點為-196°c,氧氣的沸點為-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)

空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅。

②空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用。

（2）從環(huán)保的角度。

下列保護空氣的措施合理的有BC（填字母）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C.增加使用太陽能，風(fēng)能等清潔能源

（3）從應(yīng)用的角度。

:一,hr—,

回十回---------卜成1raMe也好

①步驟I中主要涉及的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②試寫出反應(yīng)ni的文字表達式氨氣+氧氣型JL一氧化氮+水。

加熱

【考點】防治空氣污染的措施；自然界中的氧循環(huán)；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【分析】（1）根據(jù)氮氣的性質(zhì)以及空氣中氧氣的來源來分析；

（2）根據(jù)保護空氣質(zhì)量的措施來分析；

（3）根據(jù)是否生成新物質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。

【解答】解：（1）①常壓下，氮氣的沸點為-196℃,氧氣的沸點為-183℃,氮氣首先

汽化，氮氣不燃燒、也不支持燃燒，因此將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀

察到的現(xiàn)象是木條熄滅；故答案為：木條熄滅；

②空氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用；故答案為：綠色植物的光合作用；

（2）A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不能從根本上減少廢氣的排放，故錯誤；

B、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少污染物的排放，有利于保護空氣質(zhì)

量，故正確；

C、增加使用太陽能，風(fēng)能等清潔能源可以減少污染物的排放，有利于保護空氣質(zhì)量，故

正確；

故答案為：BC；

（3）①步驟I中沒有新物質(zhì)生成，主要涉及的是物理變化；故答案為：物理；

②反應(yīng)in是氨氣和氧氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，反應(yīng)的文字表

達式為：氨氣+氧氣空旭一氧化氮+水；故答案為：氨氣+氧氣絲空L一氧化氮+水。

加熱加熱

【點評】本題主要考查了氧氣的工業(yè)制法、空氣的成分、大氣污染等知識，比較綜合，

要細心分析。

考點卡片

i.加熱器皿-酒精燈

【知識點的認識】酒精燈是化學(xué)實驗中用來給物質(zhì)加熱的最常用的加熱工具，其燈焰分外焰、

內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用外焰加熱.如圖所示：

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涵地打的健叼

其使用注意事項有：

1.使用酒精燈時，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然

后檢查燈里有無酒精，燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的工，少于2（酒精量太少則燈壺

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中酒精蒸氣過多，易引起爆燃：酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故）.

2.絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火.

3.絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃.

4.用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內(nèi)，引

燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生.

5.不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.

6.加熱的時候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠，距離過近或過遠都

會影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即

放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗情景，來考查酒精燈的燈焰及其檢測、

酒精燈的使用及其注意事項等等.題型有選擇題、填空題和實驗探究題.中考重點是考查酒

精燈的三層燈焰及其檢測方法、正確使用酒精燈的技能和常見的相關(guān)問題的分析能力等等.

【解題方法點撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，一定要記住其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部

分，檢測時如圖所示：

用一根火柴梗平放在燈焰中，約1?2s后取出，觀察，處于外焰層的火柴梗最先碳化，內(nèi)焰

次之，焰心幾乎不變；所以外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用外焰加熱.并且，還要熟

悉上面的六條使用注意事項；以及常見相關(guān)問題的處理方法等等.

/外?

伍〉焰心

2.蠟燭燃燒實驗

【知識點的認識】蠟燭燃燒實驗是為了探究蠟燭（主要成分石蠟）有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性

質(zhì)，而進行的探究性燃燒實驗.它包含三步實驗，其具體的探究過程如下：

1.點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石

蠟，放入水中觀察其沉浮.此實驗的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)

軟，微臭，密度比水小，不溶于水.

2.燃燒時：觀察并探究燃燒過程中發(fā)生了哪些變化？火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最

暗？如何設(shè)計實驗比較三部分溫度的高低？猜想蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)？如何用實驗

進行探究？此實驗的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：點燃棉線燈芯，可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔

化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，

發(fā)光、放熱；火焰分為“、內(nèi)焰、外焰”三層，外層火焰最明亮，焰心處最暗；取一根火柴

梗，平放在火焰中，約1s后取出，會看到處于外焰的部分最先變黑，說明其外焰溫度最高；

分別取一個干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會看到燒

杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了水（進而推出其中含有氫元素）；澄清的石灰水變渾濁,

說明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，（進而推出其中含有碳元素）.

3.熄滅時：可以觀察到哪些現(xiàn)象，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙（注意不要接觸燭芯）,

蠟燭能否重新燃燒？此實驗的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：熄滅時有一股白煙生成，用火柴去點燃

它，蠟燭能重新燃燒.說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石

蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置有關(guān)的實驗、問題情景，有時還會以如圖所

示的圖示信息的形式呈現(xiàn)，

聲?產(chǎn)

禽歌/

蠟敗焰各強燭名鞋玄R點燃鶴網(wǎng)想

卻后又疑固層涵度比較二只干燥的滅時的白煙

U燃杯u

F

及…

I11、讓學(xué)生閱讀、觀察、思考和分析后，來回答該實驗

的現(xiàn)象、結(jié)論，或者是補全其中的部分空白.題型有選擇題、填空題、實驗探究題.中考重

點是憑借著學(xué)生最熟悉不過的蠟燭燃燒的實驗情景，來考查學(xué)生對具體物質(zhì)的性質(zhì)、組成進

行科學(xué)探究的能力，分析、推斷和歸納的能力，和對科學(xué)探究方法的掌握情況；以及蠟燭燃

燒實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論等等.

【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及蠟燭燃

燒實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等.然后，根據(jù)所給的實驗、