教師法制教育國旗下講話稿

教師法制教?育國旗下講?話稿篇1?老師們、同?學(xué)們：大?家早上好!?同學(xué)們，?當(dāng)文明學(xué)生?，做守法公?民，接受健?康的思想?，并時(shí)刻以?法律為準(zhǔn)繩?，規(guī)范自己?的言行，監(jiān)?督自己的行?為，嚴(yán)格要?求自己，使?自己健康成?長。這是我?們學(xué)會(huì)做人?的前提。?同學(xué)們，你?們雖然掌握?了一定的生?活常識(shí)，有?了一定的獨(dú)?立意識(shí)，普?遍希望得到?社會(huì)的支持?，理解，尊?重贊揚(yáng)。以?體現(xiàn)自己在?社會(huì)中的價(jià)?值。但年齡?特點(diǎn)決定了?同學(xué)們的幼?稚，不成熟?。可能做出?一些不該做?的事情，甚?至法律意識(shí)?的淡薄，而?導(dǎo)致一些違?法犯罪現(xiàn)象?的發(fā)生。?有些現(xiàn)象我?們學(xué)校也曾?發(fā)生過，比?如：有的同?學(xué)在我們學(xué)?校上學(xué)的時(shí)?候，不遵守?紀(jì)律，不聽?老師的教育?，愛小偷不?摸，小到幾?塊錢，大到?幾百塊、手?機(jī)、MP3?等等。還有?的同學(xué)很沖?動(dòng)，為了一?點(diǎn)小事，大?打出手，總?之小小的年?紀(jì)，就已經(jīng)?有了許多劣?跡。還有?一些同學(xué)與?社會(huì)上的一?些青年交往?密切，時(shí)常?出入網(wǎng)吧、?電子游戲廳?、酒吧、K?TV等場所?，對你們的?成長就極為?不利，你們?也知道有多?少人因此而?荒廢學(xué)業(yè)，?甚至犯罪埃?因此我們要?盡量禁止去?這些營業(yè)性?場所，來盡?量減少直至?完全避免犯?罪現(xiàn)象的發(fā)?生，同時(shí)在?上網(wǎng)時(shí)一定?要注意交友?安全。借?此機(jī)會(huì)，我?特別向大家?提出幾點(diǎn)希?望：1、?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?認(rèn)真履行學(xué)?生的一日常?規(guī)，用校紀(jì)?校規(guī)約束自?己的行為，?做到嚴(yán)格遵?守。因?yàn)樽?守紀(jì)律是遵?守法律的最?基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)?。2、履?行的法律義?務(wù)和責(zé)任，?自己所擁有?的權(quán)利，自?己應(yīng)明確地?知道，什么?可以做，什?么不可以做?，要學(xué)會(huì)對?自己行為的?控制，增強(qiáng)?法制意識(shí)。?樹立自尊、?自律、自強(qiáng)?意識(shí)，增強(qiáng)?辨別是非和?自我保護(hù)能?力。3、?胸懷寬闊?因小事激化?同學(xué)矛盾，?雙方要退讓?一步，積極?化解矛盾，?雙方應(yīng)該冷?靜地處理，?而不能說一?些刺激性的?話語、做一?些挑逗性的?動(dòng)作而激化?矛盾，更不?應(yīng)該大打出?手，造成嚴(yán)?重的違紀(jì)現(xiàn)?象。如果盲?目沖動(dòng)約請?校外人員，?性質(zhì)會(huì)發(fā)生?更嚴(yán)重的變?化，將會(huì)受?到學(xué)校的嚴(yán)?肅處理，直?至法律的嚴(yán)?懲。同學(xué)?們：“勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之。”?任何丑惡?的、不良的?行為和習(xí)慣?，我們都應(yīng)?堅(jiān)決制止，?決不含糊。?讓我們攜起?手來，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、嚴(yán)格?遵守各項(xiàng)法?律、法規(guī)，?自覺抵制各?種不良現(xiàn)象?，一起學(xué)法?、知法、守?法。用我們?美好的心靈?去凈化身邊?的丑惡，用?我們靈巧的?雙手共建人?類的文明，?共創(chuàng)和-諧?校園。教?師法制教育?國旗下講話?稿篇2老?師、同學(xué)們?：我們知?道，我們所?處的時(shí)代是?一個(gè)信息時(shí)?代，同學(xué)們?可以通過多?種途徑接收?到各種新鮮?的事物，其?中有健康的?，也有一些?不健康的東?西，你們是?否能分辨得?清楚?同學(xué)?們是否想過?你們?nèi)粘５?一言一行都?必須受到法?律約束，法?律是至高無?上的，是不?可侵犯的，?誰違犯了法?律就必定受?到法律的懲?罰。要保護(hù)?好自己的生?命安全和切?身利益，就?要學(xué)法、懂?法、守法，?只有遵紀(jì)守?法了，才能?保護(hù)好自己?。這里老?師給同學(xué)們?講一個(gè)關(guān)于?遵守《道路?交通安全法?》的事例，?題目是走路?也要有"規(guī)?矩"聽到這?個(gè)題目，有?的小朋友一?定會(huì)感到可?笑，"別逗?了，走路誰?不會(huì)呀!"?這里講的"?走路"是講?過交通路口?時(shí)應(yīng)該何時(shí)?走，如何走?。有的小朋?友在馬路上?玩耍、游戲?，甚至在馬?路上相互追?逐打鬧，這?正說明他們?沒有意識(shí)到?危險(xiǎn)性。南?京某小學(xué)二?年級(jí)學(xué)生王?誠就是因?yàn)?沒有這樣的?意識(shí)，失去?了一條腿，?留下慘痛的?教訓(xùn)。一天?傍晚，王誠?瞞著爸爸媽?媽溜出家門?找小朋友一?起玩捉迷藏?。一個(gè)小朋?友在前逃，?王誠在后追?，不知不覺?中跑到了一?個(gè)交叉路口?。被追的小?朋友怕被捉?住當(dāng)"俘虜?"，就飛快?奔到了馬路?對面。王誠?一心想追上?他，也急急?地沖過馬路?。就在這時(shí)?，一輛貨車?駛來，司機(jī)?發(fā)現(xiàn)了他們?，雖然馬上?猛踩剎車，?但由于距離?太近，貨車?右后輪仍然?碰到了王誠?的雙腿，他?倒下了，鮮?血流了一地?。后來王誠?雖被及時(shí)送?到了醫(yī)院，?但由于傷勢?太重，當(dāng)天?夜里，醫(yī)生?們作出了截?除他右腿的?決定，如不?這樣做，一?旦傷口惡化?，性命也難?保。王誠雖?然活了下來?，但右腿卻?失去了，從?此，再也不?能和小伙伴?一塊蹦蹦跳?跳地玩啦!?可見，遵守?交通法規(guī)是?多么重要啊?!有的同?學(xué)其實(shí)很聰?明，但他不?用在學(xué)習(xí)上?，而是用在?調(diào)皮搗蛋上?，喜歡逞強(qiáng)?好勝，有事?沒事惹一下?其他同學(xué)，?比如別人走?路時(shí)他突然?伸出一只腳?將別人絆倒?;有些同學(xué)?喜歡打架，?將別的同學(xué)?打傷;有些?同學(xué)不愛護(hù)?公物，故意?毀壞公共場?所的物品;?有些同學(xué)以?大欺小，沒?有錢買東西?吃、沒有錢?進(jìn)游戲室、?網(wǎng)吧就強(qiáng)行?向弱小同學(xué)?索要等等行?為都是法律?不允許的，?如果情節(jié)嚴(yán)?重的話就要?受到法律的?制裁。所以?在這里我要?告訴同學(xué)們?，平時(shí)一定?要聽老師和?家長的話，?遵紀(jì)守法。?同學(xué)們，?讓我們攜起?手來，遵紀(jì)?守法，人人?爭當(dāng)勤奮好?學(xué)的好學(xué)生?。教師法?制教育國旗?下講話稿篇?3老師們?、同學(xué)們：?大家早上?好!同學(xué)?們，當(dāng)文明?學(xué)生，做守?法公民，接?受健康的思?想，并時(shí)刻?以法律為準(zhǔn)?繩，規(guī)范自?己的言行，?監(jiān)督自己的?行為，嚴(yán)格?要求自己，?使自己健康?成長。這是?我們學(xué)會(huì)做?人的前提。?同學(xué)們，?你們雖然?掌握了一定?的生活常識(shí)?，有了一定?的獨(dú)立意識(shí)?，普遍希望?得到社會(huì)的?支持，理解?，尊重贊揚(yáng)?。以體現(xiàn)自?己在社會(huì)中?的價(jià)值。但?年齡特點(diǎn)決?定了同學(xué)們?的幼稚，不?成熟?？赡?做出一些不?該做的事情?，甚至法律?意識(shí)的淡薄?，而導(dǎo)致一?些違法犯罪?現(xiàn)象的發(fā)生?。有些現(xiàn)?象我們學(xué)校?也曾發(fā)生過?，比如：有?的同學(xué)在我?們學(xué)校上學(xué)?的時(shí)候，不?遵守紀(jì)律，?不聽老師的?教育，愛小?偷不摸，小?到幾塊錢，?大到幾百塊?、手機(jī)、M?P3等等?。還有的同?學(xué)很沖動(dòng)，?為了一點(diǎn)小?事，大打出?手，總之小?小的年紀(jì)，?就已經(jīng)有了?許多劣跡。?還有一些?同學(xué)與社會(huì)?上的一些青?年交往密切?，時(shí)常出入?網(wǎng)吧、電子?游戲廳、酒?吧、KTV?等場所，?對你們的成?長就極為不?利，你們也?知道有多少?人因此而荒?廢學(xué)業(yè)，甚?至犯罪啊。?因此我們要?盡量禁止去?這些營業(yè)性?場所，來盡?量減少直至?完全避免犯?罪現(xiàn)象的發(fā)?生，同時(shí)在?上網(wǎng)時(shí)一定?要注意交友?安全。借?此機(jī)會(huì)，我?特別向大家?提出幾點(diǎn)希?望：1?、養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，認(rèn)真履行?學(xué)生的一日?常規(guī)，用校?紀(jì)校規(guī)約束?自己的行為?，做到嚴(yán)格?遵守。因?yàn)?遵守紀(jì)律是?遵守法律的?最基礎(chǔ)的環(huán)?節(jié)。2?、履行的法?律義務(wù)和責(zé)?任，自己所?擁有的權(quán)利?，自己應(yīng)明?確地知道，?什么可以做?，什么不可?以做，要學(xué)?會(huì)對自己行?為的控制，?增強(qiáng)法制意?識(shí)。樹立自?尊、自律、?自強(qiáng)意識(shí)，?增強(qiáng)辨別是?非和自我保?護(hù)能力。?3、胸懷?寬闊因小?事激化同學(xué)?矛盾，雙方?要退讓一步?，積極化解?矛盾，雙方?應(yīng)該冷靜地?處理，而不?能說一些刺?激性的話語?、做一些挑?逗性的動(dòng)作?而激化矛盾?，更不應(yīng)該?大打出手，?造成嚴(yán)重的?違紀(jì)現(xiàn)象。?如果盲目沖?動(dòng)約請校外?人員，性質(zhì)?會(huì)發(fā)生更嚴(yán)?重的變化，?將會(huì)受到學(xué)?校的嚴(yán)肅處?理，直至法?律的嚴(yán)懲。?同學(xué)們：