初二數(shù)學(xué)全等三角形教案

金書(shū)匠教育

金書(shū)匠教育個(gè)性化教案學(xué)科課題

數(shù)學(xué)全等三角形

備課教師

熊老師

授課日期1.3課時(shí)1.熟悉全等三角形部分的知識(shí)；教學(xué)2.了解各種定理、定律間的邏輯關(guān)系；目標(biāo)3.能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單知識(shí)的運(yùn)用習(xí)題中希望孩子明白知識(shí)運(yùn)用的體現(xiàn)；重點(diǎn)難點(diǎn)

教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求

教案、課本

板書(shū)設(shè)計(jì)

教師、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式1

二○一四年

性質(zhì)性質(zhì)一、全三角形部分識(shí)體系角相等對(duì)應(yīng)相等

金書(shū)匠教育個(gè)性化教案全等全等三角形

邊邊角邊SAS判定角邊角ASA角角邊AAS邊直角HL

應(yīng)用角平線(xiàn)

作圖性質(zhì)判定理知點(diǎn)理全等三角形全等三角形的性質(zhì)1、對(duì)應(yīng)相等2、對(duì)應(yīng)相等創(chuàng)問(wèn)情：某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成三片在他要到玻璃店去配一塊形狀完全相同的玻璃，那么你認(rèn)為它應(yīng)保留哪一塊？

請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考上述問(wèn)題實(shí)質(zhì)是判斷三角形全等需要什么條件的問(wèn)題。是不是跟質(zhì)一樣，需所有的邊和角相等，才能夠判斷兩三角形是完一樣的（全等角形）呢？

三角形全等的判定1、三邊應(yīng)相等的兩個(gè)三角形等或邊邊邊）2、兩邊它們的夾角對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等或邊角邊）3、兩角它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等?；蚪沁吔牵?、兩個(gè)和其中一個(gè)角的對(duì)邊應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等AAS或角角邊）5、斜邊一條直角邊對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)直角三角形全等HL或斜、直角邊）2

二○一四年

金書(shū)匠教育角平分線(xiàn)角的平分線(xiàn)的性質(zhì)1、角的分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩的距離相等。2、角的部到角的兩邊的距離等的點(diǎn)在角的平分線(xiàn)上三角形內(nèi)部，到三邊相等的點(diǎn)是三角形角平分線(xiàn)的交點(diǎn)）二、課練習(xí)的講解通過(guò)對(duì)課后讓孩子看到知識(shí)是怎么運(yùn)用的；三、幾證明題思路解：1、如圖：DF=CE，AD=BC，∠∠。求證：△AED△BFC

金書(shū)匠教育個(gè)性化教案

D

EFAB

Ceq\o\ac(△,≌)2、如圖△

中,

ABAC求證:

△

ABD

△

ABDABDC3

二○一四年

金書(shū)匠教育

金書(shū)匠教育個(gè)性化教案3已知AB//ED∠EAB=∠BDE，AF=