2023年幼兒教師素養(yǎng)禮儀

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒教師素?養(yǎng)禮儀一?、有高尚的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)，?嚴(yán)于律己、?作風(fēng)正派。?1、有高?度的責(zé)任感?和事業(yè)心：?對(duì)幼兒認(rèn)真?負(fù)責(zé)，熱愛(ài)?尊重每一個(gè)?幼兒；有良?好的敬業(yè)精?神和獻(xiàn)身精?神，勇于吃?苦，為了工?作不計(jì)較個(gè)?人得失；能?意識(shí)到自己?的工作與幼?兒園、企業(yè)?、國(guó)家的（?范本）命運(yùn)?、前途和社?會(huì)發(fā)展的關(guān)?系。2、?善于團(tuán)結(jié)協(xié)?作,妥善處?理與周?chē)?志之間關(guān)系?：善于交流?、化解矛盾?；以___?利益為重，?與人為善、?和諧；能意?識(shí)到與他人?合作的價(jià)值?。3、積?極主動(dòng)開(kāi)展?工作，樂(lè)于?助人，能與?他人___?教育經(jīng)驗(yàn)和?教育成果；?模范遵守社?會(huì)公德；追?求和創(chuàng)造愉?快、健康、?向上的氛圍?；有積極的?生活態(tài)度和?價(jià)值觀。?二、衣著打?扮符合幼兒?園教師的職?業(yè)特點(diǎn)；語(yǔ)?言規(guī)范、健?康、做事文?明禮貌；言?談舉止大方?得體、為人?師表。1?、著裝：衣?著活潑大方?，大小得體?，便于活動(dòng)?，顏色鮮艷?，不同場(chǎng)合?穿不同服裝?，給孩子以?美的熏陶。?細(xì)則：日常?著裝柔和、?大方、典雅?，以色彩柔?和淡素職業(yè)?裝為佳；上?崗時(shí)穿輕便?、色彩艷麗?休閑裝或娃?娃服；并配?以不同的鞋?子；上班時(shí)?間不穿脫鞋?，赤腳；當(dāng)?班時(shí)間穿平?底鞋。2?、儀容(化?妝)：精神?飽滿(mǎn)，健康?向上，充滿(mǎn)?活力。細(xì)則?：日常生活?化妝要求自?然、大方、?淡雅，與膚?色衣服相匹?配；杜絕濃?妝艷抹，使?用有刺激性?味道的化妝?品；工作時(shí)?間將長(zhǎng)發(fā)束?起，不披頭?散發(fā)；額前?頭發(fā)不可過(guò)?長(zhǎng)，擋住視?線。3、?體態(tài)(站姿?、走姿、坐?姿、交談姿?式手勢(shì))：?姿態(tài)端正、?大方、自然?、規(guī)范。（?范本）細(xì)則?：體態(tài)挺拔?，站立自然?，挺胸收腹?，頭微上仰?，兩手自然?下垂，面帶?微笑；走姿?穩(wěn)健，頭正?胸挺，雙肩?放平，兩臂?自然擺動(dòng)，?雙目平視，?不左顧右盼?，隨時(shí)問(wèn)候?家長(zhǎng)、同事?和幼兒；手?勢(shì)自然、適?度，曲線柔?美，動(dòng)作緩?慢，力度適?中，左右擺?動(dòng)，不宜過(guò)?寬；交談姿?態(tài)以站姿為?主，自然親?切，對(duì)幼兒?可采取對(duì)坐?、蹲下、摟?抱，盡量與?交談方保持?相應(yīng)的高度?。4、語(yǔ)?言：語(yǔ)速適?中，態(tài)度溫?和，語(yǔ)言生?動(dòng)、有趣、?兒童化。?a、上課語(yǔ)?言：語(yǔ)速適?中，語(yǔ)言生?動(dòng)、有趣、?兒童化。細(xì)?則：使用普?通話(huà)，用詞?規(guī)范；語(yǔ)氣?柔和，委婉?中聽(tīng)，忌大?聲呼叫；咬?字準(zhǔn)確，吐?音清晰；語(yǔ)?調(diào)婉轉(zhuǎn)、平?穩(wěn)，抑揚(yáng)頓?挫，語(yǔ)速適?中。b、?課間語(yǔ)言：?活潑歡快，?親切溫柔，?力求言簡(jiǎn)意?賅。細(xì)則：?語(yǔ)言生動(dòng)活?潑，言情一?致，精神飽?滿(mǎn)，目光恰?當(dāng)；說(shuō)話(huà)時(shí)?不可過(guò)分夸?張，不過(guò)分?喜怒形于色?；杜絕訓(xùn)斥?、譏諷的語(yǔ)?言；杜絕給?孩子造成懼?怕、恐惶心?理的語(yǔ)言。?c、生活?語(yǔ)言：親切?關(guān)愛(ài)，體貼?入微，力求?體現(xiàn)母愛(ài)。?細(xì)則：不講?粗話(huà)，臟話(huà)?，忌訓(xùn)斥幼?兒；忌大呼?小叫，不要?離聽(tīng)者太近?；時(shí)刻面帶?微笑，保持?恰當(dāng)?shù)哪抗?；不催促孩?子過(guò)快飲食?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。三、?有健康、良?好的心理素?養(yǎng)和交往能?力1、做?人以德為本?，注重個(gè)人?修養(yǎng)。2?、熱愛(ài)生活?，追求健康?、愉快、的?生活方式。?3、有積?極向上的心?態(tài)，始終以?飽滿(mǎn)的熱情?對(duì)待工作。?4、自信?心強(qiáng)，能正?確地對(duì)待成?功與挫折、?表?yè)P(yáng)與批評(píng)?。5、有?較強(qiáng)的溝通?協(xié)作能力，?與家長(zhǎng)、幼?兒園、社區(qū)?有良好的合?作關(guān)系。?6、注重與?他人的情感?溝通，妥善?處理各種不?利因素。?7、能控制?和調(diào)整自己?的情緒和態(tài)?度。8、?能客觀公正?地評(píng)價(jià)同事?和周?chē)虑?。四、有?不斷更新的?教育觀念和?教育技能。?1、及時(shí)?捕捉、學(xué)習(xí)?、充實(shí)新的?教育觀念，?積極主動(dòng)獲?取知識(shí)。?2、有正確?的兒童觀和?教育觀，能?放眼于世界?大環(huán)境來(lái)教?育幼兒；堅(jiān)?信每一個(gè)幼?兒都有無(wú)_?__展的潛?力；尊重幼?兒和幼兒的?個(gè)體差異。?3、善于?吸收和豐富?廣博的文化?科學(xué)知識(shí)：?對(duì)幼兒感興?趣的知識(shí)有?初步的常識(shí)?；對(duì)社會(huì)和?各種文化有?追求、喜歡?和欣賞的態(tài)?度和能力。?4、有勇?于創(chuàng)新的觀?念和能力：?樂(lè)于接受新?事物，善于?超越自己；?敢于向權(quán)威?挑戰(zhàn)；有超?前意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?5、有簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)會(huì)話(huà)?基礎(chǔ)，能與?幼兒與家長(zhǎng)?簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。?6、會(huì)使?用和掌握現(xiàn)?代化教學(xué)手?段，會(huì)使用?電教手段；?能自己設(shè)計(jì)?制作多媒體?教學(xué)軟件；?會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)?收集、積累?、獲取、傳?播信息。?五、具有扎?實(shí)的專(zhuān)業(yè)基?本功和專(zhuān)業(yè)?技能1、?好的唱、跳?、畫(huà)、做、?說(shuō)、彈的教?學(xué)基本功，?并在某方面?有特長(zhǎng)。?2、有較強(qiáng)?的教育教學(xué)?技能；教育?計(jì)劃設(shè)計(jì)新?穎、恰當(dāng)；?能將教育計(jì)?劃有效地轉(zhuǎn)?化為教育實(shí)?踐；教學(xué)效?率高、適用?。3、有?觀察、了解?、分析、評(píng)?價(jià)幼兒的能?力：能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)幼兒的?行為和現(xiàn)象?的變化；能?采取有效措?施加強(qiáng)和改?善幼兒的生?長(zhǎng)發(fā)展；能?及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)?行個(gè)別教育?，有因材施?教的能力。?4、有較?強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)?變的能力：?能及時(shí)捕獲?教育契機(jī)進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)慕?育；善于處?理教育教學(xué)?中的各種_?__；能創(chuàng)?設(shè)和設(shè)計(jì)最?佳教育情境?。5、有?利用時(shí)間、?空間、材料?進(jìn)行教育的?能力：能創(chuàng)?設(shè)良好的精?神環(huán)境；能?提供、布置?適合幼兒發(fā)?展需要的物?質(zhì)環(huán)境；能?利用環(huán)境資?源對(duì)幼兒進(jìn)?行適當(dāng)?shù)慕?育。6、?語(yǔ)言能力突?出：口語(yǔ)表?達(dá)規(guī)范、清?晰、準(zhǔn)確，?說(shuō)普通話(huà)；?指導(dǎo)幼兒的?語(yǔ)言簡(jiǎn)練、?恰當(dāng)；有較?強(qiáng)的寫(xiě)作能?力；善于運(yùn)?用語(yǔ)言進(jìn)行?交往。7?、形成初步?的教學(xué)風(fēng)格?和特色：有?較豐富的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；至少在某?方面有較突?出的教學(xué)實(shí)?踐。8、?有較強(qiáng)的_?__管理能?力：班級(jí)管?理井然有序?；能為幼兒?建立良好的?生活常規(guī)和?習(xí)慣；班級(jí)?環(huán)境適合不?同幼兒發(fā)展?。六、有?較強(qiáng)的學(xué)習(xí)?能力和教科?研能力1?、有濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?能積極主動(dòng)?地自我學(xué)習(xí)?和提高。?2、掌握新?的學(xué)習(xí)、研?究方法，善?于學(xué)習(xí)積累?教育教學(xué)理?論。3、?能及時(shí)廣泛?地吸收、借?鑒、運(yùn)用最?新的教科研?信息和成果?在教