小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃書

小學(xué)教師信?息技術(shù)個(gè)人?研修計(jì)劃書?(一)我?們現(xiàn)在正處?在一個(gè)科技?飛速發(fā)展得?時(shí)代，信息?技術(shù)作為一?個(gè)發(fā)展時(shí)間?并不太長，?同時(shí)更新速?度又非?？?的學(xué)科，要?求我們信息?技術(shù)教師應(yīng)?該做好自己?的規(guī)劃，一?步一步的踏?實(shí)發(fā)展。?首先在思想?德育方面，?我認(rèn)為不用?過多贅述，?這是每一名?教師的入門?必修課。尊?重是永遠(yuǎn)不?變的前提，?亦師亦友的?狀態(tài)我認(rèn)為?是最好的。?其次，從?信息技術(shù)教?育的方面來?說，我有以?下幾個(gè)發(fā)展?目標(biāo)：1?、端正自己?心態(tài)，擺正?自己學(xué)科位?置。信息技?術(shù)作為一個(gè)?與時(shí)俱進(jìn)的?學(xué)科，又是?被作為副科?中的副科，?教師應(yīng)當(dāng)正?確的認(rèn)識(shí)這?個(gè)學(xué)科，熱?愛自己的工?作。2、?時(shí)刻保持一?顆與外界信?息接觸的心?。時(shí)代發(fā)展?，技術(shù)更新?，觀念也在?更新，信息?技術(shù)學(xué)科與?其他學(xué)科不?一樣，它不?像數(shù)學(xué)似的?一個(gè)定理將?幾十年都不?會(huì)變，而是?時(shí)刻在變化?的，我們需?要及時(shí)接收?這些變化。?3、及時(shí)?學(xué)習(xí)。保持?必要的相關(guān)?學(xué)習(xí)以及培?訓(xùn)。4、?講好每節(jié)課?。從最初的?實(shí)習(xí)階段到?入職的新手?教師，這個(gè)?目標(biāo)并不是?一個(gè)短期目?標(biāo)，而是一?個(gè)長久的、?甚至是教師?生涯中一直?有的目標(biāo)，?但是會(huì)有1?年、3年、?5年的不同?標(biāo)準(zhǔn)。5?、提高專業(yè)?技能，揚(yáng)一?技或多技之?長。挖掘自?己的技能還?有興趣點(diǎn)，?如我對(duì)圖像?處理、視頻?編輯、網(wǎng)頁?制作、無線?電、機(jī)器人?等方向有著?濃厚的興趣?，則需要精?。發(fā)掘教師?個(gè)性，從而?發(fā)掘出學(xué)生?個(gè)性。6?、及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在?學(xué)校中的科?研項(xiàng)目非常?多，新手教?師在初期帶?學(xué)生時(shí)應(yīng)及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，利于自己?發(fā)展更有益?于學(xué)生的進(jìn)?步。小學(xué)?教師信息技?術(shù)個(gè)人研修?計(jì)劃書(二?)在素質(zhì)?教育潮流下?，教師提高?自身素質(zhì)，?迫在眉睫。?為了提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，特制定?自我發(fā)展計(jì)?劃如下：?首先，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?教學(xué)能力。?課余時(shí)間多?看一些有關(guān)?教學(xué)的資料?、報(bào)紙，摘?抄業(yè)務(wù)筆記?，做好讀書?筆記、寫好?教學(xué)反思，?認(rèn)真書寫心?得體會(huì)。知?識(shí)在于積累?，“厚積而?薄發(fā)”是人?民教師應(yīng)具?備的文化素?養(yǎng)，做好讀?書筆記就能?使知識(shí)不斷?積累，思想?與時(shí)俱進(jìn)。?另外，遇到?不明白的問?題，要虛心?向老教師請?教，積極探?索新的教學(xué)?方法，不斷?提高自身素?質(zhì)。只有不?斷學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識(shí)，?具備豐厚的?文化底蘊(yùn)，?才能夠得心?應(yīng)手的運(yùn)用?于教學(xué)活動(dòng)?中。具體如?下(1)?刻苦鉆研，?加強(qiáng)本學(xué)科?專業(yè)理論學(xué)?習(xí)，提高課?堂教學(xué)實(shí)踐?能力，。?(2)進(jìn)一?步領(lǐng)會(huì)素?質(zhì)教育精神?，并付諸于?實(shí)踐，提高?課堂教學(xué)效?率，使自己?能靈活駕馭?新教材。?(3)重反?思，堅(jiān)持寫?教學(xué)筆記和?教學(xué)隨筆。?同時(shí)要積極?撰寫教育教?學(xué)論文，爭?取在有關(guān)的?教育教學(xué)刊?物上發(fā)表。?(4)努?力開展教育?教學(xué)科研，?積極參加學(xué)?校課題研究?。(5)?積極參與課?堂教學(xué)改革?，更加適應(yīng)?新課改的要?求，形成有?自己特色的?、學(xué)生喜歡?的教學(xué)風(fēng)格?，(6)?始終保持一?顆年輕的心?、進(jìn)取的心?投入工作，?不能因?yàn)楣?作時(shí)間長了?而放松對(duì)自?己的要求。?(7)養(yǎng)?成聽課的好?習(xí)慣，積極?參加各類聽?課、評(píng)課的?活動(dòng)，從別?人那里學(xué)到?自己所需要?的東西。?其次，不斷?提高自己的?多媒體教學(xué)?水平。人?類的生活已?離不開電腦?，教學(xué)同樣?如此，借助?多媒體教學(xué)?可以極大的?豐富課堂。?我將努力掌?握多媒體教?學(xué)方法，掌?握一些有助?于教學(xué)的基?本軟件的使?用方法，為?課堂教學(xué)服?務(wù)。自制課?件，在課堂?上能熟練運(yùn)?用多媒體教?學(xué)手段教學(xué)?。并積極參?與縣級(jí)課件?制作評(píng)比活?動(dòng)。電腦的?運(yùn)用大大推?進(jìn)了社會(huì)的?發(fā)展，效率?的提高。新?世紀(jì)教育工?作者應(yīng)具備?最先進(jìn)的教?育理念及駕?驅(qū)課堂的能?力，向40?分鐘要質(zhì)量?。因而能夠?制作一些分?散教材難點(diǎn)?、突出重點(diǎn)?的生動(dòng)課件?使用，無疑?能夠起到事?半功倍的效?果。因而，?學(xué)習(xí)信息技?術(shù)，制作較?難的課件是?我的又一個(gè)?發(fā)展規(guī)劃。?再次，師?德建設(shè)的發(fā)?展目標(biāo)想?成為一位優(yōu)?秀的教師,?一定要讓自?己不斷的發(fā)?展,不斷的?進(jìn)步.師德?建設(shè)的發(fā)展?目標(biāo)師德是?教師整體素?質(zhì)的核心,?加強(qiáng)師德建?設(shè),既是教?育發(fā)展的迫?切需要,也?是時(shí)代提出?的必然要求?.為加強(qiáng)自?身的師德建?設(shè),要有愛?心,虛心學(xué)?習(xí),與學(xué)生?交朋友,增?強(qiáng)教師的服?務(wù)意識(shí),開?展為學(xué)生服?務(wù)的活動(dòng).?特別是對(duì)那?些學(xué)習(xí)上有?困難的學(xué)生?,更要多給?予他們關(guān)心?發(fā)展定位—?—使自己成?為一名政治?堅(jiān)定,思想?過硬,知識(shí)?淵博,品格?高尚,勤于?育人"的高?素質(zhì)的人民?教師。未?來的一年里?，逐漸提升?師德修養(yǎng)，?逐步在各方?面融入楊中?這個(gè)大家庭?，努力培養(yǎng)?自己的愛心?、耐心、細(xì)?心，不斷錘?煉自己的專?業(yè)水平和業(yè)?務(wù)能力;向?學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，成為教育?教學(xué)有自己?特色的合格?教師。(?1)、總體?思想：鼓足?干勁，立足?前沿，自我?突破，力爭?一流。(?2)、上課?要明確教學(xué)?目標(biāo)，把握?重、難點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。課?后對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行認(rèn)真反?思，寫下教?學(xué)后記，不?斷總結(jié)教訓(xùn)?，積累經(jīng)驗(yàn)?。進(jìn)行教學(xué)?案例的分析?，努力使自?己業(yè)務(wù)水平?再上新臺(tái)階?。努力改進(jìn)?課堂教學(xué)，?千方百計(jì)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?他們變“苦?學(xué)”為“樂?學(xué)”。堅(jiān)持?自己的特色?。最后，?努力提高教?育科研積極?參加省、市?和學(xué)校組織?的各類教研?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)學(xué)校和?優(yōu)秀教師的?經(jīng)驗(yàn)和好的?做法。加強(qiáng)?集體備課和?同伴互助，?充分發(fā)揮集?體的力量和?智慧。相互?協(xié)作，營造?團(tuán)隊(duì)的積極?合作文化，?集思廣益，?共同克服教?育教學(xué)中的?困難;共同?分享正反兩?方面的經(jīng)驗(yàn)?，少走點(diǎn)歪?路，多一