2023年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)

第17頁(yè)共17頁(yè)202?3年幼?兒園個(gè)?人工作?總結(jié)?在孩子?們的歡?聲笑語(yǔ)?中一年?就要結(jié)?束了。?回想這?一年的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了老師?的心血?，當(dāng)然?更離不?開家長(zhǎng)?對(duì)我們?工作的?支持和?配合。?看著孩?子們一?張張活?潑，可?愛的笑?臉，我?覺得自?己的付?出并沒?有白費(fèi)?。我深?深地感?到，教?師的人?生就是?實(shí)實(shí)在?在，就?是默默?無(wú)聞，?就是不?求索取?!這使?我更深?地感到?教師職?業(yè)的崇?高，責(zé)?任的偉?大，而?我對(duì)這?份職業(yè)?的熱愛?與日俱?增?，F(xiàn)?在我就?對(duì)這一?年的工?作做如?下總結(jié)?：一?、政治?思想方?面二?、愛班?中每個(gè)?孩子?高爾基?說過：?“誰(shuí)不?愛孩子?，孩子?就不愛?他，只?有愛孩?子的人?，才能?教育孩?子”。?愛孩子?是幼兒?園教師?應(yīng)具備?的美德?，也是?教師的?天職，?作為一?名__?__幼?兒園的?教師，?當(dāng)然更?應(yīng)該做?到這一?點(diǎn)。師?愛比淵?博的知?識(shí)更重?要。能?夠得到?教師的?關(guān)愛，?是每個(gè)?孩子最?起碼的?心理需?求，師?愛對(duì)孩?子的成?長(zhǎng)和進(jìn)?步有很?大的推?動(dòng)作用?。愛的?力量是?神奇的?，它可?以不斷?地挖掘?，好似?泉涌。?因此?，我總?是毫不?吝惜地?將我的?愛播灑?給每一?個(gè)孩子?，讓他?們沐浴?在愛的?泉水中?，愉快?地學(xué)習(xí)?、生活?。今?年我?guī)?的是中?班，與?孩子們?朝夕相?處的日?子里，?我有喜?，有悲?，有累?也有汗?，但更?多的是?歡樂。?這份歡?樂是孩?子帶給?我的，?我愛孩?子，孩?子們也?愛我。?也因?yàn)?有愛而?滿心歡?喜，也?因?yàn)橛?愛使我?深入每?個(gè)孩子?的心靈?，讓我?與孩子?的心融?匯在一?起，這?使我對(duì)?班中的?每個(gè)孩?子也有?了更深?地了解?，的確?，雖然?有時(shí)也?會(huì)因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨，因?他們的?不聽話?而失態(tài)?。因?yàn)?工作的?忙碌而?感到累?，但是?由此在?心中總?會(huì)涌起?一種強(qiáng)?烈的責(zé)?任：我?是老師?，我要?給這些?尋夢(mèng)的?孩子引?路，在?他們心?里寫一?本最美?的書。?這強(qiáng)烈?的意識(shí)?不斷激?勵(lì)我以?真誠(chéng)去?擁抱每?一個(gè)孩?子。與?孩子朝?夕相處?，我始?終想著?兩句話?，那就?是“假?如我是?孩子”?“假如?是我的?孩子”?。這樣?的情感?使我對(duì)?孩子少?了一份?埋怨，?多了一?份寬容?;少了?一份苛?求，多?了一份?理解;?少了一?份指責(zé)?，多了?一份尊?重。我?想，只?要我們?用自己?的“心?”認(rèn)真?地去愛?，那么?我們的?孩子將?是最棒?的。?三、教?育教學(xué)?方面?1、虛?心聽課?、認(rèn)真?指導(dǎo)。?2、?認(rèn)真?zhèn)?課。?多年來?的教學(xué)?，讓我?懂得了?備課的?基本要?點(diǎn)不僅?僅是要?備知識(shí)?備教材?，更重?要的備?孩子。?孩子不?一樣，?同樣的?一節(jié)課?也許會(huì)?用完全?不同的?方式去?演繹。?所以多?年來我?總是提?醒自己?要蹲下?來了解?每一個(gè)?孩子，?及時(shí)了?解他們?的認(rèn)知?能力，?認(rèn)知興?趣，抓?住他們?的興趣?點(diǎn)，生?成課程?。變幻?多樣的?內(nèi)容也?讓孩子?們感覺?新鮮，?在玩樂?中不知?不覺地?學(xué)到了?知識(shí)，?讓學(xué)習(xí)?不再枯?燥無(wú)味?。3?、及時(shí)?反思。?一個(gè)?合格的?老師就?是要及?時(shí)地反?思自己?的教育?行為。?于是，?及時(shí)反?思成了?我的必?修課程?。每天?的備課?時(shí)間我?總會(huì)拿?出一定?的時(shí)間?來反思?自己和?孩子們?在一起?時(shí)發(fā)生?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?把印象?深刻的?場(chǎng)景寫?下來，?與老師?們交流?著教育?中的困?惑和教?育成果?，開闊?了自己?的教育?視野，?也有了?意想不?到的收?獲。?四、在?區(qū)“六?優(yōu)工程?”實(shí)施?中，我?與孩子?們共成?長(zhǎng)新?世紀(jì)、?新時(shí)期?的教師?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?拓展視?野，更?新觀念?，跟上?時(shí)代的?步伐，?只有思?想的切?實(shí)轉(zhuǎn)變?才能確?保教育?改革的?持久和?深入。?隨著區(qū)?六優(yōu)工?程的進(jìn)?一步實(shí)?施，通?過學(xué)習(xí)?新綱要?、新課?程，我?園教師?的觀念?與行為?也在不?斷轉(zhuǎn)化?。在區(qū)?六優(yōu)工?程的引?領(lǐng)下，?我確立?“以幼?兒發(fā)展?為本”?的基本?觀念，?尊重幼?兒，關(guān)?注每個(gè)?孩子的?尋常時(shí)?刻，關(guān)?注孩子?的發(fā)展?之窗，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?……這?些新理?念都能?熟記于?我的心?中。正?如一位?知名老?師所說?的，“?在教育?改革不?斷深入?的今天?，我們?要面對(duì)?的是具?有三分?之一確?定性和?三分之?一不確?定性的?幼兒。?”正是?這些確?定和不?確定因?素，使?得每一?個(gè)孩子?就如同?一本本?書，豐?富多彩?，變化?萬(wàn)千，?需要我?們每位?教師用?心去欣?賞、研?讀，及?時(shí)給予?支持。?五、?班級(jí)管?理方面?今年?，我與?一名新?教師配?班，在?工作中?我能與?新教師?搞好關(guān)?系。耐?心的對(duì)?年輕的?教師進(jìn)?行指導(dǎo)?，協(xié)助?保育員?___?_一起?搞好班?級(jí)的衛(wèi)?生消毒?工作。?開學(xué)?初，幼?兒的情?緒較不?穩(wěn)定，?少部分?幼兒還?存在入?園情緒?不穩(wěn)，?嬌氣、?愛哭，?依賴性?強(qiáng)等現(xiàn)?象;一?部分幼?兒早晨?來園的?晚，晨?間活動(dòng)?不能夠?參加。?這就使?得班級(jí)?幼兒各?方面能?力水平?存在很?大差異?。針對(duì)?這一現(xiàn)?狀，我?們將班?級(jí)前期?工作依?然放在?：與家?長(zhǎng)一起?培養(yǎng)幼?兒活潑?、開朗?、自信?，謙虛?的個(gè)性?、良好?的生活?習(xí)慣及?生活自?理能力?的提高?這幾項(xiàng)?工作上?，特別?是對(duì)待?來園晚?的幼兒?，自理?能力較?差的幼?兒。我?們進(jìn)行?重點(diǎn)培?養(yǎng)，在?我們共?同的努?力下現(xiàn)?在班級(jí)?幼兒的?整體水?平都有?了很大?的提高?，特別?是__?__小?朋友。?通過努?力，現(xiàn)?在她每?天來園?會(huì)主動(dòng)?和教師?問好，?自己穿?脫衣服?，現(xiàn)在?吃飯也?很好了?，看?到她有?這么大?的進(jìn)步?我真的?是從心?里的感?到高興?，因?yàn)?，這個(gè)?和我平?時(shí)的努?力分不?開的。?本班有?許多孩?子不善?于表達(dá)?，在學(xué)?期末的?時(shí)候我?發(fā)現(xiàn)了?這個(gè)問?題的嚴(yán)?重性，?我就開?始從日?常的生?活活動(dòng)?開始慢?慢的滲?透，培?養(yǎng)幼兒?熱愛幼?兒園、?熱愛班?級(jí)、熱?愛老師?，幼兒?有了這?樣的一?個(gè)喜歡?老師的?心理，?他就會(huì)?對(duì)待日?常生活?中的每?一件事?情都會(huì)?產(chǎn)生興?趣，現(xiàn)?在再也?沒有以?前那種?：提問?幼兒十?句話也?不會(huì)回?答一句?的現(xiàn)象?，見到?園長(zhǎng)和?別的班?級(jí)的教?師也不?主動(dòng)問?好。這?種現(xiàn)象?現(xiàn)在都?沒有了?，他們?活潑、?天真、?熱情的?天性已?經(jīng)表現(xiàn)?的很強(qiáng)?烈了，?我現(xiàn)在?說的最?多的一?句話就?是，我?真的為?我的孩?子們而?感到高?興和自?豪。?六、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)為?了更好?的做好?家長(zhǎng)工?作，在?每月的?家園聯(lián)?系活動(dòng)?中，我?同實(shí)習(xí)?生x教?師一道?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?饋幼兒?在園里?的各種?表現(xiàn)。?對(duì)個(gè)別?幼兒出?現(xiàn)特殊?情況時(shí)?，我能?做到立?刻打電?話向家?長(zhǎng)詢問?、了解?幼兒情?況，及?早掌握?幼兒情?況的第?一手資?料。對(duì)?教師關(guān)?心和愛?護(hù)幼兒?的一些?舉措，?七、?存在的?不足?202?3年幼?兒園個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?我們都?習(xí)慣用?一眨眼?的功夫?來形容?時(shí)間的?流逝。?這不，?轉(zhuǎn)眼間?冬天來?了，新?年又到?了。一?年忙到?頭，付?出的是?什么，?收獲的?又是什?么呢還?是仔細(xì)?地回顧?一學(xué)期?的工作?吧!?一、認(rèn)?真反思?，教學(xué)?工作抓?緊抓勤?。在?新《綱?要》的?指引下?，我園?實(shí)施了?新課程?《幼兒?園整合?課程活?動(dòng)》。?作為一?名工作?多年的?教師，?雖說有?很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。但是?，在實(shí)?施新課?程的過?程中，?我還是?遇到了?許多困?惑。什?么是整?合怎樣?整合…?…于是?，我首?先抓緊?時(shí)間仔?細(xì)閱讀?新的教?材。了?解教材?的綱領(lǐng)?、結(jié)構(gòu)?、資料?和形式?。之后?，加緊?設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)?、布置?相應(yīng)的?區(qū)域活?動(dòng)環(huán)境?。每當(dāng)?一次活?動(dòng)完了?之后，?我又對(duì)?自我的?教育行?為進(jìn)行?認(rèn)真的?反思。?找出適?宜的行?為，下?次繼續(xù)?實(shí)施;?找到不?適宜的?行為，?分析原?因。在?下次教?學(xué)過程?中徹底?改善。?不僅僅?如此，?最重要?的是勤?學(xué)習(xí)、?勤反思?，寫好?反思筆?記，做?好案例?分析，?使自我?的教學(xué)?水平不?斷提高?。二?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?教研組?工作抓?實(shí)抓細(xì)?。作?為教育?工作者?，想要?在專業(yè)?發(fā)展上?有新的?收獲，?就務(wù)必?不斷地?學(xué)習(xí)。?所以，?在自身?發(fā)展學(xué)?習(xí)的同?時(shí)，我?也努力?做好教?研組的?工作，?帶領(lǐng)全?體教研?組教師?一齊學(xué)?習(xí)新《?綱要》?、新課?程的要?求和精?神。組?織每一?次教研?活動(dòng)時(shí)?，大家?都能根?據(jù)自我?的特點(diǎn)?，互相?幫忙著?設(shè)計(jì)教?學(xué)形式?，分析?教材特?點(diǎn)等。?正是這?樣的齊?心協(xié)力?，使得?我們的?教研活?動(dòng)頻繁?而精彩?。我們?的家委?會(huì)成員?是在教?研活動(dòng)?中評(píng)選?產(chǎn)生的?;我們?的健康?寶寶也?是在教?研活動(dòng)?中評(píng)選?產(chǎn)生的?;還有?我們年?級(jí)的體?育節(jié)項(xiàng)?目、家?訪信息?反愧家?長(zhǎng)會(huì)座?談資料?、郊游?注意事?項(xiàng)及安?排、區(qū)?域環(huán)境?的布置?等都是?通過教?研活動(dòng)?來完成?的。個(gè)?性是我?們的家?教園地?設(shè)計(jì)版?面清楚?明快、?資料精?彩新穎?、形式?賦予變?換，獲?得領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的一致?好評(píng)。?可見，?要想有?成績(jī)，?教研組?的工作?務(wù)必抓?實(shí)抓細(xì)?。三?、增進(jìn)?聯(lián)系，?興趣班?工作抓?頭抓尾?。四?、互動(dòng)?交流，?電教組?工作抓?好抓新?。本?學(xué)期我?們的網(wǎng)?站版塊?全面更?新，分?為家園?互動(dòng)、?教壇花?絮、紅?幼風(fēng)采?、藝海?拾貝四?大項(xiàng)。?為了使?網(wǎng)站資?料能不?斷的更?新，我?們?nèi)w?電教組?成員都?做了仔?細(xì)分工?，全園?的老師?也都各?自有分?工。然?而，我?們每個(gè)?人都是?幼兒園?的一份?子，每?個(gè)人都?有義務(wù)?向網(wǎng)站?投稿。?我也正?是懷著?這樣的?一份心?，努力?寫筆記?、寫論?文，不?斷上傳?文章。?雖然，?我只負(fù)?責(zé)家園?互動(dòng)的?欄目，?但是我?同樣關(guān)?心其它?版塊的?資料更?新。當(dāng)?然，我?也深深?明白，?這學(xué)期?的網(wǎng)站?更新和?電教組?的工作?，我還?沒有做?實(shí)在。?期望，?在下學(xué)?期通過?我們的?努力，?共創(chuàng)佳?績(jī)吧!?過去?已然過?去，新?的挑戰(zhàn)?已經(jīng)開?始。我?也深知?“書癡?者文必?工，藝?癡者技?必良。?”終身?學(xué)習(xí)應(yīng)?成為我?們教育?工作者?的基本?要求。?所以，?在以往?的知識(shí)?不能滿?足未來?發(fā)展需?求的時(shí)?候。我?要與時(shí)?懼進(jìn)、?勤奮讀?書、充?實(shí)自我?，要努?力使自?我成為?一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)?的大河?，常流?常新!?20?23年?幼兒園?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?工作?以來，?我一直?不斷努?力，積?極思考?如何做?好幼兒?教師工?作，希?望自己?成為一?名智慧?愛心型?的優(yōu)秀?幼兒教?師，也?一直朝?著這個(gè)?目標(biāo)奮?進(jìn)。在?本學(xué)期?我的主?要工作?如下：?一、?思想方?面能?夠積極?參加園?里組織?的政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記?筆記，?數(shù)量足?，內(nèi)容?豐富。?積極參?加園里?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)。熱?愛集體?、團(tuán)結(jié)?同事、?尊重老?教師、?對(duì)待幼?兒有愛?心。嚴(yán)?格遵守?園里的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、早?退。積?極參與?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?。二?、工作?方面?上個(gè)學(xué)?期，班?內(nèi)幼兒?不舉手?，隨?便講話?的現(xiàn)象?屢有發(fā)?生。在?本學(xué)期?我們重?點(diǎn)教育?幼兒上?課回答?問題先?舉手，?對(duì)有改?進(jìn)的幼?兒給予?及時(shí)的?表?yè)P(yáng)。?通過教?育班內(nèi)?幼兒都?能做到?回答問?題先舉?手，而?且聲音?響亮。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?我深?知，幼?兒的進(jìn)?步離不?開家長(zhǎng)?的支持?。我們?服務(wù)的?對(duì)象是?家長(zhǎng)和?孩子，?要想教?育好孩?子，家?長(zhǎng)的作?用是舉?足輕重?的。所?以，這?就需要?我們?cè)?教育好?幼兒的?同時(shí)，?做好家?長(zhǎng)工作?。我們?班的家?長(zhǎng)大部?分與我?已經(jīng)有?了差不?多一年?的交往?，我對(duì)?每一位?家長(zhǎng)或?多或少?總是比?較了解?了，家?長(zhǎng)們對(duì)?我的工?作也比?較支持?。我?班的許?多家長(zhǎng)?非常重?視教育?，也知?道從何?下手，?來配合?教師。?為了讓?家長(zhǎng)們?全面、?深刻地?了解本?學(xué)期幼?兒園，?班級(jí)、?老師的?工作目?的及工?作方法?;也為?了讓家?長(zhǎng)更了?解我們?的工作?，我們?通過多?種形式?（家長(zhǎng)?園地、?多利用?早、晚?接待與?離園時(shí)?與家長(zhǎng)?交談、?個(gè)別幼?兒打電?話等形?式）向?家長(zhǎng)介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況，讓?家長(zhǎng)更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，所?以我想?在以后?的工作?中我會(huì)?不斷實(shí)?踐和總?結(jié)，爭(zhēng)?取將這?份工作?做得更?好。?四、德?育工作?方面?很多人?都說，?你們好?辛苦呀?，必須?要有耐?心才可?以，否?則孩子?們整天?吵死了?。其實(shí)?做為一?名幼兒?教師光?有耐心?是不夠?的，我?們還有?細(xì)心，?更重要?的是要?有一顆?愛心，?這顆愛?心要平?等的對(duì)?待每一?個(gè)孩子?，這顆?愛心撒?向每一?個(gè)角落?的都是?一樣的?愛，只?有這樣?你不但?能贏得?孩子們?的心，?還可以?贏得家?長(zhǎng)和朋?友們的?心。?五、衛(wèi)?生保健?方面?以培養(yǎng)?幼兒各?項(xiàng)生活?習(xí)慣為?重點(diǎn)，?抓好幼?兒在園?生活習(xí)?慣，照?顧好幼?兒的身?體健康?，對(duì)體?弱多病?的幼兒?給予特?別照顧?。教師?每天都?能認(rèn)真?地做好?消毒和?打掃工?作，加?強(qiáng)幼兒?的保健?衛(wèi)生，?管理好?午睡，?做好預(yù)?防幼兒?常見疾?病的工?作，減?少細(xì)菌?滋生。?六、?自身的?進(jìn)步?在大家?的幫助?和努力?下，我?們?nèi)〉?了一定?的成績(jī)?，但前?面的路?還很長(zhǎng)?，因此?，我們?有必要?在繼續(xù)?前進(jìn)之?前，來?發(fā)現(xiàn)問?題，找?到更好?的前進(jìn)?目標(biāo)：?1、?班級(jí)內(nèi)?的孩子?不夠大?方，做?事情沒?有膽識(shí)?，在陌?生人前?比較拘?謹(jǐn)，因?此，在?下學(xué)期?，要讓?孩子們?有更多?表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，?并讓家?長(zhǎng)密切?配合，?增強(qiáng)孩?子們的?自信心?。2?、思?維不開?闊，導(dǎo)?致孩子?的想象?力和創(chuàng)?造力不?能更好?地發(fā)揮?。下學(xué)?期，我?們要在?家長(zhǎng)、?幼兒園?的共同?配合下?帶孩子?們多出?去看看?，多了?解一下?新鮮的?事物，?以此來?增長(zhǎng)幼?兒的知?識(shí)。?有了前?行的目?標(biāo)，再?加上大?家的努?力，在?今后的?工作中?，我將?以更大?的熱情?來做好?這個(gè)太?陽(yáng)底下?最光輝?的職業(yè)?，為孩?子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)更?為舒適?溫馨的?氛圍，?讓每個(gè)?孩子都?能夠健?康快樂?的成長(zhǎng)?!相信?我們這?些愛孩?子的人?能讓他?們更茁?壯、更?健康地?成長(zhǎng)，?明天我?們將創(chuàng)?造更燦?爛的陽(yáng)?光!?202?3年幼?兒園個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?本班現(xiàn)?有幼兒?38名?，其中?原中三?班升入?33名?，本學(xué)?期轉(zhuǎn)入?插班新?生5名?。新生?中有兩?名是已?經(jīng)上過?大班的?孩子，?有兩名?是從外?地轉(zhuǎn)學(xué)?而來。?現(xiàn)有男?、女幼?兒分別?為22?名和1?6名。?生活?方面：?我班?幼兒經(jīng)?過中班?的學(xué)習(xí)?，已經(jīng)?基本掌?握了生?活自理?方面的?多項(xiàng)技?能，能?獨(dú)立穿?___?_服、?褲子、?鞋子，?自己整?理被褥?，使用?筷子獨(dú)?立進(jìn)餐?，學(xué)會(huì)?基本的?值日生?工作。?但是幼?兒的生?活常規(guī)?不夠穩(wěn)?定，進(jìn)?餐時(shí)有?的幼兒?愛邊吃?邊講話?（唐靜?怡、丁?子凡、?陳瑋、?王斯葳?），桌?面地面?有飯粒?（陳子?迅、徐?子凱）?，部分?幼兒進(jìn)?餐速度?較慢。?學(xué)習(xí)?方面：?幼兒?在中班?階段繪?畫表現(xiàn)?潛力較?小班時(shí)?提高了?很多，?學(xué)會(huì)畫?各種姿?態(tài)的人?物和幾?種常見?的動(dòng)物?等。掌?握的確?10以?內(nèi)數(shù)量?、序數(shù)?、相鄰?兩數(shù)的?關(guān)系。?語(yǔ)言理?解潛力?提高了?，知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的?范圍也?擴(kuò)許多?。幼兒?對(duì)區(qū)域?化學(xué)習(xí)?活動(dòng)的?常規(guī)已?基本熟?悉并能?遵守。?在活動(dòng)?中幼兒?愿意主?動(dòng)的動(dòng)?手動(dòng)腦?，但表?現(xiàn)不夠?豐富、?形象、?大膽，?部分幼?兒在群?眾中發(fā)?言仍比?較膽小?。做?人方面?：幼?兒在活?動(dòng)中能?做到友?好謙讓?，樂意?與同伴?分享，?會(huì)按秩?序輪流?玩，但?在遵守?群眾規(guī)?則方面?還存在?一些不?足，如?有的幼?兒不能?堅(jiān)持專?心聽講?，上課?時(shí)愛隨?便說話?。幼兒?值日生?工作的?職責(zé)心?還不夠?強(qiáng)，表?此刻晨?間來園?時(shí)有的?幼兒易?忘記的?任務(wù)，?另外有?的幼兒?由于進(jìn)?餐速度?慢影響?了自己?的午間?值日工?作。?學(xué)期工?作要點(diǎn)?：（?一）培?養(yǎng)幼兒?的任務(wù)?意識(shí)?1、在?值日生?活動(dòng)中?培養(yǎng)幼?兒的任?務(wù)意識(shí)?。調(diào)整?值日安?排，為?每個(gè)幼?兒固定?值日的?時(shí)間，?便于幼?兒記憶?，并將?安排表?在家長(zhǎng)?會(huì)和家?長(zhǎng)園地?中公布?，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合?提醒孩?子早上?按時(shí)來?園值日?。2?、透過?“爭(zhēng)做?小旗手?”“競(jìng)?選小班?長(zhǎng)”等?活動(dòng)，?增強(qiáng)幼?兒的榮?譽(yù)感，?從而提?高幼兒?的任務(wù)?意識(shí)。?3、?教師平?時(shí)如有?需要幼?兒與家?長(zhǎng)配合?收集廢?舊物品?，為小?博士論?壇收集?相關(guān)資?料等活?動(dòng)時(shí)，?要把任?務(wù)明確?的布置?給幼兒?，并將?配合要?求公布?給家長(zhǎng)?，請(qǐng)家?長(zhǎng)在與?孩子收?集材料?時(shí)要以?孩子為?主，督?促孩子?按時(shí)完?成，不?要忘記?任務(wù)。?4、?結(jié)合_?___?月份學(xué)?做解放?軍系列?活動(dòng)，?教育孩?子做事?有始有?終，按?要求完?成任務(wù)?。（?二）培?養(yǎng)幼兒?專心聽?講的良?好習(xí)慣?1、?透過品?行輔導(dǎo)?活動(dòng)幫?忙幼兒?懂得學(xué)?習(xí)時(shí)要?專心的?道理，?在教師?講授、?同伴發(fā)?言時(shí)做?到注意?集中，?專心聽?講，不?隨便插?嘴。?2、組?織幼兒?討論，?分析在?聽講時(shí)?哪些行?為是不?適宜的?，會(huì)使?自己注?意力分?散，影?響聽講?的質(zhì)量?，從而?有針對(duì)?性地改?正。?3、以?多種形?式的評(píng)?比活動(dòng)?，激發(fā)?幼兒的?榮譽(yù)感?和用心?向上的?情緒。?4、?將專心?聽講這?一要求?始終貫?穿在每?個(gè)活動(dòng)?中，活?動(dòng)前明?確要求?，活動(dòng)?中時(shí)時(shí)?檢查、?提醒，?結(jié)束時(shí)?小節(jié)評(píng)?價(jià)幼兒?專心聽?講的表?現(xiàn)。?5、爭(zhēng)?取家庭?的用心?配合，?共同督?促幼兒?構(gòu)成專?心聽講?的良好?習(xí)慣。?（三?）繼續(xù)?提高幼?兒語(yǔ)言?表達(dá)潛?力，在?群眾中?講述完?整、豐?富、聲?音響亮?、態(tài)度?大方?1、在?學(xué)習(xí)中?引導(dǎo)幼?兒注意?理解和?運(yùn)用一?些新的?、優(yōu)美?的詞匯?。3?、晨間?談話時(shí)?每一天?召開一?個(gè)簡(jiǎn)短?的新聞?發(fā)布會(huì)?，幼兒?輪流來?當(dāng)小小?播音員?，發(fā)布?的資料?能夠是?社會(huì)新?聞，家?庭中發(fā)?生的事?，班級(jí)?里發(fā)生?的事等?，鍛煉?幼兒說?話的膽?量。?4、幼?兒在群?眾中發(fā)?言時(shí)教?師要做?到公平?地給幼?兒發(fā)言?機(jī)會(huì)，?重視對(duì)?個(gè)別語(yǔ)?言表達(dá)?潛力較?差的.?幼兒進(jìn)?行個(gè)別?輔導(dǎo)，?同時(shí)也?不能忽?視一些?平時(shí)表?現(xiàn)一般?，不太?愛說話?的幼兒?。5?、教給?幼兒說?話完整?的基本?方法。?如：講?一件事?情要講?清人物?、時(shí)間?、地點(diǎn)?、經(jīng)過?、結(jié)果?;講一?句話要?講出是?誰(shuí)、做?什么。?6、?鼓勵(lì)幼?兒多運(yùn)?用形容?詞進(jìn)行?描述。?7、?利用各?種語(yǔ)言?游戲豐?富詞匯?、學(xué)習(xí)?連貫講?述。?202?3年幼?兒園個(gè)?人工作?總結(jié)（?五）?日子過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)學(xué)期?就要過?去了。?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，我順?利的完?成了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個(gè)小?結(jié)，借?以促進(jìn)?提高。?一、?認(rèn)真反?思，教?學(xué)工作?抓緊抓?勤。?在新《?綱要》?的指引?下，我?園實(shí)施?了新課?程《幼?兒園整?合課程?活動(dòng)》?。作為?一名工?作多年?的教師?，雖說?有很多?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。但?是，在?實(shí)施新?課程的?過程中?，我還?是遇到?了許多?困惑。?什么是?整合怎?樣整合?等等。?于是，?我首先?抓緊時(shí)?間仔細(xì)?閱讀新?的教材?。了解?教材的?綱領(lǐng)、?結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和?形式。?接著，?加緊設(shè)?計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、?布置相?應(yīng)的區(qū)?域活動(dòng)?環(huán)境。?每當(dāng)一?次活動(dòng)?完了之?后，我?又對(duì)自?己的教?育行為?進(jìn)行認(rèn)?真的反?思。找?出適宜?的行為?，下次?繼續(xù)實(shí)?施;找?到不適?宜的行?為，分?析原因?。在下?次教學(xué)?過程中?徹底改?進(jìn)。不?僅如此?，最重?要的是?勤學(xué)習(xí)?、勤反?思，寫?好反思?筆記，?做好案?例分析?，使自?己的教?學(xué)水平?不斷提?高。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，教研?組工作?抓實(shí)抓?細(xì)。?作為教?育工作?者，想?要在專?業(yè)發(fā)展?上有新?的收獲?，就必?須不斷?地學(xué)習(xí)?。所以?，在自?身發(fā)展?學(xué)習(xí)的?同時(shí)，?我也努?力做好?教研組?的工作?，帶領(lǐng)?全體教?研組教?師一起?學(xué)習(xí)新?《綱要?》、新?課程的?要求和?精神。?組織每?一次教?研活動(dòng)?時(shí)，大?家都能?根據(jù)自?己的特?點(diǎn)，互?相幫助?著設(shè)計(jì)?教學(xué)形?式，分?析教材?特點(diǎn)等?。正是?這樣的?齊心協(xié)?力，使?得我們?的教研?活動(dòng)頻?繁而精?彩。我?們的家?委會(huì)成?員是在?教研活?動(dòng)中評(píng)?選產(chǎn)生?的;我?們的健?康寶寶?也是在?教研活?動(dòng)中評(píng)?選產(chǎn)生?的;還?有我們?年級(jí)的?體育節(jié)?項(xiàng)目、?家訪信?息反饋?、家長(zhǎng)?會(huì)座談?內(nèi)容、?郊游注?意事項(xiàng)?及安排?、區(qū)域?環(huán)境的?布置等?都是通?過教研?活動(dòng)來?完成的?。特別?是我們?的家教?園地設(shè)?計(jì)版面?清楚明?快、內(nèi)?容精彩?新穎、?形式賦?予變換?，獲得?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?一致好?評(píng)。可?見，要?想有成?績(jī)，教?研組的?工作必?須抓實(shí)?抓細(xì)。?三、?增進(jìn)聯(lián)?系，興?趣班工?作抓頭?抓尾。?園內(nèi)?的興趣?班工作?一直是?我在負(fù)?責(zé)的。?今年，?雖然我?們的活?動(dòng)形式?進(jìn)行了?改進(jìn)，?但是活?動(dòng)的實(shí)?質(zhì)并沒?有改變?。我們?依舊本?著為家?長(zhǎng)服務(wù)?、為幼?兒發(fā)展?的精神?來組織?興趣班?的工作?的。新?學(xué)期開?始了，?如何讓?家長(zhǎng)朋?友放心?的讓孩?子參加?興趣班?活動(dòng)呢?我認(rèn)為?必須抓?好宣傳?，也就?是抓好?這個(gè)“?頭”。?所以，?開學(xué)初?我就給?每位家?長(zhǎng)發(fā)了?興趣班?活動(dòng)的?通知書?，全園?的教師?也大力?地宣傳?和動(dòng)員?，使得?報(bào)名的?家長(zhǎng)不?斷增加?。我們?開了一?個(gè)好“?頭”。?在興趣?班活動(dòng)?的整個(gè)?學(xué)期里?，我也?會(huì)和老?師互相?交流心?得、反?饋一些?教學(xué)信?息;和?家長(zhǎng)交?談、了?解他們?的想法?等。當(dāng)?然，每?位教師?在教學(xué)?活動(dòng)中?有新的?想法、?設(shè)想我?們都會(huì)?交換意?見，使?我們的?興趣班?活動(dòng)更?有成效?。最后?，我們?還要抓?好興趣?班教學(xué)?的匯報(bào)?工作，?就是要?抓好“?尾”。?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來觀?摩自己?孩子的?興趣班?活動(dòng)，?讓孩子?在家長(zhǎng)?面前展?示自己?的本領(lǐng)?，給予?每位孩?子表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)?。這樣?的形式?更能為?家長(zhǎng)所?接受、?也更能?吸引家?長(zhǎng)。最?重要的?是能通?過這個(gè)?活動(dòng)來?進(jìn)一步?宣傳我?們的興?趣班教?學(xué)活動(dòng)?，使得?我們的?興趣班?活動(dòng)更?紅火!?四、?互動(dòng)交?流，電?教組工?作抓好?抓新。?本學(xué)?期我們?的網(wǎng)站?版塊全?面更新?，分為?家園互?動(dòng)、教?壇花絮?、紅幼?風(fēng)采、?藝海拾?貝四大?項(xiàng)。為?了使網(wǎng)?站內(nèi)容?能不斷?的更新?，我們?全體電?教組成?員都做?了仔細(xì)?分工，?全園的?老師也?都各自?有分工?。然而?，我們?每個(gè)人?都是幼?兒園的?一份子?，每個(gè)?人都有?義務(wù)向?網(wǎng)站投?稿。我?也正是?懷著這?樣的一?份心，?努力寫?筆記、?寫論文?，不斷?上傳文?章。雖?然，我?只負(fù)責(zé)?家園互?動(dòng)的欄?目，但?是我同?樣關(guān)心?其它版?塊的內(nèi)?容更新?。當(dāng)然?，我也?深深知?道，這?學(xué)期的?網(wǎng)站更?新和電?教組的?工作，?我還沒?有做實(shí)?在。希?望，在?下學(xué)期?通過我?們的努?力，共?創(chuàng)佳績(jī)?吧!?過去已?然過去?，新的?挑戰(zhàn)已?經(jīng)開始?。2?023?年幼兒?園個(gè)人?工作總?結(jié)（六?）望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們剛?入園時(shí)?的熱鬧?聲。近?半年的?集體生?活，使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多，?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)，?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。一?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?只有?通過多?種渠道?不斷的?學(xué)習(xí)，?才能提?高忠誠(chéng)?于__?__教?育事業(yè)?的責(zé)任?心，才?能提高?自身的?素質(zhì)和?教學(xué)本?領(lǐng)。本?人在本?學(xué)期中?，積極?參加各?項(xiàng)時(shí)事?、政治?學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把?理論同?實(shí)際相?結(jié)合，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，做好?保教工?作。?本學(xué)期?中，充?分發(fā)揮?自身的?凝聚力?作用，?堅(jiān)持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無(wú)論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作。只?有這樣?才能使?其他老?師充分?把精力?投入到?工作中?，在工?作中從?不計(jì)較?個(gè)人得?失，充?分發(fā)揮?“你中?有我，?我中有?你”的?團(tuán)隊(duì)精?神作用?，團(tuán)結(jié)?一致地?做好班?級(jí)工作?。在狠?抓班級(jí)?常規(guī)中?，真正?做到工?作有目?的、行?動(dòng)有組?織、實(shí)?施有計(jì)?劃，使?班級(jí)的?吃飯常?規(guī)、收?拾玩具?、排隊(duì)?等常規(guī)?初見成?效。做?為班主?任，我?深知自?己在班?中的位?置。?二、勇?于改革?，開拓?活動(dòng)領(lǐng)?域在?課改活?動(dòng)中，?能積極?參加課?改的理?論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?自身的?教育理?念，帶?領(lǐng)其他?教師認(rèn)?真探討?、領(lǐng)會(huì)?《幼兒?園教師?教育用?書》的?內(nèi)容意?圖，在?立足本?班幼兒?的特點(diǎn)?，積極?開展主?題活動(dòng)?和領(lǐng)域?活動(dòng)相?輔相成?，在選?擇中思?考，在?思考中?選擇，?建立有?利于本?班幼兒?發(fā)展的?課程。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?大量的?生活環(huán)?境，物?質(zhì)環(huán)境?，利用?社會(huì)、?幼兒園?、家長(zhǎng)?資源，?使活動(dòng)?開展得?活潑生?動(dòng)、豐?富多彩?，使幼?兒在“?玩”中?“學(xué)”?，去演?繹活動(dòng)?中的主?人。幼?兒在課?改活動(dòng)?中獲得?知識(shí)面?更廣闊?，活動(dòng)?的積極?性大大?增強(qiáng)，?開展分?小組活?動(dòng)，使?教師可?以顧及?到每個(gè)?幼兒根?據(jù)每個(gè)?幼兒的?情況及?時(shí)教育?，使每?個(gè)幼兒?都能有?進(jìn)步。?三、?堅(jiān)定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)?俗語(yǔ)說?：“沒?有規(guī)矩?，難成?方圓”?。良好?的常規(guī)?可以使?幼兒生?活具有?合理的?節(jié)奏，?即能使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身?體健康?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的生活?能力，?為今后?生活和?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。本?學(xué)期，?根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃?中我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?著重開?展以下?活動(dòng)來?促使班?級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：一?是制作?“幼兒?一日生?活”評(píng)?比欄，?用紅、?黃、紫?、綠四?色花，?分別代?替良好?作息時(shí)?間、衛(wèi)?生情況?、午休?情況、?活動(dòng)情?況。對(duì)?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì)；?二是創(chuàng)?設(shè)良好?的區(qū)角?，供幼?兒分區(qū)?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中，教?師有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?；三是?在中餐?、午休?中，以?保育員?為軸心?，教師?積極配?合，使?各項(xiàng)工?作目的?、步調(diào)?一致，?目前已?有一定?的效果?；四是?抓好班?級(jí)的隊(duì)?伍工作?，為安?全打下?良好的?基礎(chǔ)，?在小班?是幼兒?跨入集?體生活?的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，也是?關(guān)鍵時(shí)?期，通?過一年?的培養(yǎng)?，班級(jí)?常規(guī)初?見成效?，在升?中班后?，將進(jìn)?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭(zhēng)取更?大進(jìn)步?。四?、突出?特色，?打造雙?語(yǔ)教學(xué)?作為?“雙語(yǔ)?班”的?教師，?首先我?對(duì)自己?嚴(yán)格要?求，在?“一日?生活”?環(huán)節(jié)中?努力做?到能用?英語(yǔ)說?的決不?用漢語(yǔ)?，為了?提高自?身的英?語(yǔ)水平?，我同?其他教?師一道?自費(fèi)請(qǐng)?三明一?中的英?語(yǔ)老師?輔導(dǎo)我?們，經(jīng)?過一段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?英語(yǔ)水?平有了?明顯的?提高。?除了?創(chuàng)設(shè)大?膽的英?語(yǔ)氛圍?外，我?努力使?我班英?語(yǔ)教學(xué)?突出本?班特色?，本著?小班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，我同