親子活動方案108

第第頁親子活動方案

親子活動方案篇1

活動目標：

1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜歡的帽子。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受勝利的喜悅。活動預備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導入環(huán)節(jié)：老師頭戴節(jié)日歡樂帽提問：小伙伴，瞧，今日我戴了一頂奇怪的帽子，你們看是用什么做的?

二、基本環(huán)節(jié)：老師講解制作步驟

：1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種外形來裝飾帽子，讓帽子變得美麗。

3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

三、制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、延伸環(huán)節(jié)：幼兒戴上自制的節(jié)日歡樂帽和家長共同跳起快樂舞，體驗勝利的歡樂。

親子活動方案篇2

一、活動目標

1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生改變。

2、能夠簡約描述顏色試驗的過程和結果。

二、活動預備

月餅盒，棉簽，蛋糕盤〔塑料〕，抹布，紅、黃、藍三色顏料，音樂，一次性杯

三、活動過程

1、入場打招呼

師：“珍寶們，今日老師的口袋里裝著很美麗的顏色寶寶〔拿出紅色〕“咿，這是什么？”“來和紅色寶寶打個招呼吧！”紅色寶寶好

“快看又是誰來了？”老師出示黃色，

“那接下來又會是誰呢？”出示藍色

“今日我們來和顏色寶寶做游戲好不好？”

“珍寶們，來這邊“引導幼兒來到桌子旁邊”

2、引出活動主題

游戲一：

〔放音樂〕“珍寶們，來看看盤子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)

“有黃色寶寶和藍色寶寶。珍寶，現在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉個大圈再轉個小圈，點點腳，抱一抱，再轉個圈”.〔留意提示幼兒不要弄到衣服上，留意個人衛(wèi)生〕好了，珍寶們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現在又有了什么顏色的寶寶？(幼兒自由回答)

“真古怪呀，剛剛明明沒有綠色的，那綠色是從哪里來的呢？”(幼兒自由回答)

“哦，原來是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”

游戲二：

珍寶們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，，讓我們把他們請出來，好不好

假如，把紅色和藍色放在一起會變成什么顏色呢？

嗯，讓我們來親自試試吧〔兩個杯子裝紅色，藍色〕

來，睜大眼睛看，紅寶寶藍寶寶親一親，抱一抱

什么顏色出來了？(幼兒自由回答)

哇，紫色對不對，美麗不美麗呀？

珍寶們，現在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)

剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍色變出了什么？(幼兒自由回答)

珍寶們，你們今日都很棒，很聰慧，想象力也很豐富。我們今日做了這么有趣的試驗，發(fā)覺了顏色寶寶這么多奧秘，一起把這些奧秘告知其他小伙伴，好不好？

親子活動方案篇3

一、活動時間：****年**月**日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

五、詳細活動方案

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講考前須知。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小伙伴可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜愛和老師，同伴一起做游戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

預備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，進展協(xié)調技能。

預備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙假設干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最末孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

找寶寶

預備：每位家長自己預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

傳達室動作

目標：體會親子共同游戲時的同等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此游戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

親子活動方案篇4

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。為提高家長素養(yǎng)，轉變家庭教育行為，讓文苑的每一位同學能夠健康、活潑、美滿地成長，由家長自發(fā)組織建立了“美滿家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧聊吧”家長讀書俱樂部應運而生，3月17號的線下溝通活動深受家長歡迎，同時受到了社會媒體的關注。應廣闊家長的要求，世界讀書日來臨之際，學校將聯(lián)合家長再次攜手，一起開展“重在家長贏在孩子”親子誦讀活動，以進一步激發(fā)家長和同學的讀書愛好，感受閱讀帶來的歡樂，培育良好的讀書習慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。

二、活動對象：文苑學校微信讀書群中的家長及孩子

三、活動主題：沐浴書香，美滿成長。

四、活動口號：父母好好學習，孩子每天向上！

五、活動時間：20**年*月至**日下午〔詳細幾點另行通知〕

六、誦讀內容：

〔一〕《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。

〔二〕家長或孩子自己原創(chuàng)〔或共同創(chuàng)作〕的詩歌美文。

〔三〕家長或孩子喜愛的，曾蕩滌過心靈的詩文。

只要是積極向上的內容均可。

七、報名條件：

〔一〕積極打卡讀書。

〔二〕積極參與線下爭論。

〔三〕按要求寫讀書感悟實時傳到小組微信群里。

〔四〕每天誦讀父母規(guī)親子承諾文。

〔五〕主動為讀書活動提供服務。

上述條件必備其一，每個小組保證至少一個家庭參與。

八、組織形式

〔一〕可以在小組內開展誦讀競賽活動的基礎上，推舉參與校級現場誦讀競賽。也可以由家長自己報名參與。

〔二〕邀請群內的家長和孩子一起觀摩競賽，由家長當評委現場評審。

九、誦讀相關要求：

〔一〕時間掌握在3-5分鐘左右，不超過6分鐘。

〔二〕可以是一個家庭，也可以是多個家庭組合，假如爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動員更好。

〔三〕可以配上背景課件、音樂。

〔四〕歡迎創(chuàng)新形式和內容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。

〔五〕誦讀展示活動報名時間及報名方法：

3月28日—30日三天，周五匯總報名狀況。

有意愿參與的家庭由家長給三班級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。

報名時說明：參與人員、誦讀內容及形式，有沒有音樂、課件等。

〔六〕獎項設置：活動將設特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀組織獎。

親子活動方案篇5

一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與同學之間等親近關系協(xié)作、師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、通過參加競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進彼此感情。

三、活動時間：

20**年5月31日〔星期一〕下午4：00-6：30

活動地點：高家基學校學校山頂操場

四、活動預備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽游戲活動有關預備。

3、獎品預備。

4、發(fā)動家長。

五、活動內容：

1、活動前預備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

1〕活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)章——家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。

順次定名次派發(fā)小獎品。

3〕親子大象拋接投沙包：規(guī)章——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順次定名次派發(fā)小獎品。

4〕二人三足：規(guī)章——依據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5〕媽媽認孩：規(guī)章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

6〕家長、孩子、老師共享活動體會。

7〕親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品；提示大家留意交通安全，各自返家。

方案二：學校親子活動方案

活動目標：

援助家長制造與孩子間的溝通、交往平臺，促進兒童健康成長。

參與人員：六〔2〕、六〔3〕、六〔5〕班全體家長、同學、班主任、體育老師、當天下午有課的科任老師。

活動地點：學?；@球場、足球場。

活動時間：20**年12月8日〔星期三〕下午14：30--16：40

活動組織：

總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金

組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、

陳少巖、各班主任〔場地布置、活動組織〕

后勤保障：謝東紅、劉微蘭〔飲用水、禮品領取〕

安全保障：黃光威、黃文金〔預防受傷〕

活動過程：

一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。

二、各班組織家長、同學到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)章，指導開展活動。

三、親子活動游戲〔以班為單位〕

1、協(xié)同運輸籃球

游戲方法：家長與同學手持2根木棒托著籃球，從起點運輸到終點，先把籮筐內的球運輸完為勝。

分組方法：每次分6組同時進行競賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

2、二人三足

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師發(fā)令后需要繞過標識物才能返回。以先跑完的隊為勝。

活動地點：足球場

游戲規(guī)章：綁腿的布條不能松，需要兩個人同時跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時進行競賽，父子或母子協(xié)作。

3、拋接毽球

游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的.塑膠桶那里；然后雙方調換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。

活動地點：田徑場

分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子協(xié)作。

活動材料：毽球36個、塑膠桶6個

4、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。

活動地點：田徑場

活動材料：跨欄架6個

親子活動方案篇6

游戲一《搬搬樂》

游戲預備：籃球球筐

游戲人員：每輪5個家庭，每個家庭兩大一小

游戲方法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點球筐前，然后幼兒從框中取出一個籃球抱著，再返回終點。規(guī)定時間內拿到球最多的家庭勝出。

游戲二《小雞出殼》

游戲預備：舊報紙剪成的大雞蛋假設干

游戲人員：每輪5個家庭，每個家庭一大一小

游戲方法：幼兒和家長手拉手跑到終點，拿到一張蛋形的舊報紙。家長伙伴當心機智地從蛋中間撕破一個洞，撐著報紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆，假如將報紙撕破了，這個蛋殼不計成果。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭〔數報紙〕為優(yōu)勝。

游戲三《會跳舞的線》。

活動目標：

通過線的改變感知直線和曲線，并能用身體動作簡約的表現。

和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的歡樂。

活動預備：

用皺紋紙剪成的線假設干。

活動過程：

幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要援助是：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

直線跳波浪舞。

老師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

直線跳圓圈舞。

老師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現線的改變。

身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

親子活動方案篇7

1、誰多誰少

目的：正確判斷物品的數量。

前提：掌控10以內數字。

方法：

〔1〕把同樣數目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同外形，問孩子哪個多？然后讓孩子分別數數，報出總數。如把大小蘋果擺成圖〔7—1a〕外形，問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。

〔2〕讓孩子數出6個核桃，在桌上擺成圖〔7—1b〕外形，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。

孩子開始學數時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不