小學一年級班主任個人工作總結(jié)范本

第13頁共13頁小學一?年級班?主任個?人工作?總結(jié)范?本一?年級下?學期工?作接近?尾聲了?，回顧?班級中?的點點?滴滴，?所付出?的辛苦?沒有白?費。孩?子們已?經(jīng)是真?正的小?學生，?是校園?生活中?的一個?起步階?段，很?多的習?慣都在?將來的?學習生?活中起?到無足?輕重的?作用。?回首一?學期的?工作，?有成績?亦有不?足。就?本學期?工作的?開展談?一談一?、重視?培養(yǎng)孩?子們的?行為習?慣各種?習慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風?班貌的?基礎(chǔ)，?一年級?則是良?好習慣?養(yǎng)成的?最初時?期。我?覺得培?養(yǎng)良好?的習慣?關(guān)鍵是?要培養(yǎng)?學生的?習慣意?識，使?他們做?到老師?在與不?在一個?樣。如?果一個?班級形?成了良?好的班?風，學?生會在?各方面?得到提?升。對?于這一?點，我?一直在?努力中?。因為?我覺得?孩子們?要做到?這點，?真的很?難。多?數(shù)小孩?都有這?樣或那?樣的問?題。我?根據(jù)一?年級孩?子的特?點，采?用各種?比賽來?鞏固學?生的良?好習慣?。用得?最多的?是學校?的特色?項目—?獎小紅?花，坐?姿好的?，上課?表現(xiàn)積?極的，?路隊走?得好的?，站的?直的，?愛勞動?的，講?衛(wèi)生等?等我都?用獎小?紅花激?勵學生?，效果?很好。?每周一?次統(tǒng)計?，評出?班級前?八名，?每月一?次總評?，評出?月前八?名。我?們班的?郭乃琳?同學進?步是巨?大的，?一個學?期下來?，一下?子長大?了很多?，懂事?了很多?，現(xiàn)在?還是老?師的好?幫手，?學習成?績名列?前茅。?各種比?賽和滿?分的獎?狀，我?都在班?級的金?牌榜里?貼上，?讓他們?成為其?他孩子?的榜樣?，以這?種方式?來促進?其他孩?子的進?步。?二、讓?孩子在?集體中?學會快?樂孩?子們相?處在一?個班集?體里，?要全體?和諧相?處，個?個愉快?生活，?一起健?康成長?，這是?我們班?奮斗的?目標。?要達到?這個目?標，就?要引導(dǎo)?孩子們?懂得怎?樣與人?交際。?對于只?有五、?六歲的?孩子，?要學會?理解和?寬容，?懂得關(guān)?愛和奉?獻，才?會營造?出團結(jié)?和諧，?積極向?上的班?風。我?們在孩?子們遇?到問題?時，引?導(dǎo)孩子?們設(shè)身?處地、?換位思?考，善?意地為?人。引?導(dǎo)孩子?們明白?，我吃?一點小?虧，贏?得更多?朋友。?又引導(dǎo)?孩子們?懂得要?學會欣?賞別人?，贊揚?別人，?為同學?的成功?鼓掌喝?彩。還?引導(dǎo)孩?子們明?白了如?果斤斤?計較，?眼睛喜?歡盯住?別人的?缺點不?放，那?么他的?大腦里?儲存的?不良信?息就會?越來越?多，無?形中，?就會潛?移默化?地受到?不良影?響，而?影響自?己的進?步。經(jīng)?過這些?細節(jié)教?育，我?們班的?孩子們?生活得?非?？?樂，性?格都顯?得寬宏?大量，?相互幫?助，爭?著搶著?為集體?做好事?，做清?潔，借?出文具?等。?三、在?活動中?鍛煉能?力低?年級的?孩子是?那樣活?潑好動?，思維?的形象?性又是?那樣強?烈，單?純的說?教對他?們根本?就沒有?什么作?用。于?是，根?據(jù)他們?的特點?，組織?了大量?豐富多?彩的活?動，使?孩子在?活動中?學會做?人，學?會做事?。1?、我們?常說低?年級的?班主任?累，累?在哪兒?？每周?的大掃?除哪個?班主任?不是累?得腰酸?背痛，?孩子小?，在家?什么都?不會干?，家長?更舍不?得他們?干。現(xiàn)?在的小?學生普?遍存在?著嬌氣?、自立?性差的?缺點。?教育孩?子，教?給他們?什么？?除了知?識的傳?授之外?，最重?要的就?是“做?人”的?教育。?針對這?些情況?，我們?開展了?一系列?的活動??！?勞動角?”—讓?孩子參?與勞動?工具的?衛(wèi)生管?理。?“綠化?角”—?孩子們?主動照?顧窗臺?上的花?花草草?，有吊?蘭、仙?人球、?蘆薈…?…教室?里添了?幾許的?綠色，?同學間?多了更?多的春?意。?“學習?角”—?是孩子?們優(yōu)秀?作品的?展示平?臺，激?勵著大?家展開?學習競?爭。?2、現(xiàn)?在的孩?子，說?句不客?氣的話?，那是?身在福?中不知?福。怎?樣讓我?們的孩?子感受?到親人?的愛意?，也懂?得給予?回報呢?？經(jīng)過?認真的?考慮后?，在全?班開展?了“找?幸福”?的活動?，要求?每位同?學觀察?生活的?細節(jié)，?發(fā)現(xiàn)幸?福、找?到幸福?。每天?十分鐘?的“幸?福時刻?”，同?學們可?以把自?己感覺?最幸福?的一件?事與大?家分享?，讓全?班同學?也能感?受到。?就這樣?，孩子?們開始?了他們?的尋找?幸福之?路：?“媽媽?做的糖?醋魚真?好吃，?我太幸?福了。?”“?爸爸帶?我去游?園玩，?我真幸?福?！?“今?天，老?師表揚?我寫字?有進步?，我很?幸福。?”漸?漸的，?孩子們?擁有了?一顆感?恩之心?。隨后?，每周?給學生?布置感?恩作業(yè)?，諸如?陪長輩?散步聊?天、給?家長講?故事、?為家長?洗臉洗?腳、揉?肩搓背?，給家?長送特?殊禮物?等，并?請家長?監(jiān)督完?成。孩?子們找?到了幸?福，懂?得了感?恩。很?多家長?紛紛表?示，自?己的孩?子變得?懂事了?。誰說?孩子小?就不懂?感恩，?只要有?了“愛?”，人?與人之?間就會?建起一?條心靈?的綠色?通道。?特別是?在今年?期末的?時候，?學校倡?議給得?白血病?的高中?學生陳?馳捐款?時，孩?子都拿?出了自?己的零?花錢，?一下午?時間捐?款達五?百多元?。3?、經(jīng)常?接到家?長的電?話“孩?子感冒?、發(fā)燒?，要去?醫(yī)院吊?水?！?是啊，?現(xiàn)在的?孩子不?是胖胖?的不愛?運動，?就是瘦?得不愛?吃飯，?體質(zhì)實?在太差?。針對?這一現(xiàn)?象，在?班上提?出“我?運動，?我健康?”的口?號，首?先，從?見效最?大的跳?繩抓起?。我們?耐心地?教他們?。在他?們掌握?技巧后?，組織?了各種?各樣的?跳繩比?賽：看?誰跳得?多、看?誰跳得?快、看?誰能跳?出花樣?來，然?后又又?發(fā)展成?跳大繩?。本?學期的?不足：?1、?與家長?的共同?不夠徹?底有?些家長?能夠做?到主動?與老師?交流孩?子的情?況。但?是有些?家長不?善于主?動。所?以此時?就需要?老師主?動與家?長聯(lián)系?。曾經(jīng)?有家長?反映說?希望能?知道孩?子在各?個時期?各個方?面的表?現(xiàn)。聽?后感到?確實很?慚愧。?一般都?是孩子?變現(xiàn)較?好或者?是出現(xiàn)?問題時?我能做?到主動?與家長?聯(lián)系，?疏忽了?平時。?以后應(yīng)?該注意?，以防?和家長?之間產(chǎn)?生隔閡?。2?、班干?部隊伍?不夠強?大我?班的主?要班干?部就是?小組長?和班長?，一直?有意再?培養(yǎng)幾?個班干?部，卻?一直沒?有發(fā)現(xiàn)?合適的?人，以?后可以?采用輪?流制，?或者是?直接把?事情交?給孩子?半，從?中選優(yōu)?。3?、對于?孩子過?于嚴厲?一直?以來都?覺得我?對孩子?有些過?于嚴厲?，可是?我想，?現(xiàn)在時?孩子打?基礎(chǔ)的?重要時?期，我?的經(jīng)驗?又不足?，只有?這樣嚴?格要求?孩子，?才能使?孩子盡?快成長?吧！希?望風雨?過后會?出現(xiàn)彩?虹。?總之，?這學期?無論是?孩子還?是我，?相信都?收獲了?很多，?成長了?很多。?我能做?的，就?是繼續(xù)?努力，?改掉不?足。爭?取使孩?子和我?向前跨?出一大?步。?小學一?年級班?主任個?人工作?總結(jié)范?本（二?）一?、指導(dǎo)?思想：?以學?校德育?教育的?思路為?指導(dǎo)，?結(jié)合一?年級學?生個性?特點，?以人為?本，面?向全體?學生，?全面貫?徹教育?方針，?全面實?施素質(zhì)?教育。?努力提?高教育?質(zhì)量，?培養(yǎng)德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?，具有?創(chuàng)新精?神的一?代新人?。二?、班級?情況分?析：?本班共?有學生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?這些孩?子都聰?明活潑?，調(diào)皮?可愛，?有很強?的可塑?性;但?一年級?孩子還?未養(yǎng)成?良好的?行為習?慣和學?習習慣?。在本?學期，?我把學?生良好?行為習?慣的養(yǎng)?成以及?建設(shè)良?好的班?集體作?為主要?目標。?三、?工作目?標和要?求1?、培養(yǎng)?、形成?良好的?班風。?2、?引導(dǎo)學?生養(yǎng)成?良好的?學習習?慣，生?活習慣?，引導(dǎo)?學生從?身邊小?事做起?。3?、加強?與家長?的聯(lián)系?與溝通?，與家?長密切?配合，?關(guān)心愛?護每一?位學生?。4?、使學?生講文?明，懂?禮貌，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習慣?，愛護?公物，?遵守紀?律。?5、制?訂小干?部培訓?計劃，?盡快培?養(yǎng)一批?得力助?手，協(xié)?助班主?任做好?班級工?作。在?開展工?作的同?時，培?養(yǎng)小干?部的工?作能力?，讓他?們各自?發(fā)揮自?己的特?長。?四、工?作重點?1、?嚴抓紀?律、衛(wèi)?生，形?成一定?的班規(guī)?。2?、加強?思想道?德教育?，養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，成?為一名?合格的?小學生?。3?、養(yǎng)成?良好的?學習習?慣，掌?握一定?的學習?方法。?4、?加強安?全教育?，增強?學生的?自我保?護意識?。五?、采取?的主要?措施?1、常?規(guī)教育?方面?剛踏入?一年級?的學生?，對于?學校的?日常生?活和學?習還不?太適應(yīng)?，每一?項規(guī)章?制度對?于他們?來說是?極其陌?生的。?為了使?學生能?夠及早?進入角?色，適?應(yīng)學校?的生活?，這就?要班主?任在日?常生活?中能有?序地引?導(dǎo)，并?且內(nèi)容?要小一?點，實?一點，?時時處?處向?qū)W?生進行?有針對?性的常?規(guī)教育?。因此?，我決?定從以?下幾點?入手：?（1?）充分?利用班?隊會的?時間學?習《一?日常規(guī)?》，《?小學生?守則》?和《小?學生日?常行為?規(guī)則》?，并在?日常學?習過程?中讓學?生知道?什么行?為是對?的，什?么是不?對的，?使學生?養(yǎng)成良?好的學?習和生?活習慣?。我將?在班級?開展評?星活動?，負責?監(jiān)督檢?查學生?的日常?行為，?并在夕?會時間?進行一?日總結(jié)?，通過?監(jiān)督崗?的匯報?，評出?“每日?之星”?。對表?現(xiàn)不好?的學生?，及時?進行點?撥、指?導(dǎo)，加?強教育?。（?2）合?理利用?升旗儀?式、重?大節(jié)日?，加強?學生的?德育教?育。這?一學期?利用教?師節(jié)，?國慶節(jié)?和元旦?等重大?活動舉?行一些?有意義?的主題?班隊會?，使學?生懂得?做人的?道理，?培養(yǎng)其?愛國主?義情感?。同時?，讓學?生在各?種活動?和勞動?中學會?合作，?學會生?活。?2、紀?律方面?一個?班級，?要享有?良好的?班風，?必須要?有良好?的紀律?才行。?因而，?我從以?下幾點?入手：?（1?）課堂?紀律?首先師?生共同?制定班?規(guī)班紀?，并制?定相應(yīng)?的獎懲?辦法，?這樣學?生既感?到有趣?，又有?動力，?而且可?以在不?知不覺?中遵守?紀律。?由于是?孩子們?自己的?制定的?，這樣?變被動?的各種?要求為?主動的?行為，?有助于?學生將?文字內(nèi)?化為行?為。?（2）?路隊紀?律為?了讓學?生養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，適?應(yīng)集體?生活，?將在班?級開展?：“路?隊小標?兵”評?比活動?，使學?生不僅?做到快?、靜、?齊，而?且能夠?進行自?主管理?，每一?個路隊?將分別?設(shè)立一?小隊長?，每天?定時向?班級匯?報路隊?情況，?及時監(jiān)?督，及?時管理?。3?、衛(wèi)生?方面?（1）?個人衛(wèi)?生：要?求衣著?整潔，?做好“?三勤”?，桌洞?勤清，?物品勤?擺，兩?操勤做?。（?2）班?級衛(wèi)生?：每天?中，早?，晚分?派值日?生清掃?，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進行檢?查與監(jiān)?督，對?于主動?，及時?打掃衛(wèi)?生的同?學或小?組，進?行獎勵?。同時?利用花?草美化?環(huán)境，?并進行?愛護環(huán)?境和花?草的教?育。?帶一年?級雖不?是第一?次帶，?但對我?來說仍?然是一?種挑戰(zhàn)?，只有?虛心向?老教師?們學習?，不斷?的積累?才能更?好的勝?任這項?工作。?所以在?平時不?僅要把?課備好?，上好?，還要?多讀書?，多學?習，不?懂多問?，多反?思，及?時記錄?各種心?得體會?，更快?的使自?己成長?起來。?還給孩?子們一?個金色?的童年?。這學?期，我?會蹲下?身子和?學生說?話，用?心去交?流，用?欣賞的?眼光尋?找孩子?身上的?每一處?閃光點?。我相?信，只?要關(guān)愛?孩子，?尊重孩?子，寬?容孩子?，我們?就能找?到開啟?孩子心?靈的鑰?匙。上?述措施?只是我?對班級?本學期?的初步?打算，?在今后?的工作?中，我?將不斷?地加以?改進。?4、?加強班?干部的?建設(shè)。?班干?部是老?師的得?力助手?，要切?實加強?班干部?的能力?，落實?每個小?干部的?責任，?并定期?召開班?干部會?議，對?班級大?事小事?進行商?討研究?，及時?反饋及?時處理?。以此?帶動全?體同學?形成一?個良好?的班風?。5?、加強?班級陣?地規(guī)范?化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美的?學習環(huán)?境設(shè)?有生物?角、黑?板報、?競賽欄?等，激?勵學生?積極進?取，促?進班集?體建設(shè)?不斷完?善。同?時也為?良好的?班風學?風創(chuàng)造?了條件?。6?、加強?學校與?學生家?長之間?的多方?聯(lián)系?通過電?訪、家?訪等形?式對學?生進行?普訪，?使班級?工作得?到家長?的支持?配合，?并及時?告知家?長學生?在校情?況和應(yīng)?注意的?事項，?溝通學?校、家?庭、社?會三者?之間的?關(guān)系，?形成教?育合力?，共同?促進學?生的全?面發(fā)展?。7?、配合?學校組?織豐富?多彩的?班隊活?動，在?活動中?對學生?進行思?想教育?。同時?，也促?使學生?提高參?與意識?，提高?競爭能?力，同?時提高?各方面?的素質(zhì)?。8?、開發(fā)?學生的?智力潛?能，讓?他們做?學習的?的小主?人。寓?教于樂?，提高?他們的?學習積?極性，?增進學?習的效?果。?9、重?視培養(yǎng)?健康的?心理品?質(zhì)，建?立良好?的師生?關(guān)系，?理解學?生，信?任學生?，寬容?學生，?適時對?學生進?行心理?素質(zhì)方?面的教?育，積?極評價?學生，?講究批?評的藝?術(shù)，多?與學生?進行心?與心的?溝通。?10?、加強?安全教?育。利?用晨會?、集會?、黑板?報等形?式，開?展安全?知識教?育。在?平時多?深入了?解學生?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題，鏟?除隱患?，確保?學生安?全。?五、具?體工作?__?__月?份1?.做好?開學的?各項工?作，如?：做好?各項工?作計劃?。小?學一年?級班主?任個人?工作總?結(jié)范本?（三）?經(jīng)過?一學期?的洗禮?，讓我?深深感?到當一?名教師?不簡單?，當一?名班主?任更是?不簡單?。需要?無限的?愛心、?耐心更?要有如?針般細?的心才?能創(chuàng)造?出讓孩?子茁壯?成長的?良好教?育環(huán)境?。班?主任工?作是管?理人的?工作，?我所面?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強的?一年級?學生，?所以一?個學期?下來給?我最最?強烈的?體會是?：班主?任工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發(fā)?展;要?有強烈?的前瞻?性;工?作更要?細致的?落實到?位，只?有這樣?才能使?學生在?班上健?康全面?發(fā)展。?作為一?年級班?主任，?我真對?我們班?活潑好?動的特?點，做?了如下?的工作?：1?、培養(yǎng)?學生的?良好習?慣。?一年級?學生由?于年齡?小，自?控力差?，紀律?渙散。?我從培?養(yǎng)學生?良好習?慣入手?，課上?進行趣?味教學?，盡量?吸引學?生的注?意力，?組織好?學生的?紀律。?利用晨?會課、?班隊課?學習學?校規(guī)章?制度，?提醒學?生做好?上課準?備工作?，并且?在課后?注意觀?察學生?的行為?，根據(jù)?學生的?表現(xiàn)在?學生中?樹立榜?樣。在?日常學?習中，?時刻注?意調(diào)動?學生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成認?真聽課?、認真?作業(yè)、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習慣?。2?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學生?的個性?才能百?花爭艷?。集體?活動，?最能培?養(yǎng)學生?的凝聚?力、集?體榮譽?感。我?帶領(lǐng)學?生積極?參加學?校的各?項活動?，如跳?繩比賽?、拔河?比賽、?學科競?賽等。?每天一?大早，?我總是?跟學生?差不多?時間到?校，放?學了就?協(xié)助學?生搞好?衛(wèi)生工?作，這?樣，學?生不僅?養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習慣，?而且時?刻想為?自己的?班集體?爭光。?通過黑?板報展?示學生?各方面?的才能?，發(fā)展?個性。?逐步形?成一個?健康向?上、團?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?3、加?強與家?長聯(lián)系?。平?時，我?能關(guān)心?愛護班?里的每?一個學?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?光點鼓?勵他們?。當他?們有困?難的時?候，我?總是耐?心地幫?助他們?。一旦?發(fā)現(xiàn)他?們在學?習上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學?生。?4、加?強與任?課老師?之間的?溝通。?俗語?說得好?“三個?臭皮匠?，勝過?一個諸?葛亮”?，只要?集思廣?益，治?班的方?式方法?會更有?利于我?們班孩?子的發(fā)?展，與?健康成?長。因?此，我?在平時?的工作?中注重?與任課?老師的?溝通，?尋找適?合孩子?的教育?方法，?力求每?個孩子?都能得?到最大?的幫助??？?之，只?要我們?心中是?真誠地?為孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。通過?一個學?期的工?作，我?的班主?任工作?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心與指?導(dǎo)下，?有所進?步，也?提高了?!班級?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?讓我在?實踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?和經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。一?、班級?情況概?述本?班學生?___?_名女?生，_?___?名男生?，男多?女少，?性別比?例失調(diào)?，男生?好動比?較突出?，自制?能力較?差，學?習上部?分學生?作業(yè)較?拖拉，?很多行?為習慣?還在進?一步培?養(yǎng)之中?。二?、本學?期主要?的工作?1.?狠抓行?為習慣?訓練，?出操、?中餐隊?列，長?期進行?強化訓?練;課?間活動?、午間?活動，?在老師?監(jiān)護之?中，班?級無安?全事故?。2?.抓早?讀，每?天7：?30分?后到校?的同學?能有序?早讀，?老師每?天7：?30前?在崗管?理，加?強良好?的早讀?習慣，?學生晨?讀的興?趣漸漸?濃了。?3.?抓好學?業(yè)后進?生和學?困生的?轉(zhuǎn)化工?作。如?一學生?開始較?玩皮，?上課坐?不住，?下課惹?事生非?，通過?教師家?訪、談?心，平?時老師?對他的?親近和?愛護，?現(xiàn)在紀?律上收?斂很多?，作業(yè)?也認真?起來。?每天中?午和放?晚學有?相當數(shù)?量的后?進生要?補習語?文、數(shù)?學、英?語，通?過補習?讓這些?學生跟?上了班?集體。?4.?開展欣?賞型德?育實踐?與研究?，德育?專項課?題《班?級欣賞?型德育?的深化?研究》?市級立?項，讓?德育成?為一道?美麗的?風景線?，一首?動聽的?歌，從?中挖掘?學生的?閃光點?，引導(dǎo)?他們崇?尚美和?善的品?德。?三、取?得的成?績本?學期來?，通過?以上努?力，學?生的學?習習慣?和日常?行為規(guī)?范進一?步好轉(zhuǎn)?，班級?向有序?化發(fā)展?。班級?一學期?來取得?了以下?榮譽：?校最佳?繪畫獎?、百米?飛人大?賽團體?第一名?、涂鴨?墻最佳?視覺獎?、推普?黑板報?最佳設(shè)?計獎、?法制知?識競賽?團體第?一名、?擲實心?球比賽?團體第?三名等?。四?、工作?反思?對學習?基礎(chǔ)不?夠好的?學生，?老師要?有足夠?的耐心?和信心?，通過?家校聯(lián)?系，尋?找教育?的合力?點，要?充分調(diào)?動這部?分學生?的學習?興趣，?樹立起?學習信?心，讓?他們看?到自己?存在的?價值，?培植群?體自信?心，變?被動學?習為主?動學習?，這樣?，學習?效果就?會更好?。⒈?熟悉環(huán)?境，當?好小學?生：?開學第?一天_?___?個來自?不同幼?兒園，?不同家?庭的孩?子聚在?了一起?。要使?孩子們?適應(yīng)小?學的生?活。我?首先讓?孩子熟?悉校園?環(huán)境，?告訴他?們上課?的紀律?。其次?每周訓?練一個?常規(guī)，?最后結(jié)?合學校?開展的?家長學?校表揚?每天班?級中有?突出表?現(xiàn)的孩?子。一?個學期?下來，?孩子們?愛班級?了，有?了主人?翁的意?識。?⒉從細?節(jié)處教?育孩子?保持教?室整潔?下雨?天我會?在班級?的門口?放個整?理箱，?讓孩子?們放雨?具。然?后在教?室的前?后門各?放了抹?布，目?的是讓?孩子走?進教室?以后先?把自己?的鞋子?弄干。?通過觀?察比較?，孩子?們喜歡?生活在?干凈的?環(huán)境里?。自然?也不會?在教室?里亂丟?紙了，?也學會?了整理?自己的?課桌，?知道離?開座位?后把椅?子放回?課桌里?。⒊?讓孩子?學會安?靜一?年級的?孩子生?