初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義(12)第十二講三角形與圓綜合類(lèi)(普通班)_第1頁(yè)
初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義(12)第十二講三角形與圓綜合類(lèi)(普通班)_第2頁(yè)
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中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題義【考點(diǎn)解讀】

第二

三角形與綜合類(lèi)近三年廣東中考考查情況

年年年

題題題題題

考點(diǎn)解角角相的明三形質(zhì)等三形等三形銳三函

背圖

分分分分分題年23、題

圓動(dòng)與殊角動(dòng)與角面、類(lèi)論

分分*知識(shí)梳理】【識(shí)】三角有問(wèn)【題(2017?家)如,在行邊ABCD,邊AB的直分線(xiàn)于E,CB的延線(xiàn)點(diǎn)F連AFBE.()證△AGE≌△;()判四形AFBE的形,說(shuō)理.【題(2017?京在腰直△ABC中,°,是線(xiàn)段BC上一點(diǎn)(點(diǎn)、不重)連AP延BC點(diǎn)Q,使,過(guò)Q作QH⊥AP于點(diǎn),于點(diǎn)M()∠α,∠的小用α的式表)()等表線(xiàn)MB與PQ之的量關(guān),證.【題】(2017?營(yíng)如,等三形中,BAC=120°AB=AC=2,D是BC邊上一動(dòng)(1

與、C重合)在AC上一,∠°()證△ABD∽△;(),AE=y,y關(guān)x的數(shù)關(guān)式寫(xiě)自量x的取范;()△是腰角形,AE的長(zhǎng).【識(shí)】圓有問(wèn):【題】如圖O是△的外圓,,點(diǎn)A作∥BC交的延線(xiàn)點(diǎn)。()證是

的線(xiàn)()

O

的徑OB=,8,線(xiàn)AD的長(zhǎng)C

【題】如圖是⊙O的直徑BC交⊙于D,E是中,接AE交于點(diǎn)F∠=2∠。()證是⊙O的切;()

,AC,求的長(zhǎng)【礎(chǔ)習(xí)一、選擇題2

1.現(xiàn)3,cm,7cm,9cm長(zhǎng)的四根木棒,任取其中三根組成一個(gè)三角形,那么可以組成三角形的個(gè)數(shù)有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.等三角形的底邊長(zhǎng)為6,邊上的中線(xiàn)長(zhǎng)為4它的腰長(zhǎng)為()A.5B.6C.7D.83.如為八個(gè)全等的正六邊形緊密排列在同一平面上的情形。根據(jù)圖中標(biāo)示的各點(diǎn)位置,判斷△ACD與下列哪一個(gè)三角形全?)A.△ACFB.△AEDC.ABCD.△BCF4.如圖,是ABC的平分線(xiàn),點(diǎn)AD上,且OE⊥BC點(diǎn)E,=60°,∠=80°則EOD的數(shù)為)A.20°B.°C.10D15°5.如圖,,是⊙的兩條,BAC=25,過(guò)點(diǎn)C切線(xiàn)與OB的長(zhǎng)交于點(diǎn)D,∠的數(shù)(A.25°B.°C.35.40°二、填空題1、三角形三邊長(zhǎng)分別為3,,,那么最長(zhǎng)邊上的中線(xiàn)長(zhǎng)等_______.2、如,在△ABC中∠=90°,∠=30°AB的直平分線(xiàn)ED交AB于E,交于D若CD,則BD的為_(kāi)____.3、如圖,在△ABC中∠=90,B=30°,平分∠CAB,交BC于點(diǎn)D,若CD=,則BD=______.4、在△中,BD和CE分別邊ACAB上的線(xiàn),且BDCE,垂足為O.若OD=2cm,=cm則線(xiàn)段OA的長(zhǎng)度為_(kāi)_________cm.5、過(guò)⊙內(nèi)一點(diǎn)M的最弦長(zhǎng)為10cm最短弦長(zhǎng)為8cm那么OM=____cm.【中考連接】3

,,eq\o\ac(△,Rt)C1.如,已知AB是⊙的直徑,直線(xiàn)CD與⊙相切于點(diǎn),⊥于D。()證:平分∠,,eq\o\ac(△,Rt)C()點(diǎn)E為AB

的中點(diǎn),AD=

325

,,AB和CE的長(zhǎng)。、如圖,在eq\o\ac(△,Rt)中邊AC上意一點(diǎn)(點(diǎn)E與、不合),以為直角邊作eq\o\ac(△,Rt)ECD,ECD,AD(1若

①猜想線(xiàn)段

,

AD

之間的數(shù)量關(guān)系及在直線(xiàn)的位關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論;②現(xiàn)將圖1中的

繞著點(diǎn)順針旋轉(zhuǎn)銳角,得到圖,請(qǐng)判斷①中的結(jié)論否仍然成立,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,

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