初三物理十二章導(dǎo)學(xué)案

課題：運(yùn)的快慢班：年

備人

陳朋

備時(shí):2012年9月28日姓：班：____________導(dǎo)目知點(diǎn)1、能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。導(dǎo)方：觀察比較法，練習(xí)法。課時(shí)1課時(shí)導(dǎo)過：一、課前導(dǎo)學(xué)1、速度及其物理意義：__________________________________________________。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)圖像______________________________________。3、變速運(yùn)動(dòng)及平均速度：_________________________________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)生活中我們常說“跑比走快，乘坐火車比汽車快，坐飛機(jī)比坐火車快表明了一個(gè)客觀事實(shí)，物體運(yùn)動(dòng)有快有慢，討論描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢有哪些方法，例如：百米賽跑歸納____________________________________________________________（____________________________________________________________如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間都不同，通過什么方法比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢？歸納____________________________________________________________1、速度）義：__________________________________________________（）理義：______________________________________________（）式__________________________________________________（）位m/s，km/h，1m/s=___________km/h1km/h=_________m/s。練習(xí)：108km/h=__________m/s10m/s=__________km/h2、運(yùn)動(dòng)形式（）速直線運(yùn)動(dòng)：①概念：____________________________________________________________②特點(diǎn)：____________________________________________________________③圖象：____________________________________________________________（）速運(yùn)動(dòng)及平均速度：①變速運(yùn)動(dòng)概念：__________________________________________________②平均速度公式：__________________________________________________③注意：平均速度不是速度的平均值。④⑤三、課堂練習(xí)1如圖是利用每秒閃光10次照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（）2、為了趕去坐火車，大人牽著孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩共走了110步，則走得較快的是（）A、大人B、小孩C、一樣快D、法確定3、物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與間的關(guān)系為

s

,在圖中是甲、乙兩

物體的路程s和間t的系的圖象，由圖象可知物體的速度大小關(guān)系是（）A、vBC、D無(wú)法判斷甲乙甲甲乙4乙兩小車同時(shí)同地同方向勻速直線運(yùn)動(dòng)們圖如圖所示經(jīng)過，兩車的位置關(guān)系是（）A、甲在乙前面0.6m處、甲在乙前面1.2m處C、乙在甲前面0.6m處、乙在甲前面1.2m處5、長(zhǎng)的伍，勻速通過一的大橋需1，則隊(duì)伍過橋的速度為（）A、1.33m/sB、、2.5m/sD、4.8km/h6、個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)過路程為200m，那么，它在第1s內(nèi)過__________m，2s內(nèi)通過，5s內(nèi)_。3、體育課上，同學(xué)們用刻度尺秒表測(cè)平均速度，由四位同學(xué)分別測(cè)出李軍跑步經(jīng)過10m、20m、30m、40m處時(shí)刻，并記錄在下表：路程/m010203040時(shí)間/s03.25.36.89.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算李軍跑步的平均速度（結(jié)果保留一位小數(shù)（）起點(diǎn)到10m處的平均速_。（）程的平均速度為_______m/s（）析表中數(shù)據(jù)和你計(jì)算所得的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)李軍跑步有什么規(guī)___________7、小明家距學(xué)校600m遠(yuǎn)，某天他上學(xué)時(shí)，以1m/s速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上學(xué)的平均速度為多少？8小明從家到學(xué)校前一半時(shí)間的平均速度為1m/s后一半時(shí)間平均速度為1.5m/s求他的全程平均速度。9、一列火車以36km/h的速度，了3min穿過長(zhǎng)度為1600m的一座大橋，求這列火車的長(zhǎng)度是多少？課反：

課題：長(zhǎng)、時(shí)間及其量班：年

備人

陳朋

備時(shí):2012年9月28日姓：

班：____________導(dǎo)目知點(diǎn)1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度時(shí)間。2、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)有區(qū)別。導(dǎo)方：討論、實(shí)踐法。課時(shí)1課時(shí)導(dǎo)過：一、課前導(dǎo)學(xué)1、長(zhǎng)度的單位、測(cè)量工具、測(cè)方法以及刻度尺的使用____________________。2、時(shí)間的單位、測(cè)量工具：________________________________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、長(zhǎng)度的測(cè)量（）度單位______________________________。（）量工具_(dá)_____________________________。（）度尺的使用：①使用前觀察

②使用時(shí)注意（）量長(zhǎng)度的方法①一般方向______________________________②特殊方法______________________________2、時(shí)間的測(cè)量（）間單位________________2）測(cè)量工具_(dá)_____________________________秒表的使用方法：______________________________3、誤差：（）義________________________________________（）差與錯(cuò)誤的區(qū)別______________________________（）小誤差的方法：________________________________三、學(xué)生練習(xí)1、四位同學(xué)分別用同一把最小度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（）A、171.2mmB、C、0.172km、1712m2、以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事的是（）A、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mmB、課桌的高度約為0.8cmC、中學(xué)生的身高約為1.65mD文具盒的寬度約為35cm3、如圖所示，物體A的度__________cm4、如圖所示是“秒表”的示意，請(qǐng)觀察后回答：（表的量程__________（表的分度值是__________；（）中“秒表”的示數(shù)是__________6、如果我們用被拉長(zhǎng)的皮卷尺測(cè)量某一物體，測(cè)量結(jié)果會(huì)（）A、偏大B、偏小C無(wú)影響D、都可能8、第46屆世賽已于5月6日在本大阪閉幕這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）

A、B、C、2cmD2dm9、一位同學(xué)想要測(cè)物理書一面的厚度，采取以下的步驟：A、量出100頁(yè)的厚度L、選用三角板，檢查零刻度線是否完整C、計(jì)算每張紙的厚度D=L/100D取物理書讀出頁(yè)壓緊請(qǐng)將上述操作按合理的步驟排列________________________。2、小明在“測(cè)小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)C處時(shí)電子表的顯（字分別表示“小時(shí)：分：秒（）實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________行測(cè)量的。（）驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度____________。v

（3）根據(jù)圖表中所給信息回答：。

AB

，

，（）驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度

v

偏___________（填“大”或“2、小明利用如圖所示的裝置進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等，于是小明想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（稱周T）哪些因素有關(guān)呢？猜想1：可能跟小球擺動(dòng)的幅度關(guān)；猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)猜想3：可能跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)為驗(yàn)證自己的猜想小明用秒表出了不同條件下小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，請(qǐng)回答：（）明采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T目的是為____________