三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

歡迎家長(zhǎng)的光臨家校同心師生同行三年級(jí)一

班1歡迎家長(zhǎng)的光臨家校同心師生同行三年級(jí)一

班2尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們?cè)诙潭痰膬蓚€(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)。3歡迎家長(zhǎng)的光臨家校同心師生同行三年級(jí)一

班45如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，一支槳斷掉，無(wú)論另一支槳怎樣奮力向前，也無(wú)法到達(dá)勝利的彼岸。6一切為了孩子7

莫言母親的教育智慧8

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭

2、學(xué)校3、兒童所在的集體4、兒童本人5、書籍6、偶然出現(xiàn)的因素從排列順序上看，家庭被列在首位一個(gè)排序9分蘋果有一位著名的心理學(xué)家為了研究母親對(duì)一個(gè)人一生的影響，便在全美選出了50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就。同時(shí)又選出了50位有犯罪記錄的人，他們都是罪惡累累。他分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。不久，他就收到了來(lái)自不同環(huán)境的回信，其中有兩封信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件小事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。

一個(gè)故事10那位來(lái)自監(jiān)獄的人這樣寫道：

小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅的，大小各不同。我一眼就看見中間的一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”我剛想說(shuō)想要最大最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己?！庇谑?，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，把大的留給弟弟吧?！?1媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，夸獎(jiǎng)我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，并把那個(gè)又大又紅的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了大家打架，偷，搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段，犯下了不可饒恕的罪行，直到現(xiàn)在我被送進(jìn)監(jiān)獄。此刻，我在這里給你寫信，回憶母親對(duì)我的影響，讓我印象最深刻的就是媽媽分蘋果的事。12那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫的：

小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅的，大小各不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手里，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要得到它。很好，現(xiàn)在讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它?！蔽覀?nèi)吮荣惓?，為了得到最好的蘋果，我盡我最大的力量去工作，力爭(zhēng)比弟弟做得更好，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋果。

我非常感謝母親，她讓我明白了：想要得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。13

心理學(xué)專家在跟蹤千百個(gè)成功孩子得出的結(jié)論：

孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！一個(gè)結(jié)論14家教名言1.聰明的家長(zhǎng)總是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家長(zhǎng)總是站在孩子前面數(shù)落。2.父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。3.打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

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只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會(huì)成為不平凡的人。孩子的命運(yùn)掌握在父母手中，父母決定孩子的未來(lái)。

16記憶最早的一件事我提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候，我聽到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。17.記憶中最痛苦的一件事跟隨著母親去集體的地里撿麥穗?？词佧溙锏娜藖?lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地?？词厝藳]收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?8.記得最深刻的一件事

一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人，來(lái)到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞地說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。19.

最后悔的一件事跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！?0

自己孩子打碎了家里唯一的暖水瓶，處在苦難中的母親并沒有遷怒于他，她只是撫摸著他的頭，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

對(duì)于曾經(jīng)欺負(fù)自己的麥田看守人，面對(duì)要沖上去報(bào)仇的兒子，莫言母親的寬容更是達(dá)到一種慈悲的境界，這個(gè)人還是那個(gè)人，她卻告訴兒子，這個(gè)人并不是那個(gè)人了，他已經(jīng)不看守麥田了，而且是個(gè)白發(fā)老頭了。她的慈悲深刻地影響了自己的孩子，慈悲積福德，慈悲生智慧，如果沒有?；鄯e淀，怎么會(huì)有莫言的今天？時(shí)下中國(guó)人又有幾人知道這樣深邃的道理呢？

對(duì)于乞討的老人，莫言母親把自己難得吃到的餃子毫不保留的送給他。人性的善良。天下母親盡可以認(rèn)真做你做為人的本色行為，如果你有人性的善良本色，哪用那么擔(dān)憂孩子的未來(lái)？

對(duì)于兒子有意多算一毛錢坑人的行為，母親哭了。請(qǐng)注意，她并不是發(fā)怒而是淚流滿面，而且她告訴兒子，自己因?yàn)閮鹤佣X得丟臉。這種不責(zé)怪孩子而自己難受的流露，及時(shí)有效的教育了孩子，并且沒有引起孩子的抗拒。

對(duì)于別人欺負(fù)相貌丑陋的兒子，她竭力保護(hù)兒子，深深愛兒子的同時(shí)，她想方設(shè)法讓兒子找到自信和自尊，她告訴兒子：你不丑，你不缺鼻子不缺眼，你善良，你做好事，你美。這種精神的營(yíng)養(yǎng)挺直了丑兒子的脊梁，有什么比母親的信任和支持對(duì)一個(gè)孩子更重要呢？我們?cè)僖淮慰吹秸Z(yǔ)言具有了驚人的力量，當(dāng)一些父母粗暴辱罵孩子笨、懶、傻時(shí)，你有沒有想到，他的自尊、自信正一點(diǎn)點(diǎn)的被你毀滅？也難怪我們會(huì)看到許多頹廢墮落的少男少女們的怪誕行為，他們形象并不丑，可是精神小時(shí)候卻被父母親的打罵、批評(píng)、指責(zé)、抱怨摧殘了，收獲的都只能是病態(tài)。

莫言母親雖然沒有讀過(guò)什么書，但其身上凝聚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德卻那么純粹和徹底，并表現(xiàn)得淋漓盡致。文化和道德的力量就是如此驚人，善良的力量就是如此驚人，慈悲的力量就是如此驚人，您可以真切地看到，一個(gè)世界級(jí)的作家就這樣誕生了。21教育就是培養(yǎng)習(xí)慣！——葉圣陶家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。一切為了孩子,22三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：23

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

24.2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。25家庭教育的誤區(qū)

我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。26一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。27有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

28我們身邊的這樣的例子很多：

有位家長(zhǎng)，他兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。

還有一位家長(zhǎng)，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

29一、學(xué)習(xí)習(xí)慣二、生活習(xí)慣

習(xí)慣決定命運(yùn)30一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1．按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校，特別是早晨，孩子早來(lái)了而老師還沒到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請(qǐng)假。

7：30到校開始早讀

上午

8：00-11：35

下午1：10-4:052、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。書寫要清潔、工整，要慢慢提高速度，不能拖拖拉拉。寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們.31

我們?nèi)昙?jí)剛開始學(xué)寫作，是起步階段，所以需要家長(zhǎng)多關(guān)心，多配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(zhǎng)每天都能認(rèn)真地督促孩子。在做作業(yè)時(shí)將字寫端正、美觀，保持本子干干凈凈。有的孩子的家庭作業(yè)甚至比課堂作業(yè)上的字跡還要好，說(shuō)明家長(zhǎng)是真的用心在幫助孩子，關(guān)心孩子。當(dāng)然在寫字的過(guò)程中，還希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的坐姿和寫字姿勢(shì)，時(shí)刻提醒孩子做到“三個(gè)一”，保護(hù)眼睛。32

由于孩子剛剛開始接觸作文，不會(huì)寫是正常的，需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，實(shí)在寫不好的,還要手把手地教。不過(guò)在孩子寫作的時(shí)候，家長(zhǎng)切勿失去耐心，看見孩子寫得不好就一通大罵，這樣孩子會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生恐懼感。所以無(wú)論孩子寫得怎樣，只要他努力了，認(rèn)真了，我們就要在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)他，提高他的寫作水平。

333、培養(yǎng)孩子先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣（1）記作業(yè)的習(xí)慣，（2）認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)簽字(3)是否改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)34每天放學(xué)后，要求孩子及時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促。尤其關(guān)注孩子的朗讀和背誦這樣的口頭作業(yè)，部分家長(zhǎng)總是不太重視這一方面。因?yàn)檎n堂時(shí)間比較有限，所以一般都只是大家一起和老師學(xué)習(xí)，根本來(lái)不及在學(xué)校幫個(gè)別孩子鞏固復(fù)習(xí)。所以，鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面，不監(jiān)督孩子的朗讀，適當(dāng)糾正，結(jié)果孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識(shí)，可前一天的知識(shí)孩子沒鞏固，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成了學(xué)困生。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(zhǎng)每天的督促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn)。354、安排好孩子在家的作息時(shí)間

周日到周四這五個(gè)晚上一定要保證孩子早睡覺。中午適當(dāng)休息.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)365、有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了。大家不妨嘗試一下。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)376、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力，理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)，行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力，解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡，發(fā)育，興趣，選擇好的圖畫書，故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽，念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。一次不宜多買，買一本，看完以后再買，利于調(diào)動(dòng)孩子的胃口。在孩子才開始讀書階段，一定要給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，陪著他們讀。我們提倡親子閱讀。381、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。勤剪指勤洗澡。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰。不喝生水，飯前便后應(yīng)洗手，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化，添加衣服，下雨天記得帶好雨具。二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)生活教育392、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，生活不要包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

一年級(jí)的孩子，自理能力比較弱，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具。每天利用睡前10分鐘，把第二天用的書本準(zhǔn)備好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備4—6支削好的鉛筆（一塊干凈橡皮）和足夠的練習(xí)本（2—4本），剛開始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。尤其是家庭作業(yè)本，不要忘記囑咐孩子寫上名字；收拾好自己的東西后，再去睡覺，不要等第二天早上再手忙腳亂。403、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花零花錢，懂得節(jié)約。尖銳的東西不能帶到學(xué)校！對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行安全教育。4、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。如：擦桌子、掃地、拖地等。這主要是為培養(yǎng)學(xué)生自理自立能力，從小就不做小皇上小公主，并且能使其逐漸體會(huì)家長(zhǎng)持家的不易，從而理解體諒家長(zhǎng)，并能促使其人格健全發(fā)展。415、做力所能及的家務(wù)

培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一兩個(gè)孩子，孩子嬉戲打鬧的現(xiàn)象是再所難免的，希望家長(zhǎng)能換位思考，將心比心，相互理解，教育孩子做一個(gè)心胸寬廣的人）。42輔導(dǎo)孩子的方法：1、趣味性與知識(shí)性相結(jié)合2、不要和孩子妥協(xié)。3、根據(jù)孩子的情況因材施教4、家長(zhǎng)的榜樣示范作用5、親子活動(dòng)，給孩子關(guān)愛6、培養(yǎng)孩子各方面的能力7、多動(dòng)腦、多用心、多交流431、給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、帶孩子到書店，與她一起選購(gòu)拼音讀物。3、根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌）要求讀得準(zhǔn)確流利。4、傾聽孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂。5、以身作則，言傳身教。給家長(zhǎng)的建議44最后，還有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合：1、幫孩子準(zhǔn)備好文具用品2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯子，以備飲水之用。3、為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子養(yǎng)成每天到校第一件事，就是將自己的桌子擦干凈。4、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。