中心小學(xué)美育評(píng)價(jià)工作方案332

中心小學(xué)美育評(píng)價(jià)工作方案為全面貫徹教育方針，推進(jìn)我校美育工作加快發(fā)展，建立健全學(xué)校美育工作評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于全面推進(jìn)全省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展整體狀況，切實(shí)改進(jìn)美育教學(xué)，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，推動(dòng)新時(shí)代我校教育綜合改調(diào)全面深化，不斷提升學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、測(cè)評(píng)對(duì)象全體學(xué)生。三、測(cè)評(píng)原則（一）導(dǎo)向性原則。通過測(cè)評(píng)促進(jìn)教育行政部門配齊配足藝術(shù)師資，完善藝術(shù)教育保障條件。促進(jìn)學(xué)校開齊開足上-1-好藝術(shù)課程，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，促進(jìn)學(xué)生提高審美素養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。重點(diǎn)引導(dǎo)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的美育協(xié)同機(jī)制，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)“三位一體”的美育融合機(jī)制，家長(zhǎng)、學(xué)校、門“多元立體”的美育評(píng)價(jià)機(jī)制。（二）全面性原則。堅(jiān)持面向人人，針對(duì)不同階段學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的形成狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)。遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生美育課程研究水平，也關(guān)注學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的研究成果，也關(guān)注學(xué)生的研究態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。重點(diǎn)要解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）科學(xué)性原則。測(cè)評(píng)方式方法應(yīng)遵循藝術(shù)教育學(xué)科規(guī)律，既能如實(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合藝術(shù)素質(zhì)，又能根據(jù)學(xué)校所在地社會(huì)、家庭以及生情、教情等實(shí)際，科學(xué)選取可量化的綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)和方法。鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定的學(xué)段期間，在過程中不斷自我提升綜合能力，主動(dòng)興趣參與測(cè)評(píng)，主動(dòng)修正測(cè)評(píng)成績(jī)。學(xué)校、班級(jí)的測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)量化歸因并深入進(jìn)行質(zhì)量分析，形成科學(xué)數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)措施，使測(cè)評(píng)能科學(xué)、持久穩(wěn)定地改善美育課堂教學(xué)。重點(diǎn)要建立以提高美育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度、激勵(lì)機(jī)制和工作機(jī)-2-制，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)。（四）操作性原則。依據(jù)“簡(jiǎn)便易行、客觀公正、逐步優(yōu)化”的基本思路，測(cè)評(píng)指標(biāo)內(nèi)容和方式應(yīng)具有可操作性、穩(wěn)定性和開放性。應(yīng)參照《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》相關(guān)要求，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，建立健全公示舉報(bào)制度、申訴復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，保證測(cè)評(píng)的信度和效度。要做到測(cè)評(píng)內(nèi)容和方式能夠跟義務(wù)教育小學(xué)與初中、初中與高中階段可銜接、可追溯。重點(diǎn)要在遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，激勵(lì)學(xué)生興趣、自覺、樂于參與測(cè)評(píng)活動(dòng)的內(nèi)容與方法上改調(diào)創(chuàng)新，在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、家庭和社會(huì)協(xié)同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制上改調(diào)創(chuàng)新。四、測(cè)評(píng)指標(biāo)與測(cè)評(píng)內(nèi)容《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》文件規(guī)定，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系（試行），涵蓋基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)，包括課程研究（25分）、課外活動(dòng)（15分）、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）、基本技能（20分）、校外研究（10分）、藝術(shù)特長(zhǎng)（加分項(xiàng)，10分）等六個(gè)方面的內(nèi)容。為了便于實(shí)施《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)指導(dǎo)意見（試行）》，分別針對(duì)義務(wù)教育階段、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，擬定了指標(biāo)體系。我校參照指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化。（一）基礎(chǔ)指標(biāo)（研究性測(cè)評(píng)）。包括課程研究和課外-3-活動(dòng)，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的藝術(shù)（音樂、美術(shù)）或校本課程等藝術(shù)實(shí)踐課程研究的出勤率、參與度和研究任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂教學(xué)、課外活動(dòng)的寫實(shí)記錄（視頻、音頻、圖像照片、文字等），事實(shí)材料要真實(shí)可信、有據(jù)可查。（二）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測(cè)評(píng)）。包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是指學(xué)校教師以國(guó)家藝術(shù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程大綱為依據(jù)，通過各學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握藝術(shù)（音樂、美術(shù)）和校本課程等基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及基礎(chǔ)知識(shí)研究后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)音樂、美術(shù)教材內(nèi)容，學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)計(jì)入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系學(xué)業(yè)指標(biāo)。（三）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測(cè)評(píng)）。包括校外研究和藝術(shù)特長(zhǎng)，通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)研究、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況和在校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、曲藝、朗誦、繪畫、書法等），以及參加縣級(jí)以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動(dòng)獲獎(jiǎng)等情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。1.校外研究。不包括學(xué)生參加的社會(huì)盈利性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。包括“參與校外美育實(shí)-4-踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，研究?jī)?yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，其標(biāo)準(zhǔn)由各地各校自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性研究”。2.藝術(shù)特長(zhǎng)。限定為“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長(zhǎng)。社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù)。五、測(cè)評(píng)方式采取教師評(píng)定、統(tǒng)一測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）教師評(píng)定：主要完成基礎(chǔ)指標(biāo)測(cè)評(píng)，由任課教師評(píng)定課程研究（25分）、課外活動(dòng)（15分）。（二）統(tǒng)一測(cè)評(píng)：主要完成學(xué)業(yè)指標(biāo)測(cè)評(píng)，各校教師進(jìn)負(fù)責(zé)組織音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能命題（50分），并于每年的3月份9月份第一周將試卷報(bào)送學(xué)校審核。審核通過后由學(xué)校統(tǒng)一組織本校學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。（三）學(xué)生自評(píng)：主要完成發(fā)展指標(biāo)測(cè)評(píng)，評(píng)定內(nèi)容為校外研究（10分）和藝術(shù)特長(zhǎng)（10分），學(xué)生需填報(bào)本學(xué)年自主參加校外藝術(shù)研究、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況，以及本人或作品參加校級(jí)以上教育行政部門組織的各類藝術(shù)比賽（展演）獲獎(jiǎng)情況，并提供相關(guān)印證材料（含校外藝術(shù)研究證明、觀演門票、學(xué)生觀摩日記或感想、獲獎(jiǎng)證書等），學(xué)校組織教師統(tǒng)一審核、評(píng)定。-5-六、測(cè)評(píng)安排1.學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期期末自行組織對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。2.抽測(cè)對(duì)象（1）抽測(cè)年級(jí)：采取隨機(jī)抽取的形式確定。（3）抽測(cè)學(xué)生：隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測(cè)評(píng)，如該年級(jí)學(xué)生不足30人，按實(shí)際人數(shù)全部參加測(cè)評(píng)。3.抽測(cè)方式以筆試和面試形式現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)學(xué)生，重點(diǎn)抽測(cè)上一學(xué)年教學(xué)內(nèi)容，并復(fù)核、查閱學(xué)校組織藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的過程性材料。七、測(cè)評(píng)結(jié)果及運(yùn)用總評(píng)以等級(jí)呈現(xiàn)，總分為100分，90分以上優(yōu)秀為A級(jí)，75～89分良好為B級(jí)，60～74分合格為C級(jí)，60分以下不合格為D級(jí)。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果填寫《學(xué)生藝術(shù)研究評(píng)價(jià)匯總表》，做到測(cè)試科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并于每學(xué)期期末放假前做好分學(xué)科測(cè)評(píng)分析報(bào)告。同時(shí)，將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長(zhǎng)檔案，與藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)過程性材料（電子版）一并整理、匯總、歸檔，以備抽查復(fù)核。學(xué)校要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)校年度藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)告。1.校外研究。不包括學(xué)生參加的社會(huì)盈利性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。包括“參與校外美育實(shí)-6-踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，研究?jī)?yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，其標(biāo)準(zhǔn)由各地各校自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性研究”。2.藝術(shù)特長(zhǎng)。限定為“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長(zhǎng)。社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù)。五、測(cè)評(píng)方式采取教師評(píng)定、統(tǒng)一測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）教師評(píng)定：主要完成基礎(chǔ)指標(biāo)測(cè)評(píng)，由任課教師評(píng)定課程研究（25分）、課外活動(dòng)（15分）。（二）統(tǒng)一測(cè)評(píng)：主要完成學(xué)業(yè)指標(biāo)測(cè)評(píng)，各校教師進(jìn)負(fù)責(zé)組織音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能命題（50分），并于每年的3月份9月份第一周將試卷報(bào)送學(xué)校審核。審核通過后由學(xué)校統(tǒng)一組織本校學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。（三）學(xué)生自評(píng)：主要完成發(fā)展指標(biāo)測(cè)評(píng)，評(píng)定內(nèi)容為校外研究（10分）和藝術(shù)特長(zhǎng)（10分），學(xué)生需填報(bào)本學(xué)年自主參加校外藝術(shù)研究、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況，以及本人或作品參加校級(jí)以上教育行政部門組織的各類藝術(shù)比賽（展演）獲獎(jiǎng)情況，并提供相關(guān)印證材料（含校外藝術(shù)研究證明、觀演門票、學(xué)生觀摩日記或感想、獲獎(jiǎng)證書等），學(xué)校組織教師統(tǒng)一審核、評(píng)定。-7-六、測(cè)評(píng)安排1.學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期期末自行組織對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。2.抽測(cè)對(duì)象（1）抽測(cè)年級(jí)：采取隨機(jī)抽取的形式確定。（3）抽測(cè)學(xué)生：隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測(cè)評(píng)，如該年級(jí)學(xué)生不足30人，按實(shí)際人數(shù)全部參加測(cè)評(píng)。3.抽測(cè)方式以筆試和面試形式現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)學(xué)生，重點(diǎn)抽測(cè)上一學(xué)年教學(xué)內(nèi)容，并復(fù)核、查閱學(xué)校組織藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的過程性材料。七、測(cè)評(píng)結(jié)果及運(yùn)用總評(píng)以等級(jí)呈現(xiàn)，總分為100分，90分以上優(yōu)秀為A級(jí)，75～89分良好為B級(jí)，60～74分合格為C級(jí)，60分以下不合格為D級(jí)。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果填寫《學(xué)生藝術(shù)研究評(píng)價(jià)匯總表》，做到測(cè)試科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并于每學(xué)期期末放假前做好分學(xué)科測(cè)評(píng)分析報(bào)告。同時(shí)，將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長(zhǎng)檔案，與藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)過程性材料（電子版）一并整理、匯總、歸檔，以備抽查復(fù)核。學(xué)校要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)校年度藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)告。1.校外研究。不包括學(xué)生參加的社會(huì)盈利性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。包括“參與校外美育實(shí)-8-踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，研究?jī)?yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，其標(biāo)準(zhǔn)由各地各校自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性研究”。2.藝術(shù)特長(zhǎng)。限定為“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門。學(xué)校美育工作自評(píng)結(jié)果我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，加強(qiáng)學(xué)校美育教育，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育進(jìn)一步發(fā)展。一、藝術(shù)課程我校按規(guī)定選用國(guó)家審定通過的音樂、美術(shù)、書法教材，認(rèn)真確保教材人手一冊(cè)。按照對(duì)城市義務(wù)教育階段學(xué)校部分學(xué)科國(guó)家課程教科書實(shí)行循環(huán)使用制度，我校切實(shí)落實(shí)音樂、美術(shù)等學(xué)科教材循環(huán)使用，保證學(xué)生人手一冊(cè)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，開課率100%，注重學(xué)科融合，將藝術(shù)教育貫穿于學(xué)校教育各個(gè)層面，在各個(gè)學(xué)科之中，挖掘不同學(xué)科的美育功能。二、藝術(shù)教師目前，全共有藝術(shù)專職教師3人，兼職2人。重視藝術(shù)教師培訓(xùn)工作，學(xué)校定期組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論業(yè)，通-9-過藝術(shù)教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課賽課、論文評(píng)比等活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能。二、藝術(shù)活動(dòng)我校每學(xué)年的教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)藝術(shù)節(jié)等開展歌詠、繪畫、書法、手工制作等方面的比賽和展示活動(dòng)。每年開展一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，集中展示藝術(shù)教育成果。讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現(xiàn)的舞臺(tái)。四、條件保障我校不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校藝術(shù)教育保障條件，完善設(shè)施配備。目前，我校有音樂專用教室、美術(shù)專用教室、書法和舞蹈等其他藝術(shù)教育專用教室，藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備，基本滿足藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)開展需求。五、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)全面實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)公示制度、學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度。學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)水平納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。存在的主要問題:美育教育評(píng)價(jià)考核存在不夠完善、機(jī)制不夠健全。測(cè)評(píng)公示待加強(qiáng)，結(jié)合我校實(shí)際，充分利用藝術(shù)測(cè)評(píng)平臺(tái)系統(tǒng)，-10-完善美育評(píng)價(jià)制度和考核。學(xué)校2022—2023美育發(fā)展年度報(bào)告學(xué)校美育是學(xué)校教育的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，促進(jìn)全面發(fā)展。同時(shí)美育教育也是實(shí)施德育教育的有效途徑之一，更是學(xué)校綜合教育的成果體現(xiàn)。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，我?！盀槊恳粋€(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”的教育理念，美育教育以“立德樹人、以美育人”為宗旨，以落實(shí)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重人文精神和傳統(tǒng)文化藝術(shù)的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力與創(chuàng)造能力，不斷改革，銳意創(chuàng)新，構(gòu)建融“教師發(fā)展、課程育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”為一體的全方位、多元化學(xué)校美育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、藝術(shù)課程建設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，開足開齊音美學(xué)科課程，開課率達(dá)到100%，音樂、美術(shù)每周1節(jié)。加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、理解，更新教育理念，開展藝術(shù)教育校本課程開發(fā)，先后開發(fā)舞蹈、美術(shù)、合唱、書法、手工等多種校本課程。學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，改進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，提高學(xué)生的興趣，更又優(yōu)化了藝術(shù)教育-11-教學(xué)結(jié)構(gòu)，走出一條適應(yīng)自身發(fā)展的特色道路。二、藝術(shù)教師配備美術(shù)組共四位教師均本科以上學(xué)歷，主修專業(yè)均為美術(shù)院系畢業(yè)；音樂組共三位教師，均為本科以上學(xué)歷，三人均為音樂院系畢業(yè)。教學(xué)中老師注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，藝術(shù)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動(dòng)的能力，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。在教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)上根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)開發(fā)校本課程，開展藝術(shù)活動(dòng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)、教學(xué)水平，在教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中深受學(xué)生歡迎。三、藝術(shù)教育管理加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，要從提高國(guó)民素質(zhì)的高度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造能力，全面提高素質(zhì)。四、藝術(shù)設(shè)施設(shè)備我?，F(xiàn)有音樂專用教室數(shù)兩間、美術(shù)專用教室數(shù)兩間，其他功能室間數(shù)1間。音樂、美術(shù)器材配備基本達(dá)標(biāo)，確保藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)教師教研活動(dòng)正常進(jìn)行。五、課外藝術(shù)活動(dòng)-12-目前學(xué)校已經(jīng)形成了每學(xué)年開展文化藝術(shù)節(jié)，上學(xué)期開展“慶國(guó)慶唱紅歌”合唱比賽、元旦文藝匯演、元旦書畫展；下學(xué)期開展班級(jí)小合唱。春季學(xué)期學(xué)校開展傳統(tǒng)學(xué)生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書畫作品展。在春天的氣息里，讓學(xué)生們享受音樂、舞蹈帶來的魅力；欣賞充滿激情的個(gè)人演講比賽，參與手工藝術(shù)作品的創(chuàng)作，感受書香墨趣，遨游在藝術(shù)的海洋中。通過一次次文化藝術(shù)的洗禮和感染，陶怡學(xué)生的情操，獲得精神食糧。學(xué)生通過藝術(shù)的熏陶、活動(dòng)的參與，感受到了學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。在上學(xué)期學(xué)校有層次、有計(jì)劃的開展學(xué)生文體活動(dòng)。分年級(jí)組織“慶國(guó)慶唱紅歌”開展合唱比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的，激發(fā)青少年的愛國(guó)激情、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神的教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)意識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)進(jìn)行了一次檢閱。學(xué)校還通過黑板報(bào)比賽和書法繪畫比賽有效地推動(dòng)了我校美術(shù)教育的發(fā)展，也為學(xué)生提供了一次次展示才能的機(jī)會(huì)。六、校園文化藝術(shù)環(huán)境通過校園廣播、美術(shù)走廊、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。美術(shù)室、書法室、音樂教室一應(yīng)俱全。配備藝術(shù)教育器材、設(shè)備，滿足教學(xué)要-13-求。