小班語言媽媽過生日教案

第頁小班語言媽媽過生日教案小班語言媽媽過生日教案1

一、活動目標：

1、讓幼兒雜嬉戲中練習吃(chi)的發(fā)音，并學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培育幼兒在集風光 前大聲、清晰講話的習慣。

3、體驗嬉戲的歡樂。

二、活動打算：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔當兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、老師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告知小摯友：“今日是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小摯友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做仿照動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜愛吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜愛吃xxx，并且能和別人說的不同。老師隨時訂正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小摯友真聰慧，說了好多小動物喜愛吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們打算了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜愛吃的東西，并告知鴨媽媽：我喜愛吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提示小動物一起慶賀鴨媽媽生日歡樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，慶賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜愛吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日歡樂歌結束活動。

反思

整個活動，我能注意和幼孩子的溝通，通過生動的語言，引導孩子始終沉醉在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)覺了幾個不足之處：

1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜愛吃什么菜，滿意他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

2、在創(chuàng)編部分，可以打算好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內容，同時也能更好地激發(fā)孩子參加的熱忱。

通過本次活動，我也發(fā)覺了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有閱歷也了解不夠。

小班語言媽媽過生日教案2

活動目標：

1、學念兒歌，感受快樂、融洽的的家庭氛圍。

2、情愿為家人做一些力所能及的事情。

活動打算：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日歡樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話導入：

老師今日給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵諝g樂》師幼一起唱生日歌。

二、課堂教學

1、出示掛圖（1）

師：請小摯友來猜一猜，今日誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變阂暡靾D片回答）師：圖中的小摯友和爸爸給媽媽做了她最喜愛吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜愛吃什么菜？你的媽媽喜愛吃什么菜？（幼兒探討）學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠?。∧窃趺崔k？（幼兒思索）

出示圖（2）

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小摯友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌

3、出示圖（3）

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒探討回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、老師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、老師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜愛吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

小結：媽媽每天都把小摯友照看的特殊好，給小摯友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、活動結束

小摯友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

小班語言媽媽過生日教案3

活動目標

理解兒歌內容。

學習有感情地朗誦兒歌。

活動打算

閱歷打算：會唱歌曲《祝你生日歡樂》。

課件打算：《祝你生日歡樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。

活動過程

播放歌曲《祝你生日歡樂》，帶領幼兒齊唱，引出主題。

——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

——有個小摯友，他的媽媽要過生日了，他和爸爸確定要為媽媽做好吃的，我們來看看，他們做了哪些好吃的？

——小摯友手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小摯友還要給媽媽做好吃的，你覺得在打算好吃的之前小摯友應當做什么？（洗手）

——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。）

——起先做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）

——小摯友往黃瓜上放了什么？（糖）

——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了，小摯友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日歡樂）

小結：媽媽過生日，小摯友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特殊快樂。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領幼兒完整觀賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整觀賞。

——小摯友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。

2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽打算什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的`菜，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。

附【兒歌】

給媽媽過生日

媽媽過生日，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦，

再煮一碗湯。

我把手洗洗，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特殊香。”

小班語言媽媽過生日教案4

教案目標：

1、初步學念，感受快樂、融洽的家庭氛圍。

2、知道長大了要為家人做一些力所實力的事情。

教案打算：

掛圖2號、畫的大蝦、湯。

教案過程：

一、出示掛圖，引入主題。

1、這是什么？（蛋糕）猜猜今日是誰過生日？（今日是媽媽過生日）

2、媽媽過生日，我和爸爸在干什么？引導幼兒學說：媽媽過生日，我和爸爸忙。

二、給媽媽過生日。

1、媽媽喜愛吃什么呢？（老師自言自語地做思索狀，突然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯）先來一盤蝦，再燒一碗湯。

2、請幼兒學念詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>

3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠？怎么辦？再加幾個菜吧?？?，爸爸在干什么？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，須要放些調料，我們來放吧?？梢苑判┦裁茨?？（引導幼兒說出醋和糖）

4、我在干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（引導幼兒學說“嗯，這個拌黃瓜，味道特殊香。”）

5、老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特殊香。”

6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特殊香。”

7、為什么媽媽會覺得菜的味道特殊香？（因為我會幫助大人做事情了）

三、初步學念。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過生日》。

2、老師朗誦，幼兒跟念。

小班語言媽媽過生日教案5

活動目標

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。

2.情愿為家人做一些力所能及的事情。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關切他人的情感。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

1.《生日歡樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。

2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。

3.幼兒學習資源1第26—27頁。

活動過程

1.播放《生日歡樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學掛圖學兒歌。

(1)出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導幼兒視察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小摯友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜愛吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

(2)出示教學掛圖二：爸爸在干什么?小摯友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。

(3)出示教學掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學說后兩句。老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香。”

3.老師完整的朗誦一遍。

4.協(xié)作教學掛圖，集體學習朗誦。

5.結合幼兒學習資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關切，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜愛吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

活動延長

請幼兒說一說自己媽媽喜愛吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進行仿編練習。

活動反思

活動的導入部分比較好玩，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采納了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的留意力，進一步激發(fā)幼兒的愛好。掛圖中的菜可先蒙起來，增加神奇感，當說到媽媽喜愛吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參加活動的愿望。

小班語言媽媽過生日教案6

活動設計背景

讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的學問、技能相結合，讓幼兒學會解決生活中的實際問題；經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學習相關的美術學問和技能，體驗美術與社會的關系，發(fā)展自己的美術實踐實力和創(chuàng)建力。

活動目標

1、能依據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進行角色表演。

2、體會母子之間的深情。

3、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通、

難點：如何讓幼兒學習“換位思索”以及想象力、、視察力思維實力和解決問題實力進一步的提升

活動打算

1、幼兒用書《給媽媽過生日》

2、了解媽媽的生日時間、

3、思索如何用行動愛媽媽、

4、頭飾及材料若干。

活動過程

（活動過程的表述不必具體到將老師、學生的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即起先環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一、談話：

1、老師出示幼兒的頭飾。

2、老師的導入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的看法。

3、老師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。

二、觀賞故事《給媽媽過生日》

1、幼兒聽老師講故事、

2探討溝通。

三、說一說、畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。

1、老師：你媽媽過生日的時候，你想送什么給媽媽？老師激勵幼兒大膽說出自己的想法。

2、通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

四、延長活動表演嬉戲媽媽過生日。

教學反思

通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因為他們哺育了我們；我們應當感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡潔樸實的感恩教化蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件非常歡樂的事。

小班語言媽媽過生日教案7

一、活動名稱：語言兒歌《給媽媽過生日》其次周20xx、2、20——20xx、2、2、24

二、活動目標：

1、幼兒學念兒歌，感受快樂，融洽的氣氛。（重點）

2、幼兒情愿為家人做一些力所能及的事。（難點）

三、活動打算

1.《媽媽過生日》兒歌掛圖。

2.《祝你生日歡樂》歌曲磁帶。

3.幼兒用書第1冊第16~17頁。

四、活動過程

（一）通過音樂導入，激發(fā)幼兒學習的愛好！

（1）播放《祝你生日歡樂》的音樂，齊唱引入活動。

（二）利用掛圖學唱歌

（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒視察圖片：

——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）

——師：這個小摯友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜愛吃什么呢？（幼兒自由爭論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）

——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）

（2）出示掛圖二。

——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小摯友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。?/p>

（3）出示掛圖三。

——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特殊香）小結：依據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發(fā)幼兒的愛好。

（三）情景表演

（1）老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）老師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香?！毙〗Y：通過情景表演讓幼兒感受快樂，融洽的氣氛。

（四）學念兒歌

——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個特別有意義的生日，老師心里特別感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。

——老師完整地朗誦一遍。協(xié)作幼兒用書集體學習朗誦。

（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關切，情愿為家人做事。

——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜愛吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的關切和情愿為家人做事。

活動延長：

幼兒提出的媽媽喜愛吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。

（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）

重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受快樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導視察讓幼兒學念兒歌。

難點分析：（四）中完成，老師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關切和情愿為家人做一些力所能及的事。

小班語言媽媽過生日教案8

活動目標：

1.能有感情地跟誦兒歌，感受快樂、融洽的家庭氛圍。2.情愿為家人做一些力所能及的事情。

活動打算：

1.《生日歡樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。

2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。

3.幼兒學習資源①第26-27頁。

活動過程

1.播放《生日歡樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學掛圖學兒歌。

出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。

引導幼兒視察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小摯友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜愛吃什么呢?

打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

出示教學掛圖二。爸爸在干什么?小摯友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在老師的指導下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤拌黃瓜。

出示教學掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?

用情境表演的方式讓幼兒學說后兩句。老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香?！?/p>

3.老師完整朗誦一遍。

4.協(xié)作教學掛圖，集體學習朗誦。

5.結合幼兒學習資源①第26-27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關切，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜愛吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班語言媽媽過生日教案9

活動目標：

1、學念兒歌，感受快樂、融洽的的家庭氛圍。

2、情愿為家人做一些力所能及的事情。

活動打算：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日歡樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話導入：老師今日給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日歡樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示圖片

1、出示掛圖(1)師：請小摯友來猜一猜，今日誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒視察圖片回答)師：圖中的小摯友和爸爸給媽媽做了她最喜愛吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜愛吃什么菜?你的媽媽喜愛吃什么菜?(幼兒探討)學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思索)

出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小摯友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌

3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒探討回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、老師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、老師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜愛吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

小結：媽媽每天都把小摯友照看的特殊好，給小摯友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小摯友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束

活動反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活閱歷，本次活動從爸爸和“我”為媽媽打算生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較好玩，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采納了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的留意力，進一步激發(fā)幼兒的愛好，進而來創(chuàng)編兒歌。

小班語言媽媽過生日教案10

活動設計背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活閱歷，本次活動從爸爸和“我”為媽媽打算生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。

活動目標

1、培育幼兒感受快樂，融洽的氣氛。

2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。

3、情愿為家人做一些力所能及的事情。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

學念兒歌，初步仿編兒歌

活動打算

《生日歡樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動過程

(一)誰過生日

1.出示美麗的“大蛋糕”，播放《生日歡樂》歌，齊唱“祝你生日歡樂”。

2.猜一猜，今日是誰過生日?

3.今日媽媽過生日，小摯友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

(二)給媽媽過生日

1.媽媽喜愛吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2.學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>

3.引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么?

4.老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味