回校宣講心得體會

回校宣講心得體會篇一：校友返校講座心得體會

成長故事之——校友溝通

每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都有值得鼓掌和思索的地方。

大一的時(shí)候接觸到的一個(gè)校友給我留下了深刻的印象。

黃**校友，８０年畢業(yè)，８７年到**銀行工作，現(xiàn)任***銀行宣揚(yáng)部部長。在不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他用精辟，簡潔的幾個(gè)字意味深長地描述了他的人生心得跟體會，我受益匪淺。

“一生兩圈三方面”，是相互統(tǒng)一的，即工作家庭和身體三方面處理好了，就處理好了社會的小圈跟人生的大圈，就會有奮斗進(jìn)取，歡樂幸福的一生。其中，我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：

一是愛護(hù)和熬煉身體。

年青，激情和活力是我們的資本，要把它變成人生財(cái)寶，制造人生財(cái)寶，就當(dāng)注意養(yǎng)分，尤其要堅(jiān)持熬煉。日積月累，難免有病找上門來，不管是歲月病，職業(yè)病還是其他的病痛，這就需要我們堅(jiān)持熬煉：如跑步，打球等。很喜愛跑步，既健康又環(huán)保，既可以享受清爽空氣又可以感受宜人風(fēng)景。很舒適，很喜愛。雖然被擱置了一段時(shí)間，我還是會進(jìn)行下去。確定喜愛的就要堅(jiān)持！

二是用科學(xué)進(jìn)展觀來指導(dǎo)家庭關(guān)系，即以愛為核心，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展。精辟。

在我看來，不管是親情、友情，還是愛情，都需要經(jīng)營，需要用愛專心去理解！我們都有這樣的體會：在外累了，憋屈了，或是難受了，郁悶了，回到家里很快就會輕松開心起來，又會布滿盼望跟力氣。家和萬事興，千古流芳，確有它的道理。

三要樹立科學(xué)的金錢觀念。用大才智而不是小聰慧去贏得財(cái)寶，而“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的理念可以借鑒。

“命運(yùn)德知行”打算了人生立方體的長寬高，即我們生命質(zhì)量的大小。無法選擇出身，但可以通過積累，通過預(yù)備去抓住動(dòng)態(tài)的運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。做到慎獨(dú)，提升自己的品行和德行。堅(jiān)持活到老，學(xué)到老，并盡力做到知行合一?；蛟S，學(xué)會學(xué)習(xí)的思維和方法，是對于現(xiàn)在的我們來說最重要的學(xué)習(xí)力量，注意自己這方面的培育，可以讓我們受用幾十年，甚至一輩子。

關(guān)于行，許多時(shí)候需要高瞻遠(yuǎn)矚，需要堅(jiān)決的推斷，我需要積累和磨練來提升這方面的素養(yǎng)，多些理性分析跟感性推斷的結(jié)合。

寥寥數(shù)語，纖纖幾筆，難以道盡人生話題，更難以闡釋人生的真諦，但是我確信我們正在進(jìn)行的卻是一段不尋常的人生路，這里有真實(shí)體驗(yàn)，有刻骨銘心??

那一段，有我的一段故事，一段人生，值得去思索，去享受。

——***）班***

2023年6月17日

篇二：回母校宣揚(yáng)西南高校之心得體驗(yàn)

回母校宣揚(yáng)西南高校之心得體驗(yàn)----感恩一中,宣揚(yáng)西大當(dāng)我們已褪去中學(xué)時(shí)代的青澀面龐在幻想了已久的高校之路上連續(xù)前行時(shí),不能遺忘是曾經(jīng)的母校一路不辭辛苦的培育我們訓(xùn)練我們,攜一份感恩之心我踏上重歸母校的小路---報(bào)答母校,宣揚(yáng)西大.

這次短暫而有意義的活動(dòng)讓我受益匪淺,對其全部活動(dòng)過程(包括預(yù)備籌劃,聯(lián)系支配,開展活動(dòng),溝通共享等),我已進(jìn)行了深刻的分析與討論,熟悉到了自己的不足之處,下面是活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容及心得體會.

(一)仔細(xì)預(yù)備樂觀籌劃

這是整個(gè)活動(dòng)中最重要也是最繁瑣的工作,為了保證整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行,每一個(gè)步驟都必需具體周到,以下便是其中的部分內(nèi)容:

1.聯(lián)系曾經(jīng)的老師,了解學(xué)校的在校及作息時(shí)間,

為合理支配活動(dòng)做預(yù)備.

母校同學(xué)與一月十二日放寒假,二月十八返校報(bào)到.經(jīng)詢問和調(diào)查校方同意于一月八日周六下午的其次三節(jié)課開展活動(dòng).活動(dòng)時(shí)長為一百分鐘.

2.活動(dòng)方案:

(1)學(xué)校給出的宣揚(yáng)資料有限,為便利宣揚(yáng)和節(jié)省

經(jīng)費(fèi)在校期間我就加印了宣揚(yáng)單.

(2)由于我是在一月六日回到家鄉(xiāng),為了加大宣揚(yáng)

力度與活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行,我于七日到校發(fā)宣揚(yáng)單及明日活動(dòng)的相關(guān)時(shí)間和內(nèi)容的通知.

(3)“一百分鐘進(jìn)行時(shí)”

時(shí)間:2023年一月八日

地點(diǎn):xxxx第一中學(xué)第一階梯教室

對象:一中師生

過程:

NO.1開場白(10分鐘)

以勵(lì)志和鼓舞的話語為主題

NO.2心理輔導(dǎo)(15)

活動(dòng)內(nèi)容:讓同學(xué)們輪番說一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)，假如說不出來就要對其進(jìn)行懲處（表演節(jié)目）。然后每個(gè)同學(xué)對其說出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，以作為嘉獎(jiǎng)。循環(huán)3次。嬉戲之后進(jìn)行總結(jié)，其目的是讓同學(xué)們樹立自信念。

NO.3應(yīng)試技巧及留意事項(xiàng)（20分鐘）NO.4放松訓(xùn)練（5分鐘）

指導(dǎo)語:這是一個(gè)特別安靜的時(shí)刻，現(xiàn)在，讓我們伸展自己的身體，然后很舒適地靠在椅背上，閉上雙眼，一起來享受這片刻的放松與冥想。

這是一個(gè)暖暖的午后，金色的陽光灑滿大地，綠色的草地像一張嚴(yán)厲的地毯鋪向遠(yuǎn)方，你輕輕地躺下來，放開平日的喧囂與繁雜，在暖陽中你漸漸地開頭放松……你的心靈像掃描儀一樣，漸漸地，漸漸地，

從頭到腳掃瞄一遍，你的心靈掃瞄到哪里，哪里就放松下來。

NO.5敘述自身及他人經(jīng)受---美妙的高校生活（通過幻燈片等形式播放）（20分鐘）NO.6宣揚(yáng)西大（15分鐘）

第一部分:闡述西南高校的“高校精神”，主要通過教學(xué)設(shè)備與師資、校內(nèi)文化、同學(xué)活動(dòng)等方面來體現(xiàn)。

其次部分:是西南高校的概況，這個(gè)部分主要介紹了西南高校的地理位置、歷史沿革和進(jìn)展現(xiàn)狀.

第三部分：對免費(fèi)師范生招生、自主招生、藝術(shù)類招生、體育類招生、國防生招生、少數(shù)民族預(yù)科招生六大招生類的招生狀況，為有愛好和志向的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的平臺。

NO.7提問環(huán)節(jié)：可留下自己的聯(lián)系方式，如號碼和聯(lián)系電話以及西南高校招生辦的電話。

NO.8結(jié)束語(5分鐘)

3.結(jié)束活動(dòng)后對校方的支持表示感謝，或者進(jìn)行回訪活動(dòng)。

4.突發(fā)狀況的應(yīng)對：

NO.1問題：沒有標(biāo)志性的衣著等特征，傳達(dá)出宣揚(yáng)西大的信息。

解決方法：在衣著等明顯部位寫西南高校的字樣。

NO.2問題：母校領(lǐng)導(dǎo)以沒有時(shí)間為由不同意我的宣揚(yáng)方案或禁止我發(fā)傳單等宣揚(yáng)行為。

解決方法：首先著得體的服裝，留意言行和禮貌，體現(xiàn)高校生應(yīng)有的素養(yǎng)和高校的風(fēng)采。然后努力勸說校方領(lǐng)導(dǎo)，告知他們我將給同學(xué)做一些心理輔導(dǎo)和關(guān)心高考的信息，并將我的具體的活動(dòng)策劃賜予其閱讀；同時(shí)，在母校找到我曾經(jīng)的班主任或

篇三：回母校感想

回母校有感

當(dāng)我聽說這次寒假回家要去做一個(gè)回訪母校的活動(dòng)時(shí)，我的心是特別的感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我奮斗的那個(gè)地方變成了什么樣子呢？還有當(dāng)時(shí)為我焦急諄諄教育我的高三老師們，他們還好嗎？雖然離開了母校，雖然她不是最好的，但是我對她的感情還是相當(dāng)深的。我想每個(gè)人對自己的母校應(yīng)當(dāng)都有很深的感情吧。

自從高三畢業(yè)后，就再也沒回我的母?！獦s成六中。一路上，看著熟識的街道，一樣的路，一樣的人，不一樣的是一路上的心情。以前回校時(shí)，總盼這路程短些再短些，究竟來回是很長距離。而如今卻慶幸來到榮成六中，由于熟悉了很多好友，由于我在這里成長了。

當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一刻，仿佛高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就出現(xiàn)在眼前。校內(nèi)依舊沒有變化，學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)氣氛還是那樣濃。看到班主任在給同學(xué)上課，不由自主地想起我的高中學(xué)習(xí)生活。我知道無論我走到哪里，回到母校后感覺依舊很親切。

曾經(jīng)就讀于這所學(xué)校，并且順當(dāng)?shù)貜倪@里考進(jìn)了高校，我感到很幸運(yùn)。作為從這里走出來的同學(xué)，我在半年的高校生活中學(xué)到了許多。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到高校的半年，我經(jīng)受了凹凸起落，有閱歷有教訓(xùn)，有高興有哀痛，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學(xué)弟學(xué)妹共享。盼望我的閱歷教訓(xùn)能讓他們在成才的過程中少走彎路，也盼望我的感受能引起他們自己的分析與思索。同時(shí)，在溝通中，信任我也能對自己，對將來有一個(gè)更深化的思索。

我首先去了高中時(shí)代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的高校生活狀況，這讓我很是感動(dòng)。我向她具體地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了高校的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通力量有肯定欠缺、時(shí)間支配不是很合理等，向老師尋求關(guān)心。她仔細(xì)而親切地勸說我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會舍棄一些不必要的東西，又鼓舞我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。這使我受益匪淺。在將近兩個(gè)小時(shí)的談話里，我們聊了很多，也發(fā)覺有些事情始終是我們錯(cuò)了．．．．．．

在過去，老師始終對我們很嚴(yán)格。無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上。老師禁止我們抄作業(yè)，買外賣，在課室充電等。這些在當(dāng)時(shí)的我們看來，對老師的這些“命令”完全當(dāng)耳邊風(fēng)。當(dāng)我們談到這些事時(shí)，老師非常感慨，也非常無奈。她說，她知道我們的年齡根本不會理睬她的話，但是她對這些事從不懈怠，這是她的責(zé)任。是啊，到現(xiàn)在我才知道，老師都是為了我們，為了我們的健康，我們的將來，她日夜嘮叨．．．．．．老師，對不起，您辛苦了！

談話結(jié)束后，我在校內(nèi)逛了一圈。在校內(nèi)的每個(gè)角落，都有我們美妙的回憶，特殊是高三的課室。一張張桌子上疊著高高的課本，走道上放著一只只箱子，黑板報(bào)寫著“離高考還有123天”．．．．．我們愛玩，下課大家打打鬧鬧，卻不傷感情。我們團(tuán)結(jié)，在校運(yùn)會上團(tuán)體總分第一名。我們努力，每節(jié)課下課老師都會被同學(xué)們圍著解答。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)受過高三的不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡樂，有淚水，有收獲，有失去。但是，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，剩下的是對高三的懷念。

經(jīng)班主任牽線，我下午利用大課間的時(shí)間與我的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了深切溝通。我作為被高考洗禮過的人士還和他們溝通了學(xué)習(xí)閱歷和囑咐他們?yōu)楦呖甲髟圃祁A(yù)備。在我介紹時(shí)，師弟師妹們屏氣凝神，盼望從我的閱歷中得到有效的關(guān)心，從中找出適合他們的有效的學(xué)習(xí)方法，也盼望從中找到努力的方向，使他們不再彷徨?；秀遍g，我似乎回到了高三的那段日子，每天都有綿綿無終點(diǎn)的作業(yè)，有看不完的書，似乎自己把握的那點(diǎn)學(xué)問在高考中怎么也不夠用，而且總覺得學(xué)習(xí)效率不高。我很可怕自己會失敗，想讓自己進(jìn)步，卻又力不從心，于是難免會倍感迷茫。我時(shí)常思忖，自己的選擇是否正確。那時(shí)候的我，很盼望能夠找到抱負(fù)的、行之有效的學(xué)習(xí)方法，正確地看待自身和高考。我很盼望既不太放松散漫又不能讓自

己承受太大的壓力。到后來，我的老師對我說：“你的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)在高一、高二完成了，在高三要做的就是鞏固復(fù)習(xí)。你只要多看、多練習(xí)幾遍就能把以前學(xué)的學(xué)問拿出來運(yùn)用了，不用太擔(dān)憂。僅僅做一次練習(xí)就能把同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)多復(fù)習(xí)幾遍了。穩(wěn)定學(xué)習(xí)成果就行了。”平和的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)不足的學(xué)習(xí)方式的確是適合我的道路，所以在最終的階段，我學(xué)習(xí)得很順心。這次當(dāng)師弟師妹們帶著同樣的困惑來想我討教的時(shí)候，我熱忱地把這種學(xué)習(xí)心得和體會介紹給他們，告知他們我就是這樣進(jìn)入江南高校的。

同樣的地方，同樣的時(shí)間，交換了彼此的身份。我不再是坐在位子上聽老師講俞敏洪的種種。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)變了許多，唯一不變的或許是那份堅(jiān)持?？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們那稚嫩的臉龐，有種生疏而又親切的感覺。多想告知你們，你們厭惡的現(xiàn)在，是我們回不去的曾經(jīng)。珍惜現(xiàn)在的生活，好好加油高考。老師們，又一年的歲月，又一批青春活力的同學(xué)，你們說會有我們的影子。很快樂成長的路上有你們陪我們。見到你們熟識的場面出現(xiàn)在眼前，3年間我們的回憶，只屬于我們的回憶。我們會更努力，做你們最傲慢的同學(xué)。

告辭老師，我踏上歸程。其實(shí)