勵(lì)志故事心得體會(huì)

勵(lì)志故事心得體會(huì)篇一：讀《影響青年人一生的勵(lì)志故事》有感

讀《影響青年人一生的勵(lì)志故事》有感

青年時(shí)期，是人生中最美妙的黃金時(shí)期，也是一個(gè)人性格特點(diǎn)、價(jià)值觀念、處世態(tài)度、思維方式等趨于成熟的重要階段。每個(gè)步入這一時(shí)期的青年人無(wú)在心中布滿著對(duì)美妙生活的熱切憧憬，渴望著在自己將來的人生畫卷上描下精彩的一筆。然而，由于缺乏人生閱歷和社會(huì)閱歷，青年們?cè)谶@一時(shí)期也經(jīng)常會(huì)感到迷茫和困惑，簡(jiǎn)單被一些不良心情所左右，對(duì)自己沒有信念、懷疑自己的價(jià)值、可怕失敗、躲避競(jìng)爭(zhēng)、遇到挫折就垂頭喪氣，甚至找不到努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人在青年時(shí)期都有過類似的經(jīng)受，而正值青年時(shí)期的我也是如此，面對(duì)自己經(jīng)受的種種勝利也好，失敗也好的經(jīng)受，面對(duì)全班34個(gè)終究會(huì)走上這一時(shí)期的同學(xué)們，我選擇了《影響青年人一生的勵(lì)志故事》這本書，我常常在上課期間，將在這本書中選擇出來的勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，并聽取同學(xué)們對(duì)于這個(gè)故事的看法以及啟示?；蛟S這些小故事不能影響到每一個(gè)青年時(shí)期的人們，但終究會(huì)有一個(gè)小故事，是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，覺得受益匪淺的。

《影響青年人一生的勵(lì)志故事》這本書，工包括九個(gè)章節(jié)，包括：人活著不能沒有追求、不能取代強(qiáng)者也要與強(qiáng)者比肩、每個(gè)人的價(jià)值別人都無(wú)法替代、自己的命運(yùn)當(dāng)然自己做主、要轉(zhuǎn)變命運(yùn)必先轉(zhuǎn)變自己、世界上最歡樂的事就是奮斗、在逆境和失敗中孕育并誕生才智、別讓心中的石頭壓得透不過氣和只有這樣才能走向勝利。每一章節(jié)又涵蓋了十個(gè)同主題的小故事，這些小故事大多以名人為背景，通過名人的勵(lì)志成長(zhǎng)故事，引發(fā)深思。本書特從古今中外眾多的經(jīng)典故事中，粼選了最有價(jià)值、最具啟迪意義的勵(lì)志故事，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)

——都備受勝利人士的推崇，曾經(jīng)影響和轉(zhuǎn)變了許多勝利者的命運(yùn)：拿破侖從一則小故事中找到了矮個(gè)子的自信，最終成就了創(chuàng)世偉業(yè)；帕瓦羅蒂通過一則椅子的故事走出迷茫，成為世人矚目的男高音唱歌家；每一個(gè)故事都是一方通向勝利之門的鋪路石，為你指引前進(jìn)的道路。

勵(lì)志照亮人生，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。盼望這些故事，能帶給你奮進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞你前進(jìn)的步伐；能為你供應(yīng)建議和教導(dǎo)，關(guān)心你在迷茫時(shí)準(zhǔn)時(shí)找準(zhǔn)方向；能激發(fā)你內(nèi)心對(duì)進(jìn)步和勝利的渴望，指導(dǎo)你找到人生的定位、奮斗的目標(biāo)和出世的宗旨。故事蘊(yùn)含哲理，哲理啟迪才智，才智轉(zhuǎn)變命運(yùn)。誠(chéng)心盼望像我一樣的青年伴侶們能在故事的伴隨下，勇往直前，擁有一個(gè)勝利而輝煌的將來！

韓冠華

篇二：青春勵(lì)志故事有感

青春勵(lì)志故事有感

公管八班2023040801張鳳琴66個(gè)大山“娃娃”的“葉阿爸”

1954年，葉樹元誕生在四川三臺(tái)縣一個(gè)叫龍溝村的地方，1972年參軍入伍，在部隊(duì)擔(dān)當(dāng)過駕駛員、汽車教練、副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，8年后復(fù)員。1991年調(diào)三臺(tái)縣政府辦公室任駕駛員、行政科副科長(zhǎng)，1996年任縣政府法制科副科長(zhǎng)，1997年調(diào)入縣水務(wù)局任宣揚(yáng)員至今。

擁有著這樣一份平凡簡(jiǎn)歷的葉樹元，卻用一組震撼人心的數(shù)字演繹了一段真情動(dòng)人的故事：22個(gè)年頭，66個(gè)孩子，80多萬(wàn)捐款??20多年來，葉樹元資助了彝、傣、哈尼、漢等不同民族貧困山區(qū)的孩子念書。

一個(gè)人的力氣是有限的，為了動(dòng)員更多人加入到捐資助學(xué)的行動(dòng)中來，葉樹元萌生了成立一個(gè)愛心組織的想法，這個(gè)想法很快成為了現(xiàn)實(shí)。2023年，“三臺(tái)愛心救助協(xié)會(huì)”成立。全國(guó)各地的愛心紛至沓來，企業(yè)家、私營(yíng)業(yè)主、留同學(xué)、一般勞動(dòng)者，旅法華人作家鄭碧賢，瑞典華人唱歌家鄒榮美和Peter夫婦??涓涓之水在“三臺(tái)愛心救助協(xié)會(huì)”相匯聚集成愛心的海洋。

托起農(nóng)夫的中國(guó)夢(mèng)

1978年，42歲的吳棟材來到永聯(lián)，帶領(lǐng)村民，挖魚塘，辦工廠。一舉成為全縣的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村。吳棟材婉言謝絕了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)備調(diào)他到鎮(zhèn)

上工作。他說：干部不在大小，把事情做好就行。1995年，富起來的永聯(lián)開頭合并周邊的貧困村，原來只有800人的永聯(lián)村先后并入了周邊6個(gè)窮村，成為一個(gè)萬(wàn)人大村。吳棟材：工業(yè)化的目的是什么，要讓老百姓生活得更好，共同致富。他是最美的基層干部。韓曉鵬：永不言敗，永不放棄！

韓曉鵬在2023都靈冬奧會(huì)以完善的動(dòng)作獲得都靈冬奧會(huì)自由式滑雪男子空中技巧金牌，成為了首位在冬奧會(huì)奪冠的中國(guó)男子運(yùn)動(dòng)員，也是首位在冬奧會(huì)雪上項(xiàng)目奪冠的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。站在都靈冬奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，韓曉鵬明白自己過去吃的全部的苦、全部的努力、全部的付出都值了，擁有這一刻他感到特別興奮與滿意。

他認(rèn)為：“做一輩子運(yùn)動(dòng)員，只要能有機(jī)會(huì)參與奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏過，即使沒拿到奧運(yùn)冠軍，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯就有意義?！睍赠i渴望站在奧運(yùn)賽場(chǎng)上證明自己，渴望為祖國(guó)為人民贏得榮譽(yù)，他信任自己的實(shí)力，信任自己肯定能夠在冬奧會(huì)上為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)牌突破的中國(guó)夢(mèng)。

張昕宇：自由探險(xiǎn)愛好者，幸福是做自己想做的事

張昕宇帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)在地球寒極奧伊米婭康勝利露營(yíng)，成為首批在冬季到達(dá)奧伊米婭康的中國(guó)人，也從今將那個(gè)極寒之地烙上了“中國(guó)”之印。

張昕宇從2023年開頭探險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、探洞；自己把握動(dòng)力傘、機(jī)動(dòng)船、潛水、帆船及直升機(jī)駕駛技能；2023年學(xué)習(xí)野外求生、極限生存，至今已經(jīng)完成世界探險(xiǎn)之旅的三站：奧伊米婭康、索馬里、切爾諾貝利。他認(rèn)為人生就應(yīng)當(dāng)做自己真正想做的事！

上面四個(gè)青春勵(lì)志故事是我最感動(dòng)、最喜愛的，就像每個(gè)人的習(xí)慣不同一樣，每個(gè)人都有著不同的幻想，不管大或小，只要敢去追趕去努力，我們的人生都會(huì)大放光榮。我也有著自己的幻想，在了解了這些勵(lì)志故事后，我更加堅(jiān)決了自己的目標(biāo)，我要更加努力地奮斗，為了我的幻想，為了我的青春，為了我們的中國(guó)！

篇三：勵(lì)志訓(xùn)練心得體會(huì)

勵(lì)志訓(xùn)練心得體會(huì)

12月30日，元氏一中校長(zhǎng)王永輝在四樓會(huì)議室為我校全體老師作了“三大步”勵(lì)志訓(xùn)練報(bào)告。王校長(zhǎng)精彩的報(bào)告令我們?nèi)w老師收獲頗豐，感受頗深。

從教以來，我一心撲在教學(xué)上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)做好本職工作。但隨著歲月消逝，我感覺越來越累?，F(xiàn)如今受社會(huì)、家庭和學(xué)校諸多因素的影響，同學(xué)更難管了,老方法不靈,新方法不明,蠻方法不行,教書育人很尷尬，這就要求老師查找適合當(dāng)今同學(xué)狀態(tài)的訓(xùn)練方法。而勵(lì)志訓(xùn)練為我們供應(yīng)了突破這個(gè)瓶頸的一扇門。對(duì)同學(xué)的勵(lì)志訓(xùn)練做得好，可以讓同學(xué)有一個(gè)良好的、樂觀的、向上的心態(tài)，讓他們對(duì)將來布滿信念，同時(shí)也可以促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。一名老師假如想在育人方面取得良好的效果，對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志訓(xùn)練無(wú)疑是一項(xiàng)重要的訓(xùn)練內(nèi)容，那么什么是勵(lì)志訓(xùn)練呢？“勵(lì)志訓(xùn)練，就是應(yīng)用訓(xùn)練心理學(xué)、訓(xùn)練激勵(lì)學(xué)和訓(xùn)練管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒同學(xué)內(nèi)動(dòng)力，使同學(xué)從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺，讓同學(xué)用自己的力氣成長(zhǎng)，最終達(dá)到成人成才的目的?！?/p>

古今中外，都非常注意勵(lì)志訓(xùn)練。勵(lì)志的“勵(lì)”是指激勵(lì)、鼓舞、勉勵(lì)之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進(jìn)的決心和士氣，要求做成某事的氣概，表達(dá)要做什么樣的人的意愿和決心，打算達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。

“勵(lì)志”意為振作精神，奮勉志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

勵(lì)志信指引著同學(xué)們前進(jìn)。每封勵(lì)志信從同學(xué)們的思想品德、為人處世、學(xué)習(xí)行動(dòng)等不同的角度賜予引導(dǎo)，是良師，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一樣成為身體本能就像刺眼一樣成為條件反謝。同學(xué)們滿懷虔誠(chéng)、神態(tài)莊重地讀著信，鏗鏘有力，擲地有聲，這是他們的心聲，也是他們的誓言。勵(lì)志信讓同學(xué)們更糊涂地明確做人的道理，明確行為的準(zhǔn)則。讓他們變得“獨(dú)立、自強(qiáng)、自信”，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，成果有了明顯進(jìn)步。

成長(zhǎng)記錄，不但可以使同學(xué)自我反思，導(dǎo)師“批閱”，增加了師生溝通和導(dǎo)師關(guān)愛的機(jī)會(huì)，成為了導(dǎo)師多元評(píng)價(jià)和正向引導(dǎo)平臺(tái)?！爸黝}式成長(zhǎng)記錄”的批閱，更可以引導(dǎo)學(xué)校、班級(jí)和宿舍的文化。常態(tài)化的填寫和批閱成長(zhǎng)記錄，形成師生生活的一部分。導(dǎo)師的溝通、引導(dǎo)和關(guān)愛，成為同學(xué)道德情感反思的重要參考。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，《成長(zhǎng)冊(cè)》成為同學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和訓(xùn)練的主陣地。

實(shí)施三大步勵(lì)志訓(xùn)練教學(xué)方法，老師除正常的教學(xué)工作外，每月要履行以下育人職責(zé)：

第一步：每周對(duì)所負(fù)責(zé)的每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄進(jìn)行批閱。其次步：每月對(duì)負(fù)責(zé)的小組開展兩次小組活動(dòng)。使同學(xué)相互之間增加了解，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行溝通，增進(jìn)班級(jí)分散力。

第三步：每周抓三個(gè)典型生進(jìn)行重點(diǎn)育人。通過