小班音樂教案模板匯總六篇

第頁小班音樂教案模板匯總六篇小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的活潑、快樂，體驗(yàn)小豬嬉戲的歡樂情感。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞表演相應(yīng)的動作?；顒哟蛩悖盒∝i的胸飾、歌曲音樂、課件

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、老師以親切親善的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動的情景，觀看和仿照小豬吃瓜、睡覺的動作。

來，珍寶們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學(xué)場地。

然后引導(dǎo)幼兒觀看課件，提出問題：看誰來了!小豬在干什么?你們會不會吃西瓜，怎樣吃?學(xué)一學(xué)吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和仿照小豬吃瓜、睡覺的動作。

二、基本部分

1、聽一聽、說一說

完整觀賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰?在干什么?

豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌里說的誰呀?小豬干什么了?

豬媽媽有表情的說一遍兒歌，說完兒歌后學(xué)小豬慢搖尾巴。并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

豬媽媽：小豬說完兒歌又來唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導(dǎo)幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

2、看一看、做一做

豬媽媽：看，小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大屏幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來轉(zhuǎn)著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗(yàn)搖尾巴的歡樂感。

然后，引導(dǎo)幼兒仿照小豬的各種動作，初步自由表演歌曲。

小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時(shí)耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會搖動嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說、做做、玩玩)，

最終，聽音樂用動作完整表演歌曲。

3、找摯友、玩一玩

聽音樂找摯友表演歌曲。

豬媽媽：小豬喜愛找摯友，我們也找一個(gè)摯友手拉手，面對面站好，和摯友一起表演唱《小豬睡覺》，體驗(yàn)摯友之間相互表演的樂趣。

4、換動作玩一玩

引導(dǎo)幼兒變換新的動作，嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

小豬爬行：

豬媽媽：珍寶們，小豬睡醒覺想爬爬玩玩，小豬怎樣爬呢?請幼兒嘗試小豬爬的動作，然后豬媽媽和小豬一起按XXXXXXXXXX的節(jié)奏爬著玩。

小豬拱地：

豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。

小豬打滾：

豬媽媽：小豬拱完地后，想打個(gè)滾，小豬怎樣滾呢?按音樂節(jié)奏打滾

小豬踢腿：

豬媽媽帶小豬一起來踢腿嬉戲，和著音樂節(jié)奏踢腿。

三、結(jié)束部分

老師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(練習(xí)運(yùn)用XXXXX的節(jié)奏)，緩和幼兒心情，結(jié)束活動。

豬媽媽：珍寶們，玩累了，請坐下來休息，媽媽幫你們拍拍背，豬媽媽幫每一只小豬有節(jié)奏的拍拍背，然后帶領(lǐng)小豬相互拍胳膊、拍肩放松活動，相互幫助。

最終，豬媽媽帶動小豬拍著自己的肚子漸漸躺下來，睡著了。

活動結(jié)束。

小班音樂教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、感受音樂中的驚愕與震撼，會用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的改變。

2、能融入嬉戲情境，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動打算】

CD音樂、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標(biāo)記。

【活動過程】

1、播放樂曲AB+驚愕段，通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。

（1）師：“小摯友，今日老師給你們帶來一首特別好玩的曲子，我們一起來聽聽?！狈磐旰髥栍變海骸澳銈兟牭揭魳防镉幸粋€(gè)什么聲音？這聲音讓你感覺怎樣？”引導(dǎo)其說出嚇一跳的感覺。

（2）設(shè)置懸念，引出故事。

（3）出示圖譜，通過找一找、做一做感知驚愕。

“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現(xiàn)在我做大懶貓，你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”老師點(diǎn)評嚇一跳的動作，如張大嘴、瞪大眼，定住不動。

2、視察圖譜，通過學(xué)小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的改變。

（1）幼兒學(xué)小老鼠重重走。

（2）幼兒學(xué)小老鼠輕輕走。

（3）幼兒完整練習(xí)重重走、輕輕走。

“小摯友學(xué)小老鼠走路學(xué)得真棒。現(xiàn)在我要考考大家，你們會不會聽著音樂把重重走、輕輕走合起來走呢？請你們來試試。”師點(diǎn)評。

“看來，小摯友已經(jīng)學(xué)會重重走、輕輕走的本事，現(xiàn)在我們就可以跟著小老鼠一起去廚房救小鳥了。”（播放樂曲AB+驚愕段）

3、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：

（1）“大懶貓醒了嗎？沒有。它又接著睡著了。那我們抓緊進(jìn)去救小鳥吧?！崩蠋熌孟滦▲B圖片：“哦，救到了！你們快樂嗎？”

（2）“你會用什么動作表示呢？”“讓我們聽著音樂興奮地跳舞吧?！?/p>

幼兒自編后跟C段音樂練習(xí)一遍。

4、嬉戲。

“剛才我們玩的這個(gè)嬉戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍?！备魳稟BC段完整嬉戲一遍，結(jié)束。

附故事《小老鼠和大懶貓》

一只小鳥被一只大懶貓關(guān)在了廚房里。一只小老鼠想去救小鳥，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠(yuǎn)著呢，我可以大膽地走，……當(dāng)走到大懶貓身邊的時(shí)候，它走得變輕了，……當(dāng)走到大懶貓身邊時(shí)，大懶貓突然伸了個(gè)懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走進(jìn)了廚房，救出了小鳥，它們興奮地跳起了舞、唱起了歌。

小班音樂教案篇3

活動名稱：森林音樂會

活動目標(biāo)：

1、會仿照各種動物做彎腰走、蹲走、跳動走、碎步走等各種走路的姿態(tài)。

2、知道遵守嬉戲規(guī)則，按要求玩嬉戲。

活動打算：

1、喧鬧歡快的音樂。

2、搖籃曲音樂。

3、各種動物卡片、背景圖。

3、場地布置。

活動過程：

1、打算活動：起床操。

老師：我是森林之王，你們都是我的孩子?？矗碌囊惶靵淼搅?，讓我們起床熬煉身體吧！

早上太陽微微笑（上肢運(yùn)動）；

小動物們起得早（蹲起運(yùn)動）；

聽見吩咐快起來（四肢運(yùn)動）；

草地中間來報(bào)到（踏步運(yùn)動）；

一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\(yùn)動）；

讓我細(xì)致數(shù)一數(shù)（腰部運(yùn)動）；

一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

一個(gè)動物也不少（拍手跳動）；

2、基本活動。

（1）啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿態(tài)，并學(xué)習(xí)。

a、老師：動物們起得真早，大家來到我們來這里參與森林音樂會。聽，誰來了？呱！呱！呱！

b、老師：對，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛仿照。）

c、老師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開半蹲，雙手五指分開在耳側(cè)，一步一跳。）

d老師：我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。（幼兒在場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。）

e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著走）、小鳥（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動物走路的姿態(tài)。

（2）仿照各種動物走路

a、老師：音樂會正式起先，下面我們請到哪種小動物上臺（指引幼兒看舞臺），你們就仿照這種小動物的`走路姿態(tài)走到舞臺。

b、在音樂中，“森林之王”依次請獅子、烏龜、小鳥、小馬等動物上臺，幼兒下場后依據(jù)老師指令交換另一種動物再次上臺。

（3）選擇自己喜愛的動物仿照走路。

a、老師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小摯友扮演一種自己喜愛的動物，一起上臺演出吧！

b、在音樂伴奏中，幼兒有的仿照大象走，有的仿照青蛙走，有的仿照小鳥走……在舞臺上各自表演。

3、放松活動。

在搖籃曲音樂中，幼兒伸展身體，放松各部位。

小班音樂教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、理解駕馭歌詞，學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。

2、結(jié)合生活閱歷，感受顏色的多樣和漂亮。

【活動打算】

《彩色世界真奇異》錄音，F(xiàn)LAS。

【活動指導(dǎo)】

1、導(dǎo)入

今日，老師要給小摯友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍(lán)色，綠色，紅色！"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里，藍(lán)色（綠色、紅色）的是什么？"，"小摯友來想想，我們還知道什么東西是藍(lán)色（綠色、紅色）的呢？""這么多美麗的顏色混合在一起象什么？"想想，彎彎的彩虹象什么東西??？""很多顏色和彩虹變成了一個(gè)彩色的世界，彩色世界真奇異！"

2、學(xué)歌"音機(jī)里的小摯友還會把這首兒歌頌成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！"出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與嬉戲結(jié)合：辨別長短句

（1）將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候，就跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個(gè)小摯友來做，然后請一半的小摯友（分男生來做，女生來做）。最終一起做。

（2）將6個(gè)呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊(duì)輪番隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí)，就跳進(jìn)其次、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

4、結(jié)束"小摯友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒觀賞FLASH，進(jìn)一步鞏固

【活動反饋】

《彩色世界真奇異》這首歌，我們小摯友都很熟識，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會歌詞，并且跟著鋼琴歌頌。為了讓幼兒盡快駕馭歌詞，我采納了形象的圖片，在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的主動性和留意力。而后來嬉戲的開展變更了枯燥反復(fù)歌頌的疲憊狀態(tài)，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對唱曲的駕馭，同時(shí)也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1．熟識音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2．樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

活動打算：

布袋木偶娃娃一個(gè)。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師出示布袋木偶做拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問好。

師：小摯友們好，我叫聰聰，很興奮相識大家！你們喜愛我嗎？假如喜愛我，就和我一起做動作好嗎？

引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動作。

師：今日聰聰還給小摯友帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《拍手點(diǎn)頭》，小摯友們一起說。

老師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點(diǎn)頭》。（老師唱歌曲一遍）

幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點(diǎn)頭動作（兩拍一次動作）

師：現(xiàn)在請小摯友們和老師一起唱好嗎？這次小摯友聲音低一點(diǎn)，老師聲音高一點(diǎn)。（小摯友聲音高一點(diǎn)，老師聲音低一點(diǎn)）

二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動作。

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己寵愛的身體動作。

師提問：小木偶除了會拍手點(diǎn)頭，還會拍手干什么呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）老師以自己的心情感染幼兒，興奮的表揚(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

2、幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

活動建議：

在對此歌曲比較熟識的狀況下，幼兒創(chuàng)編的動作可增加兩件事：拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳；三件事：拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(jī)（并可按詞意越唱越快）。

小班音樂教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，仿照小寶寶睡覺的姿態(tài)。

2、情愿用動作表達(dá)媽媽對寶寶的濃濃愛意。

【活動打算】

娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入

（激發(fā)幼兒哄娃娃的愿望）提出問題：

1、娃娃家的娃娃想睡覺，可是總睡不著，娃娃怎么了？

2、她為什么哭？誰能讓娃娃不哭？

小結(jié)：原來是娃娃要睡覺了，我們一起來哄娃娃睡覺。

二、觀賞感