動(dòng)作設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)大綱

《動(dòng)作計(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)》學(xué)大綱課編：按學(xué)校課程編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)）課名：作設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律英名：ActionDesignLawofMotion課類：業(yè)課總時(shí)：

講學(xué)：

實(shí)學(xué)：36學(xué)：一課目及求《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》是動(dòng)畫藝術(shù)專業(yè)、電腦動(dòng)畫專業(yè)本?？茖W(xué)生必修的主干課程之一，是理論基礎(chǔ)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合的綜合課程。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的思維模式、動(dòng)手實(shí)踐能力和想象力與創(chuàng)造力，并要使學(xué)生對(duì)每一個(gè)動(dòng)畫角色的運(yùn)動(dòng)能夠賦予感染力與生命力。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握各種運(yùn)動(dòng)的技巧和規(guī)律，并能獨(dú)立創(chuàng)作出優(yōu)秀的、生動(dòng)的動(dòng)畫動(dòng)作。二、課在專的作及其課的接《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》是“創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)形式”的基礎(chǔ)課程，本課程主要是傳授動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的基本表現(xiàn)技巧和基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律了動(dòng)畫片中運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)形式這一核心問題、動(dòng)畫制作中的動(dòng)作設(shè)計(jì)以及角色性格的表現(xiàn)等實(shí)踐創(chuàng)作，并為相關(guān)的專業(yè)課程，如《Maya創(chuàng)作等課程緊密結(jié)合，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握動(dòng)畫創(chuàng)作知識(shí)和技能有重要作用。三課的學(xué)容教要第章運(yùn)規(guī)的本理18學(xué)）教內(nèi)與求1、定動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)形態(tài)的基本元

2、減速度與力的原理3、作基礎(chǔ)4、線運(yùn)動(dòng)與追隨重疊運(yùn)動(dòng)5、張與變形6、間透視與攝影機(jī)的移動(dòng)重：定動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的基本元素、攝影表的填法、曲線運(yùn)動(dòng)的掌難：畫與動(dòng)畫的區(qū)分、”形曲線運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)方式第章人的本動(dòng)律18學(xué)）教內(nèi)與求1、色動(dòng)作動(dòng)態(tài)線的提取2、走的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與表現(xiàn)技法3、步的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與表現(xiàn)技法4、作的預(yù)備、反應(yīng)5、白的處理6、演重：物的走路、跑步動(dòng)態(tài)的掌握難：有透視變化與情緒表現(xiàn)的人物走路、跑步動(dòng)作第章動(dòng)的本動(dòng)律18學(xué)時(shí)）教內(nèi)與求1、類的各種基本動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

2、類的各種基本動(dòng)態(tài)表現(xiàn)3、類的各種基本動(dòng)態(tài)表現(xiàn)重：類、魚類、獸類的動(dòng)態(tài)的掌握難：同類型的鳥類、魚類、獸類的動(dòng)作區(qū)分第章自現(xiàn)的本動(dòng)律18學(xué)時(shí)教內(nèi)與求1、的運(yùn)動(dòng)技法2、的運(yùn)動(dòng)技法3、的運(yùn)動(dòng)技法4、、雪的運(yùn)動(dòng)技法5、電的運(yùn)動(dòng)技法6、霧的運(yùn)動(dòng)技法7、炸的運(yùn)動(dòng)技法重：、火、水等自然現(xiàn)象的表現(xiàn)技法難：、水的各種形態(tài)的動(dòng)作表現(xiàn)教方、踐節(jié)特：1、堂教學(xué)：(1)傳動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本原理、力的產(chǎn)生、過程和結(jié)束等理論知識(shí)。(2)結(jié)理論講授展示優(yōu)秀的動(dòng)畫動(dòng)作作品，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)直觀感受力的原理的實(shí)際運(yùn)用。(3)思維練：以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)維為主，培養(yǎng)動(dòng)畫式的運(yùn)動(dòng)思維方式。2、踐環(huán)節(jié)：到圖書館及互聯(lián)收集動(dòng)畫方面的資料。

3、業(yè)完成階段：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的訓(xùn)練。4、業(yè)反饋：在批改學(xué)生的作后，針對(duì)具體問題再引入到課堂上進(jìn)行再次的分析講解，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)修改本課程的教學(xué)效果、研討教學(xué)方法、教學(xué)改革。5根教育發(fā)展的趨勢(shì)和教學(xué)改革的要求本課程的教學(xué)過程中應(yīng)逐步引入現(xiàn)代化教學(xué)手段。四課教及要考料[1]孫聰《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律.清大學(xué)出版.年7月版.[2]李杰《畫設(shè)計(jì).中國(guó)青年出版.年月版[3]理查德·威廉姆斯.《原動(dòng)畫礎(chǔ)教程中國(guó)青年出版.2006年1月.[4]孫立軍，陳.《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)和時(shí)間掌握.清華大學(xué)出版社.2005年10月版.[5]張慶春《畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律.海交