大班數(shù)學(xué)教案 小鴨偵探

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小鴨偵活動目：1讓學(xué)生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；2讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。準(zhǔn)備活：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星?；顒硬襟E：一、興引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？二、活展開。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺這是他拍回來的照片下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。（一）法呈現(xiàn)1學(xué)生4人小組交流，取出準(zhǔn)備好的小茶壺，每個人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。2學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。3教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。（二）驗方法1第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？2擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？3想想、畫畫。（從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形）4比一比看誰的方法最多。用6積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎？文檔僅供參考

文檔僅供參考三、拓活動：小鴨偵探小朋友們可真聰明啊我現(xiàn)在就帶你去破案你們愿意嗎？表現(xiàn)最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。1我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關(guān)，只有一扇門很安全，那是哪一個門呢？2終于走進小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面前面左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。3我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧?？炜?，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了？四、全總結(jié)。評選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勛章”請小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么？文檔僅供參考

文檔僅供參考愛心手活動目：1初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。活動準(zhǔn)：電腦一臺、課件活動過：一、看手語圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個天生失語的小女孩爸爸在她很小的時候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠終于在路邊看見了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人聽不到你們說的話對了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語來和她交流誰先來（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長大起來她用心學(xué)習(xí)于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖T她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好