反三違-遏制事故的強(qiáng)力措施

反“三”——遏事的強(qiáng)力施在安全管理的過程中們始終強(qiáng)調(diào)對(duì)生產(chǎn)作業(yè)中的違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的檢查與糾正，這種檢查與糾正是為了安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行搞好安全為了員工依靠員工搞好安全。因而，提高廣大員工遵章守法的自覺性，增強(qiáng)他們的自我約束能力、自我控制能力、自我監(jiān)督能力和自我管理能力，是安全生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急我們各級(jí)安全管理人員所必須要面對(duì)的重要課題?！叭`生產(chǎn)作業(yè)過程中人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)?，反“三違”是遏制事故的強(qiáng)力措施之一。那么，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)，采取什么措施與對(duì)策來減少和避免“三違”現(xiàn)象的發(fā)生呢？本文想就這一問題和大家做一交流。大家知道，調(diào)查顯示，85%的事故是操作人員的不安全行為所致，僅事故產(chǎn)生于不安全的環(huán)境和設(shè)備，基于此，我們可以說，控制了人的不安全行為是控制了事故發(fā)生的源頭的不安行為，表現(xiàn)種種，例如：安全意識(shí)麻痹松懈、感覺認(rèn)識(shí)差錯(cuò)、精神不集中、誤判斷、忽視客觀規(guī)律、圖省勁、走捷徑、用手代替工具、操作有隱患的設(shè)備有反射行為忘記了危險(xiǎn)等等人的行為是最易失控和存在最大的變數(shù)的，我們一直在強(qiáng)調(diào)“人、機(jī)、環(huán)”的統(tǒng)一、和諧、協(xié)調(diào)、有機(jī)。因?yàn)樵谏a(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有各種各樣的環(huán)境條件，如高溫、潮濕、振動(dòng)、噪聲、粉塵等也在影響著人機(jī)的正常

作業(yè)和運(yùn)行又因?yàn)槲覀兊牟僮髦饕倪€是手工的操作活動(dòng)如果是半自動(dòng)和自動(dòng)化的系統(tǒng)操作，那么，通過信息輸入，感知和控制動(dòng)作就能夠監(jiān)控和監(jiān)視作業(yè)活動(dòng)發(fā)生事故的概率就可能大大地降低了。我想，做好下面的幾項(xiàng)工作就是十分必要的了。1、大造遵章守法，廣泛開展反“三違”的輿論宣傳，堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)。我們要利用輿論宣傳、會(huì)議、班組學(xué)習(xí)活動(dòng)等形式大力宣傳遵章守法的必要性和重要性，違章違紀(jì)的危害性，使員工堅(jiān)持貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，“珍愛生命、關(guān)注安全們要通過安全教育培訓(xùn)，結(jié)合典型事故案例的剖析，使員工的安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能、工藝規(guī)程等方面，不斷得到提高，增強(qiáng)防范事故的應(yīng)變能力，這種對(duì)員工的安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，以持續(xù)提升員工安全素質(zhì)，自覺抵制“三違”行為。2、班組是反“三違”的主攻點(diǎn)，是現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重點(diǎn)，班組是企業(yè)的“細(xì)胞真正使“三違”銷聲匿跡，抓好班組的安全管理至關(guān)重要班組要全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，要在生產(chǎn)作業(yè)中，嚴(yán)格貫徹安全規(guī)程，要針對(duì)“違章不一定出事故”的麻痹僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)員工自覺遵章守紀(jì)，也要通過自查、自糾身邊的不安全行為、事故苗頭和事故隱患，要結(jié)合本崗位的操作特點(diǎn)，努力掌握安全標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障

處理等基本的作業(yè)技能，在自保、互保的基礎(chǔ)上創(chuàng)建“三不傷害”和無違章作業(yè)的安全生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境。這里，班組長(zhǎng)和安全員要敢于糾違章在糾違的過程中以理動(dòng)之以情改變以罰代管的現(xiàn)象。要在強(qiáng)化人性化管理的過程中，使全員遵章守法的安全素質(zhì)轉(zhuǎn)化為全員的自覺行為。3、抓好對(duì)重點(diǎn)人群、特種工和青工、新員工的安全監(jiān)護(hù)與安全管理基于對(duì)事故的分析充分說明“十次事故九次違章而多處事故又發(fā)生在青工和新員工身上。因此，我們要針對(duì)這個(gè)群體，耐心細(xì)致地教育他們克服安全意識(shí)薄弱，操作技能低下和好奇、好勝的弱點(diǎn)，培訓(xùn)引導(dǎo)他們，認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻復(fù)雜性，對(duì)設(shè)備、工藝、規(guī)程、環(huán)境、隱患等等，都要有所了解，做到心中有數(shù)，尤其是立足本崗要在嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程上下功夫，要通過崗位練兵、技術(shù)交流、安全培訓(xùn)等形式，不斷提高他們的安全生產(chǎn)技能，逐步掌握在安全作業(yè)中的標(biāo)準(zhǔn)、要求、規(guī)范、考核、獎(jiǎng)懲等，特別對(duì)特殊工種的作業(yè)人員要通過特種工安全技術(shù)培訓(xùn)來持續(xù)提高他們的安全操作技能。只有這樣，我們才可以使這樣的群體和特種工保持在一個(gè)良好穩(wěn)定的狀態(tài)下來進(jìn)行安全作業(yè)。綜上所述，反“三違”強(qiáng)化對(duì)人的不安全行為的控制，確是我們?cè)诎踩a(chǎn)中必須給與特別關(guān)注的重大問題、機(jī)、環(huán)”

的安全和諧統(tǒng)一并最終杜絕事故是安全管理的目的之一要通過我們?cè)鷮?shí)的工作，促進(jìn)安全管理，從經(jīng)驗(yàn)管理，向科學(xué)管理、從事后處理向事前預(yù)防的轉(zhuǎn)變使我們的員工從思想上真正認(rèn)