免疫學(xué)-師范 課程教學(xué)大綱

《免疫學(xué)》教學(xué)大綱課程編碼1151752020333課程類別專業(yè)系列課程課程名稱免疫學(xué)英文名稱Immunology學(xué)分2建議修讀學(xué)期第5學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)36其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0其他學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)數(shù)0預(yù)修課程微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)考核方式期末成績(jī)+隨堂考試+線上討論適用專業(yè)生物科學(xué)、生物技術(shù)一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：1.能夠掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。（支撐畢業(yè)要求3知識(shí)整合）2.能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。（支撐畢業(yè)要求7綜合育人）3.能夠了解免疫系統(tǒng)在人類健康維持中的作用及其研究進(jìn)展（支撐畢業(yè)要求8自主學(xué)習(xí)）4.通過理論課的學(xué)習(xí)，能夠了解免疫學(xué)的基本技術(shù)及其應(yīng)用。（支撐畢業(yè)要求10反思研究）二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求考核指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重課程目標(biāo)3.知識(shí)整合3-1.熟練掌握生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備一定的整合生物學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的能力。并具備一定的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的探究能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)17.綜合育人7-1.充分理解生物學(xué)科獨(dú)特的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，理解學(xué)校文化和教育活動(dòng)育人的內(nèi)涵。課程目標(biāo)28.自主學(xué)習(xí)8-2.養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種手段和方法獲取知識(shí)的習(xí)慣，及時(shí)了解生物學(xué)以及生物學(xué)教學(xué)研究的新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識(shí)體系的更新。課程目標(biāo)310.反思研究10-2.具有發(fā)現(xiàn)問題，并通過獨(dú)立思考判斷和自主分析解決生物學(xué)教學(xué)中所存在的問題的能力。課程目標(biāo)4三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時(shí)安排教學(xué)模塊1：免疫學(xué)基礎(chǔ)理論（支撐課程目標(biāo)1）（28學(xué)時(shí)）主題1：免疫學(xué)概論及發(fā)展史（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.免疫學(xué)概論2.免疫的類型3.免疫系統(tǒng)的三大功能學(xué)習(xí)要求：掌握免疫學(xué)的基本概念、研究?jī)?nèi)容，免疫的兩種類型及特點(diǎn)；了解免疫系統(tǒng)的三個(gè)功能及功能異常所導(dǎo)致的疾病。主題2：抗原（支撐課程目標(biāo)1）（4學(xué)時(shí)）1.抗原概述2.構(gòu)成抗原的基本條件3.抗原的特異性4.抗原的分類5.醫(yī)學(xué)上重要的抗原6.免疫佐劑7.超抗原學(xué)習(xí)要求：掌握抗原的概念以及構(gòu)成抗原的條件，能夠判斷某一物質(zhì)是否為抗原物質(zhì)；掌握抗原特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)以及醫(yī)學(xué)上重要的抗原物質(zhì)及其生物學(xué)意義；掌握免疫佐劑和超抗原的概念。主題3：免疫組織和器官（支撐課程目標(biāo)1、2）（2學(xué)時(shí)）1.免疫系統(tǒng)概述2.免疫器官3.免疫細(xì)胞學(xué)習(xí)要求：掌握免疫系統(tǒng)的組成，了解中樞免疫器官和周圍免疫器官及其功能。主題4：免疫細(xì)胞※（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.T細(xì)胞2.B細(xì)胞3.抗原遞呈細(xì)胞4.NK細(xì)胞學(xué)習(xí)要求：掌握T細(xì)胞、B細(xì)胞、NK細(xì)胞的特性和功能；了解抗原遞呈細(xì)胞的種類、特點(diǎn)及功能。主題5：免疫球蛋白（支撐課程目標(biāo)1）（4學(xué)時(shí)）1.概述2.免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)3.免疫球蛋白的類型4.抗體的功能5.各類免疫球蛋白的特性和功能6.單克隆抗體和基因工程抗體學(xué)習(xí)要求：掌握免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)及功能，了解免疫球蛋白的主要分類及分類依據(jù)；掌握單克隆抗體及基因工程抗體的概念、特點(diǎn)及制備方法。主題6：補(bǔ)體系統(tǒng)（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.概述2.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活3.補(bǔ)體的生物學(xué)功能學(xué)習(xí)要求：掌握補(bǔ)體的概念及生物學(xué)功能；了解補(bǔ)體的三條激活途徑及激活次序；了解補(bǔ)體的調(diào)節(jié)及其異常與疾病之間的關(guān)系。主題7：細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原和黏附分子（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.細(xì)胞因子：細(xì)胞因子的概念、共同特性、細(xì)胞因子的種類及功能2.白細(xì)胞分化抗原：白細(xì)胞分化抗原的概念、白細(xì)胞分化抗原的功能3.黏附分子：1.黏附分子的概念、分類及功能學(xué)習(xí)要求：要求掌握細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原及粘附分子的概念；了解細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原和黏附分子的分類、特點(diǎn)及功能。主題8：主要組織相容性復(fù)合體及其編碼分子※（支撐課程目標(biāo)1、2）（2學(xué)時(shí)）1.概述2.MHC的基因構(gòu)成和定位3.MHC的遺傳學(xué)特點(diǎn)4.MHC多態(tài)性的意義5.HLA分子的分布、結(jié)構(gòu)及功能6.HLA在醫(yī)學(xué)上的意義學(xué)習(xí)要求：了解MHC基因的構(gòu)成及定位；掌握MHC的遺傳學(xué)特點(diǎn)、HLA的結(jié)構(gòu)及功能以及其在醫(yī)學(xué)中的意義。主題9：T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答※（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.細(xì)胞免疫應(yīng)答的基本過程2.T細(xì)胞的活化3.T細(xì)胞介導(dǎo)的特異性免疫過程4.細(xì)胞免疫應(yīng)答的病理生理學(xué)意義學(xué)習(xí)要求：掌握細(xì)胞免疫應(yīng)答的基本過程以及病理生理學(xué)意義。主題10：B細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫應(yīng)答※（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別與遞呈2.B細(xì)胞激活和信號(hào)傳導(dǎo)3.抗體介導(dǎo)的免疫效應(yīng)學(xué)習(xí)要求：掌握體液免疫應(yīng)答的基本過程以及病理生理學(xué)意義。主題11：免疫調(diào)節(jié)（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.免疫調(diào)節(jié)的定義2.免疫調(diào)節(jié)的六個(gè)層次：基因水平、分子水平、細(xì)胞水平、獨(dú)特性網(wǎng)絡(luò)、整體水平、群體水平3.免疫調(diào)節(jié)的意義學(xué)習(xí)要求：掌握免疫應(yīng)答的多層次調(diào)節(jié)及其意義。主題12：免疫耐受（支撐課程目標(biāo)1）（2學(xué)時(shí)）1.免疫耐受概述2.免疫耐受的特點(diǎn)3.免疫耐受形成的條件4.免疫耐受的機(jī)制5.建立免疫耐受的方法6.打破免疫耐受的方法7.研究免疫耐受的意義學(xué)習(xí)要求：了解免疫耐受的特點(diǎn)及其形成條件，掌握研究免疫耐受的意義。教學(xué)模塊2：臨床免疫（支撐課程目標(biāo)2、3）（8學(xué)時(shí)）主題1：超敏反應(yīng)（支撐課程目標(biāo)2、3）（4學(xué)時(shí)）1.I型超敏反應(yīng)2.II型超敏反應(yīng)3.III型超敏反應(yīng)4.IV型超敏反應(yīng)學(xué)習(xí)要求：掌握四型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機(jī)制以及I型超敏反應(yīng)的治療原則；了解四型超敏反應(yīng)的代表性疾病及其機(jī)制。主題2：免疫缺陷（支撐課程目標(biāo)2、3）（2學(xué)時(shí)）1.免疫缺陷的分類2.免疫缺陷的臨床特點(diǎn)3.獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）：概述、病原、致病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、防治措施學(xué)習(xí)要求：掌握免疫缺陷的概念，了解免疫缺陷的分類及臨床特點(diǎn)。主題3：腫瘤免疫（支撐課程目標(biāo)2、3）（2學(xué)時(shí)）1.腫瘤抗原2.機(jī)體抗腫瘤的免疫學(xué)效應(yīng)機(jī)制3.腫瘤逃逸機(jī)體免疫監(jiān)視的機(jī)制4.腫瘤的免疫學(xué)治療原則學(xué)習(xí)要求：掌握腫瘤抗原的分類、概念及腫瘤免疫學(xué)治療原則，了解腫瘤免疫逃逸的機(jī)制。教學(xué)模塊3：免疫學(xué)應(yīng)用（支撐課程目標(biāo)4）（4學(xué)時(shí)）主題1：免疫學(xué)防治（支撐課程目標(biāo)4）（2學(xué)時(shí)）1.免疫學(xué)預(yù)防：疫苗、抗體的緊急預(yù)防2.免疫學(xué)治療：抗體治療、免疫細(xì)胞治療、細(xì)胞因子治療學(xué)習(xí)要求：了解免疫預(yù)防及治療的措施以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。主題2：免疫學(xué)技術(shù)（支撐課程目標(biāo)4）（2學(xué)時(shí)）1.抗原－抗體反應(yīng)的基本檢測(cè)方法2.免疫細(xì)胞的檢測(cè)3.免疫分子的檢測(cè)學(xué)習(xí)要求：掌握免疫功能的檢測(cè)方法以及常用免疫學(xué)檢測(cè)方法的原理。四、課程教學(xué)方法1.深入了解學(xué)生的基本狀態(tài)：通過與學(xué)生交談在教學(xué)正式實(shí)施前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的及掌握的基礎(chǔ)知識(shí)情況；同時(shí)向?qū)W生說明學(xué)好本課程在今后的工作及生活中的意義，使學(xué)生對(duì)本課程設(shè)置的意義有一個(gè)整體的了解。2.應(yīng)用多種教學(xué)方式與資源：本課程是一門進(jìn)展較快，并具有較強(qiáng)理論性的課程。建議利用多媒體、視頻等教學(xué)手段，通過面對(duì)面講授、在線討論、自學(xué)、輔導(dǎo)等方式配合進(jìn)行，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過教、學(xué)雙方的作用，實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。五、實(shí)踐教學(xué)安排本課程為理論課，無(wú)實(shí)踐課時(shí)。六、課程教學(xué)評(píng)價(jià)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)1.能夠掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。1.對(duì)免疫學(xué)基本知識(shí)的掌握和理解的正確性。2.免疫學(xué)整體知識(shí)體系的理解程度，是否具有知識(shí)整合的能力。期末考試平時(shí)隨堂測(cè)試課程目標(biāo)2.能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。1.對(duì)免疫系統(tǒng)相關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制及防治措施掌握的準(zhǔn)確性。2.是否能夠利用免疫學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我心態(tài)的調(diào)整、行為的約束，并調(diào)整生活習(xí)慣，達(dá)到身心健康。期末考試線上討論課程目標(biāo)3.能夠了解免疫系統(tǒng)在人類健康維持中的作用及其研究進(jìn)展對(duì)免疫系統(tǒng)在人類健康維持中作用的理解程度；對(duì)免疫系統(tǒng)相關(guān)研究進(jìn)展的了解程度期末考試平時(shí)隨堂測(cè)試線上討論課程目標(biāo)4.通過理論課的學(xué)習(xí)，能夠了解免疫學(xué)的基本技術(shù)及其應(yīng)用。1.對(duì)免疫學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展及其應(yīng)用的掌握程度。2.運(yùn)用免疫學(xué)技術(shù)去解決生命科學(xué)相關(guān)科學(xué)問題的能力。期末考試七、成績(jī)?cè)u(píng)定方法學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)1.平時(shí)成績(jī)：占40分，包括隨堂考試和線上討論2各部分。隨堂考試：共20分，分兩次進(jìn)行。內(nèi)容主要涉及如何利用免疫學(xué)知識(shí)解釋或解決日常生活中的免疫學(xué)相關(guān)問題。線上討論：共20分，分兩次進(jìn)行。內(nèi)容主要涉及免疫系統(tǒng)在人體健康維持中的作用以及如何利用免疫學(xué)的理論和方法去解決實(shí)際問題。2.期末考試（教師評(píng)價(jià)）：占60分，以閉卷方式進(jìn)行，試題的命題范圍主要是以免疫學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容為依據(jù)，題型主要分為名詞解釋、簡(jiǎn)答題和論述題。期末筆試成績(jī)：60%，平時(shí)隨堂小測(cè)試：20%，線上討論：20%。課程教學(xué)目標(biāo)期末考試隨堂測(cè)試1隨堂測(cè)試2討論1討論2課程目標(biāo)1.能夠掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。2570%1030%課程目標(biāo)2.能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。1070%1030%課程目標(biāo)3.能夠了解免疫系統(tǒng)在人類健康維持中的作用及其研究進(jìn)展1560%1020%1020%課程目標(biāo)4.通過理論課的學(xué)習(xí)，能夠了解免疫學(xué)的基本技術(shù)及其應(yīng)用。10100%八、課程學(xué)習(xí)資源1.選用教材教材名稱編者出版社出版時(shí)間是否馬工程教材備注醫(yī)學(xué)免疫學(xué)呂昌龍、李殿俊、李一高等教育出版社2015.8.1否2.主要參考書目（1）曹雪濤.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第七版）.人民衛(wèi)生出版社2018.（2）李春艷.免疫學(xué)基礎(chǔ).科學(xué)出版社2019.（3）龔非力.醫(yī)學(xué)免疫學(xué).科學(xué)出版社2020.3.其它學(xué)習(xí)資源（1）Bb平臺(tái)。通過Bb平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、答疑及討論。（2）生物谷網(wǎng)站/：主要涉及到生命科學(xué)包括免疫學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。九、課程學(xué)習(xí)建議建議學(xué)生在上課前通過閱讀教材及事先打印的PPT課件，對(duì)所講知識(shí)有一個(gè)大致的了解。上課時(shí)認(rèn)真聽講，對(duì)難點(diǎn)部分在PPT上進(jìn)行標(biāo)記，并記錄相應(yīng)的講課細(xì)節(jié)，以便自己更好地理解講課內(nèi)容。對(duì)于沒有很好理解的問題要及時(shí)和老師交流、討論，以免影響對(duì)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1.掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。能夠很好地掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，很好地理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。能夠較好地掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，較好地理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。能夠掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，能夠理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律?；菊莆彰庖邔W(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，基本理解和掌握了免疫應(yīng)答的規(guī)律。未能正確掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，未能正確理解和掌握了免疫應(yīng)答的規(guī)律。課程目標(biāo)2.能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。能夠很好地通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。能夠較好地通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康?；灸軌蛲ㄟ^免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。不能夠通過免疫系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制及調(diào)控，理解個(gè)人與集體、人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，從而樹立正確的人生觀和生態(tài)觀，并做到心身健康。課程目標(biāo)3.能夠了解免疫系統(tǒng)