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文檔簡介

時間：二O二一年七月二十九日修辭之邯鄲勺丸創(chuàng)作一．時間：二O二一年七月二十九日二．稀有修辭方法及作用比方：依據(jù)事物的相像點,用詳細的、淺易、熟知的事物來說明抽象的、高深的、生分的事物,即打比方.作用：能將表達的內(nèi)容說得生動詳細形象,給人以鮮亮深刻的印象,用淺易稀有的事物對高深生分事物講解、幫忙人深入理解.答題模式：運用了比方的修辭手法,將_____比方成____,生動形象地寫出了_______,表達了作者_____之情.擬人：把物看作人來寫,付與物以人的言行或思想激情,用描繪人的詞來描繪物.作用：使詳細事物人品化,語言生動形象.答題模式：運用了擬人的修辭手法,付與____以人的感情和動作,生動形象地寫出了_____,表達了作者______之情.3．夸張：對事物的性質(zhì)、特色等故意地夸張或減小.作用：揭露事物實質(zhì),襯托氛圍,增強襯著力,惹起聯(lián)想成效.答題模式：突出了特色,啟迪讀者聯(lián)想,給讀者留下鮮亮深刻的印象,增強了文章的傳染力.排比：把構(gòu)造同樣或相像、語氣一致、意思相聯(lián)系關(guān)系的三個以上的句子或成分擺列在一同.答題模式：運用排比的修辭手法,生動形象地寫出_______,時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日表達了作者_________之情.增強語勢,突出感情,增添表示力.對偶：字數(shù)相等,構(gòu)造形式同樣,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或鄰近的意思.作用：齊整均勻,節(jié)奏感強,高度概括綜合、易于記憶,有音樂美感.答題模式：用精華的語言表達了,給人以音節(jié)均勻、樂律和睦的美感.屢次：為了重申某個意思,某種激情,存心重復(fù)某個詞語或句子.答題模式:運用屢次的修辭手法,突出的表示了______(句子描述的內(nèi)容),激烈地表達_______(句子表達的感情)設(shè)問：為了惹起別人的注意,故意先提出問題,而后自己回答.作用：提示人們思慮,有的為了突出某些內(nèi)容.答題模式：惹起讀者的閱讀興趣,啟迪讀者對進行思慮,很自然地引出下文.反問：無疑無問,用疑問形式表達確立的意思,用一定形式反問表否定,用否定形式反問表一定.答題模式：以激烈的語氣有力地突出,表達了的激情.引用：引用現(xiàn)成的話來提升語言表達成效,分直接引用和間接引用兩種.答題模式：以精華的語言生動地突出了,增強了文章的傳時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日染力.10.借代：用有關(guān)的事物取代所要表達的事物.答題套路：能夠引人聯(lián)想,使（形象）突出、特色鮮亮,文筆精煉,詳細生動的成效.反語：用與本義相反的詞語或句子表達本義,以按說反話的方法增強表達成效.有的諷刺揭穿,有的示意親近友善的激情.答題

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