少年宮工作計劃集錦8篇

第頁少年宮工作計劃集錦8篇少年宮工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，南田鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮將接著以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主要宗旨，以培育未成年人創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，明確將學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)成農(nóng)村學(xué)生愛來、促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展、實施素養(yǎng)教化的場所，建設(shè)成家長認(rèn)可、平安有效、布局合理、功能完備的未成年人教化陣地：

二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

主任：張xx。全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作。

副主任：蔣xx。負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

管理人員：盛xx。負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競賽及平安教化、后勤保障等工作。

輔導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等詳細(xì)工作，幫助學(xué)校組織各種競賽，演出等活動。

三、活動內(nèi)容:

1、文體科技類：田徑、繩毽、乒乓球、數(shù)棋；

2、技能培訓(xùn)類：繪畫、舞蹈、電腦制作、書法、器樂、合唱、硬筆書法；

3、經(jīng)典誦讀道德實踐：讀好書、社會實踐。

四、活動要求:

1、面對全體少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2、依據(jù)本單位師資、音樂設(shè)施、學(xué)生狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。

4、師資來源以本單位藝術(shù)老師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順當(dāng)開展。

5、學(xué)校要常常組織老師或?qū)W生“走出去”、“請進(jìn)來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)校內(nèi)校外老師資源的共享。

6、學(xué)校要定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。

7、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

五、活動支配:

1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00（乒乓）

2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（信息奧賽、電腦制作）

3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30（田徑）

4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（舞蹈）

5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（器樂）

6、周三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（書法）

7、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（繪畫、少兒美術(shù)）

8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（科技模型）

9、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（國際數(shù)棋）

10、每周二下午班級走班制活動

六、評價方式:

1、把少年宮各類藝術(shù)活動納進(jìn)學(xué)校教學(xué)安排，從而實現(xiàn)少年宮活動常?；椭贫然?。

2、依據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成狀況頒發(fā)獎狀，以此來激勵學(xué)生的重視程度，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，并定期和學(xué)生家進(jìn)步行溝通。

3、少年宮定期進(jìn)行單項或多項競賽、溝通、會演等活動。

七、平安治理:

1、設(shè)立特地的少年宮平安治理規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、修理等。

2、每個少年宮活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和平安工作，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。

少年宮工作安排篇2

今日，新一輪基礎(chǔ)教化課程改革已走過了十個年頭，在“全面實施素養(yǎng)教化”這一國策的引領(lǐng)下，農(nóng)村孩子各方面的素養(yǎng)得到了很大提高。為了全面貫徹“以人為本”的教化思想，進(jìn)一步提升學(xué)生各方面的素養(yǎng)，讓更多的農(nóng)村孩子共享校內(nèi)外優(yōu)秀教化資源和成果，培育孩子們廣泛的愛好愛好，開闊視野、增長見識，促進(jìn)農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和審美實力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。

我們借助“成立鄉(xiāng)村少年宮”這股東風(fēng)，努力改善學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨、優(yōu)雅、和諧、平安的活動環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。為此，特制訂城關(guān)鄉(xiāng)周莊小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作安排如下：

一、健全組織，分工負(fù)責(zé)

1、健全組織機(jī)構(gòu)

成立組織機(jī)構(gòu)，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立周莊小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

主任：xxx

副主任：xxx

專業(yè)老師：xxx

管理老師：xxx

2、領(lǐng)導(dǎo)組成員分工負(fù)責(zé)

（1）學(xué)校一把手任少年宮主任，負(fù)責(zé)少年宮的全面工作。

（2）少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

（3）專業(yè)老師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等詳細(xì)工作，幫助學(xué)校組織各種競賽，演出等活動。

（4）校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校外活動及校外周邊環(huán)境的平安等。

二、少年宮活動小組類別及項目

鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導(dǎo)，信任學(xué)生具有多方面的素養(yǎng)和潛能。注意培育學(xué)生的特長和才藝，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美實力，以及良好的習(xí)慣、健全的人格，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、健康歡樂的成長。為此，共設(shè)立以下活動小組類別及項目：

體育類：籃球隊組建訓(xùn)練、運動員培訓(xùn)、乒乓球訓(xùn)練等

舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓(xùn)練等

經(jīng)典誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀

美術(shù)類：繪畫訓(xùn)練、版畫訓(xùn)練等

合唱類：合唱練習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練等

科普試驗類：各種科學(xué)小試驗科普小試驗

棋藝類：各種棋藝訓(xùn)練

綜合實踐類：各種小制作、觀看各種視頻等

心理詢問、宣泄：疏導(dǎo)各種不良心情、以及剛好進(jìn)行宣泄

三、各小組詳細(xì)活動內(nèi)容

1、體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學(xué)生參與體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和駕馭各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學(xué)生完成各種練習(xí)的正確姿態(tài)。學(xué)習(xí)和駕馭各種運動技能，競賽規(guī)則。在訓(xùn)練過程中努力培育學(xué)生守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的精神世界、細(xì)膩的情感、深刻的思想、顯明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的沖突沖突，創(chuàng)建出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈演員的審美情感、審美志向，反映生活的審美屬性。使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1。把握扎實的基本功。2。培育學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高審美實力。3。能隨著音樂自編、創(chuàng)建舞蹈動作。

3、經(jīng)典誦讀類：1。豐富校內(nèi)文化生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力，以全面促進(jìn)校內(nèi)文化的發(fā)展。2。熬煉學(xué)生語言的親切感，培育學(xué)生和人溝通、具有親和力。3。培育學(xué)生較好的臨場駕馭實力，和其他主持協(xié)作的實力。選擇音像資料、圖書資料。進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)習(xí)一般話，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進(jìn)行練習(xí)，能夠嫻熟的朗誦文章，并有肯定的語言組織實力和現(xiàn)場發(fā)揮實力；參與各種競賽，使學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)。能夠嫻熟的演繹作品，大方得體的進(jìn)行節(jié)目主持。

4、繪畫類：培育學(xué)生的繪畫技能，提高學(xué)生的繪畫實力，用畫筆描繪美妙的生活。1。選拔學(xué)員，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法2。培訓(xùn)水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。3。多參與各種競賽，使學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)，都能達(dá)到自主創(chuàng)作的實力。

5、合唱類：觀賞優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學(xué)生素養(yǎng)。駕馭基本呼吸及基本歌頌狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。培育良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪才智，豐富精神生活。

6、科普試驗類：通過各種試驗，學(xué)習(xí)和駕馭各種儀器的性能和運用方法，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的愛好、提高學(xué)生動手、動腦的實踐實力，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提升。

7、棋藝類：通過活動，學(xué)習(xí)和駕馭各種棋藝類的方法和技能，使學(xué)生在活動中提高各種實力，同時智力也得到開發(fā)。

8、綜合實踐類：此項活動主要以提高學(xué)生的各種感官實力為目的，讓學(xué)生從視頻中得到學(xué)問、得到啟迪；從實踐中得到提高等。

9、心理詢問、宣泄類：學(xué)生經(jīng)過活動后，心理得到調(diào)試，身心得到健康發(fā)展。

四、活動要求及措施

1、樹立“以人為本”的教化思想，面對全體學(xué)生，讓每一個孩子都能在活動中充分呈現(xiàn)自己的特性，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2、各活動小組的指導(dǎo)老師要選擇、制定適合學(xué)生的活動內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒臃椒?，保證活動的實效性。

3、師資來源以本單位藝術(shù)老師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順當(dāng)開展。同時，學(xué)校要留意專業(yè)老師的培育，常常組織老師走出去、請進(jìn)來，以開闊視野，豐富自己，激勵老師再學(xué)習(xí)、再成長，讓更多的老師加入到少年宮輔導(dǎo)老師隊伍中。

4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學(xué)生吸引到小組中來，指導(dǎo)老師要把好選人關(guān)，才會保證活動的高效性和實效性。

5、活動中要關(guān)注學(xué)生的情感須要，注意良好習(xí)慣、健全人格、特性品質(zhì)的培育。

6、定期召開家長會，和學(xué)生家進(jìn)步行溝通，取得家長的大力支持。7。學(xué)校要定期組織部分有閱歷的退休老老師及家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的活動氛圍。

8、設(shè)立特地的少年宮平安治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、活動器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、修理等。

9、實行活動責(zé)任制，。每個活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和平安工作，保證小組活動的順當(dāng)開展。學(xué)校還要將活動計入老師工作量，納入期末考評，

五、活動時間

1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。學(xué)校把活動納入教學(xué)安排，實現(xiàn)活動常?；椭贫然?。

2、工作日每天下午課外活動時間開放

雙休日及寒暑假上午8：00——11：00開放。

六、評價內(nèi)容及方式

1、把少年宮各類藝術(shù)活動納進(jìn)學(xué)校教學(xué)安排，輔導(dǎo)老師的工作狀況納入學(xué)校綜合考評，并與績效工資、老師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)少年宮活動常?；椭贫然?。

2、依據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成狀況，實行專業(yè)考核等級制，統(tǒng)一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推動學(xué)生的重視程度，激發(fā)學(xué)生參加活動的主動性和主動性。

3、少年宮定期進(jìn)行單項或多項競賽、溝通、匯演活動，以檢驗學(xué)生的活動成果。

4、輔導(dǎo)老師仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

總之，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學(xué)校其次課堂活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和豐富，進(jìn)一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教化思想的指導(dǎo)下，做好學(xué)生特性特長的培育和藝術(shù)素養(yǎng)的提高，促進(jìn)小學(xué)生健康歡樂的成長。

少年宮工作安排篇3

（20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)是推動未成年思想道德建設(shè)工作的重要抓手，也是創(chuàng)建學(xué)校文明工作的重要指標(biāo)。為全面實行黨的教化方針，深化貫徹實施素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以未成年人思想道德

建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)未成年人為宗旨，以民族化、信息化理念為指導(dǎo)，以培育創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建普及和提高結(jié)合、納林希里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與學(xué)校協(xié)作，實現(xiàn)“三個延長”空間上從鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮向校外未成年人延長，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延長，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注意綜合實踐活動延長，盡力促進(jìn)城鄉(xiāng)教化的均衡發(fā)展。為此，特制訂鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作安排如下：

二、健全組織，分工負(fù)責(zé)：

1．健全組織機(jī)構(gòu)

成立組織機(jī)構(gòu)，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

主任：王志剛

副主任：白建平

成員：崔文飛李志雄白志剛郝強(qiáng)陳永祥楊樂曹瑞芳

校內(nèi)輔導(dǎo)員隊伍：(輔導(dǎo)員隊伍削減至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。

校外輔導(dǎo)員隊伍：袁光明老師塔拉老師（外聘）志愿者：內(nèi)蒙古師范高校的學(xué)生擔(dān)當(dāng)志愿者。

2．領(lǐng)導(dǎo)組成員分工負(fù)責(zé)

（1）學(xué)校一把手任少年宮主任，負(fù)責(zé)少年宮的全面工作。

（2）少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

（3）本學(xué)期請輔導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)安排，填寫活動記錄，學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導(dǎo)員簽到制。輔導(dǎo)員并幫助學(xué)校組織各種競賽，演出等活動。

三、少年宮活動小組類別及項目：

鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導(dǎo)，信任學(xué)生具有多方面的素養(yǎng)和潛能。注意培育學(xué)生的特長和才藝，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美實力，以及良好的習(xí)慣、健全的人格，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、健康歡樂的成長。為此，共設(shè)立以下活動項目：

經(jīng)典誦讀組：主要讓孩子以讀養(yǎng)德。（指導(dǎo)老師：語文老師在早自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)）

圖書閱覽組：通過閱讀讓自己的文化修養(yǎng)更高。（指導(dǎo)老師：張三師高瑞）

棋藝活動組：主要培育學(xué)生的棋藝，開發(fā)智力。（指導(dǎo)老師：待定）

跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創(chuàng)設(shè)我校特色項目。（指導(dǎo)老師：趙勇）

乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導(dǎo)老師：陳永祥）

馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學(xué)習(xí)及演奏。（指導(dǎo)老師：外聘塔拉老師）

古箏活動組：古箏文化及技法的學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：須要外聘）

小提琴活動組：小提琴文化的學(xué)習(xí)及演奏。（指導(dǎo)老師：須要外聘）

二胡活動組：二胡文化的學(xué)習(xí)及演奏（指導(dǎo)老師：外聘袁光明老師）

電子琴活動組：電子琴的彈奏學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：白建平）

葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：吳童）舞蹈活動組：以學(xué)習(xí)蒙古舞蹈為主，現(xiàn)代舞。（指導(dǎo)老

師：楊永嬌）學(xué)生學(xué)習(xí)人數(shù)多，也須要外聘。

信息技術(shù)活動組：電子閱讀、電子繪畫等。（指導(dǎo)老師：張靖敏）

工藝美術(shù)活動組：以地方特色柳編剪紙為主學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：崔文飛趙倩）

繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：王璇）

書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：張生亮）

科學(xué)試驗活動組：各種科學(xué)小試驗，科普學(xué)問介紹。（指導(dǎo)老師：高?。?/p>

科技創(chuàng)新活動組：以各種科技制作為主。（指導(dǎo)老師：王小芳）須要增加老師，多出成果。

心理健康活動組：以輔導(dǎo)學(xué)生和老師的心理健康及社會人士。（指導(dǎo)老師：高永清）

四、各小組詳細(xì)活動內(nèi)容：

1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學(xué)生參與體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和駕馭各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學(xué)生完成各種練習(xí)的正確姿態(tài)。學(xué)習(xí)和駕馭各種運動技能，競賽規(guī)則。在訓(xùn)練過程中努力培育學(xué)生守

紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

2．藝術(shù)類：主要通過訓(xùn)練，使藝術(shù)類的全體學(xué)員都能嫻熟自如地駕馭各自所學(xué)的項目，使他們都能產(chǎn)生一種驕傲感、集體榮譽感，能在學(xué)習(xí)必會內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演其他內(nèi)容，能擔(dān)當(dāng)學(xué)校大型活動的表演，在各種賽事中取得較好成果，爭取突出。

3．科技類：通過各種試驗，學(xué)習(xí)和駕馭各種儀器的性能和運用方法，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的愛好、提高學(xué)生動手、動腦的實踐實力，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提升。

五、活動要求及措施：

1.樹立“以人為本”的教化思想，面對全體學(xué)生，讓每一個孩子都能在活動中充分呈現(xiàn)自己的特性，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2.各活動小組的指導(dǎo)老師要選擇、制定適合學(xué)生的活動內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒臃椒ǎＷC活動的實效性。

3.師資來源以本單位老師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順當(dāng)開展。同時，學(xué)校要留意專業(yè)老師的培育，常常組織老師走出去、請進(jìn)來，以開闊視野，豐富自己，激勵老師再學(xué)習(xí)、再成長，讓更多的老師加入到少年宮輔導(dǎo)老師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長

少年宮工作安排篇4

為了切實推動我校新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動地發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生愛好、須要和特長的特性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與將來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會的.進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的詳細(xì)特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化理念，學(xué)校確定大力開展學(xué)生課程超市?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充溢生命活力；把創(chuàng)建還給老師，讓教化充溢才智挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充溢勃勃朝氣"的新基礎(chǔ)教化理念，豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校主動創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，組織學(xué)生參與豐富多彩的文化藝術(shù)、體育、科技等活動，擴(kuò)高校生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、活動主題與目標(biāo)

㈠活動原則：全員參加活動自主健康歡樂特長培育

㈡項目實施的基本目標(biāo)

⒈著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增加主體意識和學(xué)習(xí)實力，促使學(xué)問、情感、行為和諧發(fā)展。

⒉學(xué)生主動參加、自主選擇與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個資源共享、同等、開心的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

⒊涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教化觀念，有肯定科研實力，駕馭活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和實力的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

三、活動內(nèi)容設(shè)計

本項目實施由校長為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項目參加管理。

㈠組織機(jī)構(gòu)

⒈成立小學(xué)課程超市實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、副校長、德育主任、總務(wù)主任組成。定期組織學(xué)習(xí)探討，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實施。

組長：陳xx

副組長：郭xx、姚xx、陳xx

組員：朱xx、陳x、宦xx、于xx

詳細(xì)實施人：各項目詳細(xì)負(fù)責(zé)老師

⒉落實各管理層人員及工作任務(wù)。

⒊建立相關(guān)的考核和獎懲制度。

㈢課程類別

⒈文化藝術(shù)類：草藝、合唱等；

⒉品德教化類：圖書閱讀等；

⒊體育健身類：棋類、乒乓球、排球等。

四、活動要求

⒈輔導(dǎo)老師要制訂全學(xué)期授課安排，仔細(xì)備課，耐性輔導(dǎo)，仔細(xì)上課，全面關(guān)切愛惜學(xué)生。要充分利用學(xué)生愛好愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐性指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

⒉輔導(dǎo)老師對本組的工作負(fù)總責(zé)。必需管理組織教化好學(xué)生遵文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時，同步提高思想道德素養(yǎng)和文明行為素養(yǎng)。

⒊各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學(xué)生要問清緣由做好記載，并剛好與班主任聯(lián)系。

⒋要抓住機(jī)遇和創(chuàng)建條件，使學(xué)生有機(jī)會參與各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機(jī)會，并力爭取得優(yōu)異成果。

⒌實行每次活動必檢查的制度，由當(dāng)天值日的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，剛好反饋各小組依據(jù)學(xué)校的支配定時定點開展活動的狀況。

五、考核評比及嘉獎

每個課程在一個學(xué)期內(nèi)實行一次展示活動，學(xué)期末學(xué)校將對活動開展的狀況考核評估一次。評估的主要依據(jù)：

⑴活動記錄；

⑵課外活動的成果；

⑶老師、學(xué)生的評價。

（三）嘉獎制度

⑴在競賽過程中獲得前三名的同學(xué)賜予證書以及獎品的嘉獎。

⑵對于在活動輔導(dǎo)中成果突出的老師，由學(xué)校期末予以嘉獎。

六、平安須知

⒈班主任在活動前要做好學(xué)生的平安教化：

⑴學(xué)生聽從班主任與輔導(dǎo)老師的支配進(jìn)行活動。

⑵活動過程中講文明有禮貌，相互謙讓，不為一點小事吵鬧，有事報告班主任或帶隊老師。

⑶不玩有危急因素的嬉戲。

⑷不能擅自離開活動場地，有事先請假。

⑸上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。

⒉輔導(dǎo)老師對小組學(xué)生要進(jìn)行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。

⒊值日老師加強(qiáng)校內(nèi)平安巡察，以保證學(xué)生活動的平安。

⒋如有平安事故，應(yīng)立刻實行應(yīng)急措施，并在第一時間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

少年宮工作安排篇5

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為校外教化的新形式，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，通過新奇的活動內(nèi)容和形式，讓廣闊農(nóng)村孩子參加健康、歡樂的課外活動，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教化的均衡發(fā)展，鞏固和提高素養(yǎng)教化成果。

一、成立組織，健全制度

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及詳細(xì)分工如下：

組長：黃純林

副組長：游余慶夏文壽

成員：王錦華于潔季存道郁金祥周海明繆振東陶成章朱小伍

專業(yè)老師：

2、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)

⑴組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作。

⑵副組長負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配，

⑶工作組成員輔導(dǎo)及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

⑷專業(yè)老師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等詳細(xì)工作，幫助學(xué)校組織各種競賽，演出等活動。

二、一校兩用，拓展功能

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實行“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資配備、場地設(shè)施。利用學(xué)校現(xiàn)有的教室，主要針對施教區(qū)學(xué)生開放，上課時用于教學(xué)，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導(dǎo)員，除學(xué)校有特長的老師兼職外，還聘請了部分其他學(xué)校的同行、民間藝人、文化人才、先進(jìn)模范人物等，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)活動開展。

三、豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)

1、田徑小組：

指導(dǎo)老師：周樹芹，地點在西操場。

活動內(nèi)容以培育愛好為主，加強(qiáng)個體各方面的身體素養(yǎng)練習(xí)，強(qiáng)化自己優(yōu)勢項目的練習(xí)，并加強(qiáng)彈跳、力氣的練習(xí)。

2、裝飾畫小組：

指導(dǎo)老師沈冬梅，地點在302室。

活動內(nèi)容：一是加深學(xué)生對裝飾畫的理解，以激發(fā)學(xué)生愛好為先導(dǎo)，培育學(xué)生的視察和動手實力。通過此畫來培育孩子的視察、創(chuàng)建及表現(xiàn)實力；二是培育其作畫的耐性和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，按部就班，讓學(xué)生初步學(xué)會裝飾畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡潔的平面物體起先到畫困難的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，按部就班地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

3、兒童畫小組：

指導(dǎo)老師：盧蓉。地點在美術(shù)室。

活動內(nèi)容是通過豐富好玩的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解《兒童畫》最基礎(chǔ)的學(xué)問，逐步能駕馭對色調(diào)的理解及運用，駕馭油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。

4、電腦繪畫小組：

指導(dǎo)老師：曹小萍，地點在龍芯電腦教室。

活動內(nèi)容：

1、培育學(xué)生對計算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機(jī)的愛好和意識。2、熟識畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。

3、熟識PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機(jī)運用習(xí)慣。

5、書法小組：指導(dǎo)老師：申銀龍，地點在301室。

活動內(nèi)容是正楷臨帖，簡潔筆畫臨寫，初步撰寫隸書，駕馭隸書的基本筆畫。總體要求學(xué)生能寫出像樣的作品。

6、聲樂小組：指導(dǎo)老師：陳芹，地點在205室。

活動內(nèi)容為：1、咬字吐字練習(xí)；2、識譜練習(xí);3、發(fā)聲技巧訓(xùn)練；4、合唱作品觀賞與賞析。

7、舞蹈小組：指導(dǎo)老師：黃小妹，地點在舞蹈教室。

活動內(nèi)容為1、舞蹈基本功技巧、身韻練習(xí)。2、新農(nóng)村少兒舞蹈學(xué)習(xí)。3、成品舞觀賞與學(xué)習(xí)。

8、科技小組：指導(dǎo)老師：繆振東，地點在科學(xué)試驗室。

科技社團(tuán)將緊緊圍繞培育學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手實踐實力和創(chuàng)新思維實力開展活動，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

9、誦讀小組：指導(dǎo)老師：朱海軍，地點在202室。

活動內(nèi)容學(xué)習(xí)一些經(jīng)典篇目和文學(xué)常識，駕馭一些誦讀方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生讀好語文課本上的必讀篇目，適當(dāng)增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。

10、一般話小組：指導(dǎo)老師：夏禮霞，地點在107室。

活動內(nèi)容為1、平翹舌方言與一般話辨正。2、鼻邊音方言與一般話辨正。3、f和h以及前后鼻音方言辨正。4、一般話語音、語調(diào)的培訓(xùn)及朗讀訓(xùn)練。5、變調(diào)訓(xùn)練。

11、棋藝小組：指導(dǎo)老師：周海明，地點在201室。

活動內(nèi)容為

1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學(xué)習(xí)各種棋子的走法與吃子。

2、介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。

3、指導(dǎo)同學(xué)觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領(lǐng)和技術(shù)。

4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學(xué)幫帶、幫教一名不會下象棋的同學(xué)。老師融入活動中，參加、指導(dǎo)個別同學(xué)。

5、生與生相互溝通、切磋棋藝。

12、閱讀小組：指導(dǎo)老師：陶成章，地點在閱覽室。

活動內(nèi)容為

1、給集體供應(yīng)閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。

2、主動參加學(xué)校、班級的閱讀主題溝通、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。

3、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。

4、溝通閱讀感受。

四、活動要求

1.面對全體少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2.依據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3.要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。

4.師資來源以本校老師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順當(dāng)開展。

5.學(xué)校要常常組織老師和學(xué)生“走出去”、“請進(jìn)來”，以開闊自己的視野，實現(xiàn)中心內(nèi)老師資源的共享。

6.學(xué)校要定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。

7.實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

五、活動時間

以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。

六、平安管理

1.設(shè)立特地的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、修理等。

2.每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和平安工作，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。

少年宮工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī)，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教化資源和成果，以此來培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教化的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

雅爾塞小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

主任：

副主任：

組員：

三、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)：

1.主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項詳細(xì)活動的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

3.專業(yè)老師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等詳細(xì)工作，幫助學(xué)校

組織各種競賽，演出等活動。

四、活動內(nèi)容:

舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓(xùn)練

詩文誦讀誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓(xùn)練

美術(shù)類：繪畫訓(xùn)練、簡筆畫訓(xùn)練、手工訓(xùn)練

器樂類：識譜訓(xùn)練、豎笛訓(xùn)練

體育類：足球隊組建訓(xùn)練、田徑運動員培訓(xùn)

科技類：科技學(xué)問訓(xùn)練、動手操作訓(xùn)練

硬筆書法類：鋼筆訓(xùn)練

軟筆書法類：軟筆訓(xùn)練

閱讀類：定期閱讀，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣

口語交際類：訓(xùn)練英語聽說讀的實力

心理詢問：促進(jìn)學(xué)生形成良好心理

棋類：開發(fā)思維、訓(xùn)練棋藝

五、活動要求:

1.面對全體少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2.依據(jù)本單位師資、設(shè)施、學(xué)生狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3.要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。

4.師資來源以本單位特長老師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順當(dāng)開展。

5.學(xué)校要常常組織老師或?qū)W生走出往、請進(jìn)來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)老師資源的共享。

6.學(xué)校要定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。

7.實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

六、活動時間:

平均每周三、周五有兩次時間參與活動，同時把活動納入學(xué)校教學(xué)安排，實現(xiàn)活動常?；椭贫然?。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進(jìn)學(xué)校教學(xué)安排，從而實現(xiàn)少年宮活動常常化和制度化。

2.依據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成狀況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進(jìn)步學(xué)生的重視程度，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，并定期和學(xué)生家上進(jìn)行溝通。

3.少年宮定期進(jìn)行單項或多項競賽、溝通、匯演等活動。

4.學(xué)期末老師填寫學(xué)生活動記錄表，學(xué)校存檔。

八、平安治理:

1.設(shè)立特地的少年宮平安治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、修理等。

2.每個少年宮活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和平安工作，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。

九、活動項目及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界細(xì)膩的情感、深刻的思想、顯明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的沖突沖突，創(chuàng)建出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈演員的審美情感、審美志向，反映生活的審美屬性。

（二）經(jīng)典誦讀類：1.豐富校內(nèi)文化生活，進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力，以全面促進(jìn)校內(nèi)文化的發(fā)展。2.熬煉學(xué)生語言的親切感,培育學(xué)生和人溝通具有親和力。3.培育學(xué)生較好的臨場駕馭實力,和其他主持協(xié)作的實力。選擇音像資料、圖書資料。參與各種競賽，使學(xué)生形成良好的心里素養(yǎng)。能夠嫻熟的演繹作品，大方得體的進(jìn)行節(jié)目主持。

（三）美術(shù)類：培育學(xué)生的繪畫技能，進(jìn)步學(xué)生的繪畫實力，用畫筆描繪美妙的生活，用畫筆描繪精彩的人生。1.選拔學(xué)員，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓(xùn)水粉、素描3.多參與各種競賽，使學(xué)生形成良好的心里素養(yǎng)。自主創(chuàng)作。

（四）器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學(xué)生素養(yǎng)。駕馭基本吹奏方法，能獨奏，培育良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰慧才智，豐富精神生活。

（五）體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學(xué)生參與體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和駕馭各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學(xué)生完成各種練習(xí)的正確姿態(tài)。學(xué)習(xí)和駕馭各種運動技能，競賽規(guī)則。在訓(xùn)練過程中努力培育學(xué)生守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

（六）科技類

通過動手制作、專心視察，培育學(xué)生的動腦動手實力、以及想象力。

（七）硬筆書法類：培育學(xué)生的硬筆書寫技巧，提高學(xué)生的鋼筆實力，用一筆好書寫奇妙的人生。

（八）軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培育學(xué)生的審美素養(yǎng)，進(jìn)步審美實力。3.能書寫一筆好。

（九）閱讀類：讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（十）英語口語類：進(jìn)行基礎(chǔ)對話訓(xùn)練，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進(jìn)行練習(xí)，能夠嫻熟的進(jìn)行口語交際，并有肯定的語言組織實力和現(xiàn)場發(fā)揮實力。

（十一）心理詢問：能針對不同年齡、不同特點的學(xué)生實行不同的心理疏導(dǎo)，使學(xué)生形成主動樂觀的生活學(xué)習(xí)看法。

（十二）各種棋類：駕馭各種棋類得基本技巧，常常進(jìn)行競賽來加強(qiáng)棋藝的進(jìn)步。讓學(xué)生思維不斷拓展。

少年宮工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

音樂愛好活動是貫徹藝術(shù)教化須要的途徑和方式，是提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效方法，是培育學(xué)生藝術(shù)實力的重要課堂，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，具有促進(jìn)音樂課堂教學(xué)與課堂教化；是音樂教學(xué)的延長與補(bǔ)充，是培育學(xué)生實力的一個有效場所，是學(xué)校音樂活動的有機(jī)組成部。

二、活動項目：合唱訓(xùn)練。

三、教學(xué)要求：

1.老師仔細(xì)的打算好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的愛好性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生主動和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四、愛好小組成員：20--30人，分別從七八年級學(xué)生中選拔。

五、學(xué)生狀況分析：

合唱愛好小組成員主要來自七八年級，中學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求老師要多與學(xué)生溝通，制定與學(xué)生的審美實力相符的歌曲。我準(zhǔn)備在這個學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音，提高他們的音色及樂感。

六、活動重點與難點：

1、基本歌頌技巧和方法的練習(xí)。（基本技能訓(xùn)練）

2、歌曲指導(dǎo)歌頌的基本指導(dǎo)。（吸氣換氣的訓(xùn)練）

3、歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓(xùn)練）

4、重唱、合唱基本訓(xùn)練。（音準(zhǔn)音層訓(xùn)練）

5、重唱、合唱訓(xùn)練。（歌曲訓(xùn)練）

七、活動時間支配：周二、四下午課外活動

八、活動地點：少年宮音樂室

九、活動措施及訓(xùn)練方法：

（一）活動措施：

1、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲