2023-2024學(xué)年山西省呂梁市初中語文九年級上冊期末自測模擬測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．惘然(wǎnɡ)

襤褸(lǔ)

闊綽(chuò)

眺望(tiào)B．棧橋(jiàn)

拮據(jù)(jié)

瑟索(sè)

亂竄(cuàn)C．膽怯(qiè)

恣睢(suī)

寒噤(jīn)

炊煙(chuī)D．嗤笑(chī)

陰晦(huì)

潮汛(xùn)

摻雜(chān)2、下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。B．為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗廢了兩代人的長期勞動。C．一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。D．我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。3、將下面句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（）

①魯迅先生說，“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少。

②有的人也曾辛勤播種，但之后就不再耕耘澆灌，任由土壤干涸、萬物凋零。

③有的人也曾揚(yáng)帆起航，但稍遇波浪就退卻上岸，自欺欺人地等待“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

④藏于溫室、一味等待的旁觀者，終將一無所獲。

⑤絢麗的夢境、漂亮的辭藻，并不等同于實(shí)際生活。

⑥櫛風(fēng)沐雨、潛志篤行者，最終必有所成。A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫填空。

(1)_________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(2)年少萬兜鍪，_________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》)

(3)王維《使至塞上》中把詩人孤寂的情緒與大漠奇特壯麗的景象融合在一起，意境雄渾，視野開闊的千古壯觀的名句是：____，長河落日圓。

(4)李清照《漁家傲》中寫出詞人晚年孤獨(dú)無依，流露出對現(xiàn)實(shí)不滿的句子是：________，學(xué)詩謾有驚人句。

(5)品讀古代的優(yōu)秀詩文，我們可以通過古詩文句體會到詩人的情感、志向。陶淵明表達(dá)歸隱田園，不與世俗同流合污的句子是：____，但使愿無違。孟浩然委婉地表達(dá)自己想做官但無人引薦的句子是：____，端居恥圣明。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足；征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜；惟欲清凈，使天下無事。遂得役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》）

注：①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）：豐收。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）傴僂提攜(

)

（2）頹然乎其間者(

)

（3）征求不已(

)

（4）惟欲清凈(

)

2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（2）夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。

3．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．景：四時(shí)之景不同

至若春和景明B．謂：太守謂誰

太守自謂也C．絕：往來而不絕者

絕??多生怪柏D．游：似與游者相樂

游人去而禽鳥樂也4．語段（甲）中作者始終以“太守”自稱，結(jié)尾才點(diǎn)出太守姓名，請說說這樣寫的好處。

5．結(jié)合語段（甲）（乙）的內(nèi)容分別概括唐太宗的治國之道與歐陽修為官之道的特點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成文后題目父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個(gè)賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說完就站起來，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開了。

我問那個(gè)賣牡蠣的人："應(yīng)該付您多少錢，先生？"他答道："2法郎50生丁。"我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。"我說："我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，直望著我說："你簡直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！"她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1．對選文內(nèi)容的理解，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．文中寫吃牡蠣一節(jié)的主要作用是讓“我”看得清父母虛偽的真面目。B．刻畫人物有明有暗，有虛有實(shí)，有詳有略，寫出了層次，突出了重點(diǎn)。C．第一個(gè)“狼狽”寫出了菲利普“受窘的樣子”，第二個(gè)“狼狽”指于勒在“我”面前感到很難堪。D．于勒得到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊致謝”的細(xì)節(jié)說明于勒已經(jīng)認(rèn)出了“我”，用“感謝”掩飾內(nèi)心不安。2．對文中畫橫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的美好心情形成鮮明的對比。B．“紫色的陰影”語義雙關(guān)，既實(shí)指哲爾賽島，又象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。C．用景物描寫表現(xiàn)菲利普夫婦希望化為泡影的失望透頂?shù)膬?nèi)心世界。D．“紫色的陰影”暗示資本主義社會令人窒息的家庭關(guān)系。3．對文中人物分析不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．小說的人物刻畫，特色鮮明。小說人物寥寥，但手法多樣。B．作品中的菲利普是個(gè)既可鄙又可憐的形象。C．小說中的“我”，作為敘事的主體貫穿全篇，因而著墨較多D．菲利普的女兒、女婿等人物，一筆帶過，只起陪襯烘托作用4．下面對這篇小說的表現(xiàn)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說的人物，在語言動作中有內(nèi)心世界的表露。B．小說的情節(jié)，在平鋪直敘中有波瀾起伏。C．小說的描寫，在冷峻奢華中有鋒芒。D．小說的幽默，在輕淺素淡中有辛辣。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀文段，完成下面小題。你是人間的四月天我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！1．對該詩的語言美與形式美分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．該詩采用重重疊疊的比喻，意象美麗，五彩繽紛，稍顯過分雕飾之嫌，在華美的修飾中更見清新自然的情感。B．該詩共五節(jié)，每節(jié)三行，從整體上來看比較整齊，具有建筑美的特點(diǎn)，但同時(shí)字?jǐn)?shù)與句式又有變化，顯得靈動而不呆板。C．該詩不但注重押韻，而且故意進(jìn)行一些“陌生化”的斷句，使閱讀充滿阻塞感，使人不由自主放慢閱讀節(jié)奏，更利于詩人自我感受的傳達(dá)。D．該詩選取的意象是一些色彩斑斕、靈動活潑的景物，形成了全詩美不勝收的繪畫美。2．下列與該詩所描繪的景物特征不一致的一項(xiàng)是（

）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B．颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。C．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3．下列寫作手法，該詩沒有運(yùn)用到的一項(xiàng)是（

）A．使用典故B．首尾呼應(yīng)C．重章疊句D．動靜結(jié)合六、語言表達(dá)（共10分）選詞填空。

（1）笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；____________（輕盈

輕靈）/在春的光艷中交舞著變。

（2）星子在/無意中閃，細(xì)雨____