小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃

小學(xué)語(yǔ)文教員個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃李利娜之青柳念文創(chuàng)作“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水.”作為一名教員，在經(jīng)歷缺少的狀況下，就要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充分自己，改良和提高自己的工作才能和解說(shuō)水平.在教育解說(shuō)的道路上，我們只有一直懷著激情地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反省，才華趕快跟上時(shí)代發(fā)展的程序，做一名新時(shí)期的教育工作者.為此，我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)歷的同事討教，多聽(tīng)課、多反省，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)本，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑.發(fā)展總目標(biāo)1、在將來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂解說(shuō)；改良自己的不良習(xí)慣，將自己改變?yōu)橐幻鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中擁有親和力、輕松、快樂(lè)、風(fēng)趣的教師，并逐漸將自己打造成吃苦勤苦型的教員，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生神往的精力家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng).專(zhuān)業(yè)實(shí)質(zhì)連系專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí).能迷信合理地設(shè)計(jì)每學(xué)期的解說(shuō)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相當(dāng)套；追求自己教育講授方法、手段、解說(shuō)設(shè)計(jì)上有所打破.天的閱讀，不斷提高自己實(shí)質(zhì)才能.4、全力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教員；建立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；課堂解說(shuō)形成必定的獨(dú)到風(fēng)格.促使自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整才能，同時(shí)增強(qiáng)課堂講授管理，建立個(gè)性課堂解說(shuō)形式.預(yù)期目標(biāo)：1、多聽(tīng)課，多授課，多學(xué)習(xí).建立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；2、教育教研才能的進(jìn)一步提高.做出自己優(yōu)異的教研課題.成為一名研究型和發(fā)展型的教員.3、漸漸完美并有所創(chuàng)新.課堂解說(shuō)形成必定的獨(dú)到風(fēng)格.個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：1、第一年度目標(biāo)1）持續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，踴躍提高自己的專(zhuān)業(yè)水平.不斷探究和實(shí)踐，全力創(chuàng)造合適學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、歡樂(lè)的課堂氣氛.2）繼承優(yōu)異的教育解說(shuō)方法、手段，追求自己解說(shuō)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，操控各樣解說(shuō)方法豐富解說(shuō)內(nèi)容，使課堂解說(shuō)形式多樣化，逐漸成立個(gè)人解說(shuō)風(fēng)格.3）深識(shí)教材，因材施教.逐漸提高自己的課堂掌控性，達(dá)成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)良課，并寫(xiě)下解說(shuō)反省.4）踴躍參加各教研活動(dòng)，做好筆錄.踴躍參加持續(xù)教導(dǎo).1）多練課堂解說(shuō)基本功在語(yǔ)文課解說(shuō)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有必定的解說(shuō)特點(diǎn)和解說(shuō)經(jīng)歷，初步形成自己的解說(shuō)風(fēng)格.2）在教育科研方面有打破，踴躍參加課題研究，停止有關(guān)資料的采集和整理.3）持續(xù)專(zhuān)業(yè)實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)，寬泛閱讀教育解說(shuō)雜志，探究學(xué)生創(chuàng)新才能，總結(jié)經(jīng)歷，促成更有效的課堂解說(shuō).1)、在兩年的解說(shuō)基礎(chǔ)上，不斷反省整合自己課堂，向優(yōu)異教員挨近.2）關(guān)注學(xué)生的自己認(rèn)知，從興趣、道德、感情、價(jià)值觀等多方面懂得各春秋段學(xué)生.不限制于教材，不斷重新角度懂得和發(fā)掘，做好教育解說(shuō)的反省和總結(jié).3）跟著解說(shuō)經(jīng)歷不斷累積，進(jìn)一步完美自己的解說(shuō)風(fēng)格，有一套完好的解說(shuō)經(jīng)歷集.4）進(jìn)一步培育自己專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，以高水平的經(jīng)歷型青年教員為目標(biāo).詳盡舉措：1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)課的種類(lèi)，每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié).對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟習(xí)程度加深，力求做到和諧、寬松、快樂(lè)的解說(shuō)氣氛.2、增強(qiáng)上課技術(shù)，提高解說(shuō)質(zhì)量,使解說(shuō)清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，頭頭是道，要言不煩，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用.3、仔細(xì)批閱作業(yè)，安插作業(yè)做到精讀精練.5、循課改精力，著重學(xué)生主體，以培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新；同時(shí)做好課后指導(dǎo)工作，注意分層解說(shuō).6、運(yùn)用低年級(jí)解說(shuō)語(yǔ)言，解說(shuō)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂解說(shuō)氣氛優(yōu)異，課堂紀(jì)律謹(jǐn)慎，學(xué)生自信勤學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)才能增強(qiáng).7、提高課堂有效性，踴躍參加各樣形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增要點(diǎn)及要點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等.8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，在學(xué)校的教育工作或重