2023-2024學(xué)年吉林省白城市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．坍塌（tān）

腐爛（fǔ）

困厄（è）

可望而不可即（jí）B．稍遜（xùn）

麾下（huī）

窗欞（líng）

鍥而不舍（qì）C．寬宥（yòu）

矗立（chù）

窄窄（zhǎi）

抽絲剝繭（bō）D．承蜩（tiáo）

駢進(jìn)（pián）

驚駭（hài）

紅裝素裹（guǒ）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．心無(wú)旁鶩

斷張取義

富麗堂皇

彬彬有禮B．大發(fā)雷霆

自吹自擂

疲憊不堪

附庸風(fēng)雅C．豐功偉績(jī)

矯柔造作

金戈鐵馬

不可明狀D．絮絮叨叨

扭捏作態(tài)

形消骨立

不知所錯(cuò)3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他就像一只追逐獵物的獵犬，鎖定目標(biāo)，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過(guò)濾，理清頭緒后再去探查。B．人民不喜歡假話，哪怕多么裝腔作勢(shì)，多么富麗堂皇的假話，都不會(huì)打動(dòng)人們的心。C．在電子閱讀盛行的年代，最好還是紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)閱讀并駕而驅(qū)、相得益彰，這樣不僅滿(mǎn)足了絕大多數(shù)人閱讀的需要，還讓人們得到電子與紙質(zhì)閱讀的雙重享受。D．劉國(guó)梁雖已卸任國(guó)乒總教練職務(wù)，但他的豐功偉績(jī)令人銘記，是國(guó)乒史上偉大的一頁(yè)。4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．駐青高校開(kāi)展、籌備、策劃的“我為峰會(huì)添光彩”活動(dòng)，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。B．我國(guó)高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場(chǎng)規(guī)模巨大，還不能完全滿(mǎn)足載客、物流貨運(yùn)。C．以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人民生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。D．在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，也增長(zhǎng)了知識(shí)面。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)提示默寫(xiě)。

（1）雞聲茅店月，______________。（溫庭筠《商山早行》）

（2）______________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫(huà)冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開(kāi)，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂(lè)道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。

1．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）A．上下一白/不敢出一言以復(fù)

（《送東陽(yáng)馬生序》）B．畫(huà)冒雪出云之勢(shì)/恢弘志士之氣

（《出師表》）C．是日更定矣/斯是陋室

（《陋室銘》）D．回風(fēng)折竹/斗折蛇行

（《小石潭記》）2．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)。

3．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

4．寫(xiě)出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句。

5．【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑯邮琴p雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的____________；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的_________。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的議論性文本，完成小題。①懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。⑥許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。⑦清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。⑨法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！雹馑恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。?一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。?古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。?若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)就停滯了，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。1．本選段論述的觀點(diǎn)是什么？

2．選文⑥-⑩段主要運(yùn)用了哪種論證方法？分析其作用。

3．第⑥段加點(diǎn)的“大學(xué)問(wèn)家”和“大哲學(xué)家”能否互換位置？請(qǐng)說(shuō)明理由。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答各題。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1．詩(shī)歌用“________”和“_______”作喻，說(shuō)明詩(shī)人的仕途之路受到阻塞，其濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2．“行路難！行路難！多歧路，今安在?”使用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

3．請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含的情感。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）你還讀到一首懷念艾青的詩(shī)，很有感觸，想在中間再加一節(jié)，投稿班刊。

那個(gè)謳歌土地/謳歌太陽(yáng)的詩(shī)人/走了走了。

那個(gè)大堰河的