部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元重點(diǎn)知識(shí)梳理

一單元1.一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。這句話通過(guò)對(duì)燕子的羽毛、翅膀、尾巴的描寫，表現(xiàn)出了小燕子的活潑與可愛(ài)。2.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。3.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的4.荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。5.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。該語(yǔ)段出自課文《荷花》,作者葉圣陶展開(kāi)自己的想象，描寫了各具姿色、色彩6.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著7.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫，動(dòng)作慢，穿著裙子，很有趣，看出作者對(duì)瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。)(詩(shī)人蘇軾在惠崇的畫上看到春季【季節(jié)】的江邊桃花初水暖鴨先知。)幾易(對(duì)美好春光的無(wú)限歡喜和熱愛(ài))。二月時(shí)節(jié)的)春江景色，表達(dá)了作者對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)。美了(活潑可愛(ài)的小燕子),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)以及對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的(歡欣和熱愛(ài)之情)。《燕子》這篇課文描寫了燕子活潑機(jī)靈的形態(tài)，以及它在天空、湖面，在電線上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)。詳解《燕子》一、課文的寫作順序課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行和停歇的順序記敘的。燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗的N2、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春1.二三月的春日里輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。花、草、葉都像趕集一樣“聚攏來(lái)”,運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪出春天生機(jī)勃勃的景象。2.在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子從天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹(shù)下了；還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便輕，速度快，一瞬間而過(guò)。對(duì)燕子的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)速度快、身姿靈活的特點(diǎn)。七、課文主題這篇課文通過(guò)對(duì)燕子的外形、飛行、停歇三方面的描寫以及對(duì)美麗春景的描繪，贊美了活潑機(jī)靈的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。六、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)?寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。5.《荷花》本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開(kāi) 的感受。作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。《荷花》是一篇寫景記敘文，作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)。色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。6.《昆蟲(chóng)備忘錄》本文介紹了蒼蠅和蜻蜓的復(fù)眼，花大姐的種類及特點(diǎn)，獨(dú)角仙獨(dú)特的外形及力氣大的特點(diǎn)，螞蚱在畫畫時(shí)形態(tài)好掌握的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者平時(shí)細(xì)致觀察，以及作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。水暖鴨先知的浪漫情懷。畫里有一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似畫中還有有復(fù)眼的蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)，也有花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱。讓我們一起到大自然中去尋找美好的童年吧!第二單元來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。(想想那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)仁笑話?因?yàn)槟莻€(gè)農(nóng)夫心存僥幸，不靠自2.學(xué)了《守株待兔》這一課，我明白了做事情要靠自己努3.“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你是把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。從這句話可以們認(rèn)識(shí)了謙虛(友善)的陶罐和傲慢(蠻橫)的鐵罐，明白了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。自相矛盾：比喻說(shuō)話辦本文通過(guò)農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，從此就我們：做什么事情都不能心存僥幸，只有通過(guò)自這篇精讀課文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別《獅子和鹿》選自《伊索寓言》,是一篇寓言故事，作者口脫險(xiǎn)，而美麗的雙角險(xiǎn)些讓它送了性命。告訴我們(尺有所短，寸有所長(zhǎng))的道理，我們既要看到事物的(長(zhǎng)處),又要看到事物的(短處)。4、池子與河流這篇詩(shī)歌講的是池子和河流的對(duì)話，在池子和河流的對(duì)話開(kāi)這樣的生活，還自夸自己過(guò)著安逸、平靜的生活。可是河流卻認(rèn)為水只有保持流動(dòng)才能新鮮，最后，河流的說(shuō)法果然應(yīng)驗(yàn)了。告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能取得成就，相反則一事無(wú)成。課文心得體會(huì)1、《守株待兔》讓我懂得了做事情不能不知變通，死守2、《陶罐和鐵罐》告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。講究實(shí)用。4、《池子與河流》讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要坐車人犯了什么錯(cuò)?要勤勞務(wù)實(shí)，不能存僥幸心理。起到相反的作用。故事中的坐車人找錯(cuò)了方向，而且他的有利條件——馬好、南郭先生是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、自欺欺人、靠蒙騙混飯吃的人。這則寓言告訴我們：騙得了一時(shí)卻騙不了一世，我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)?？偨Y(jié)：寓言故事是文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教中謙虛的、不卑不亢的陶罐和高傲自大的鐵罐走進(jìn)了我們的視鹿到最后終于明白是他討厭的腿救了自己，而險(xiǎn)些被漂亮的角我國(guó)是一個(gè)有著五千年