2023-2024學年新疆維吾爾自治區(qū)石河子市初中語文九年級下冊期末高分預測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組加點字注音無誤的一項是（

）A．俯身（fǔ）

拽起（zhuài）睹（dǔ）B．錙銖（zī）

頃刻（qīnɡ）

腮（sāi）C．腦髓（suí）

鈴鐺（línɡ）

嘔（ǒu）D．脖頸（jǐnɡ）盤桓（huán）

絞（jiǎo）2、閱讀下面的文字，按要求作答?！峨x騷》是屈原的代表作，表現詩人的chóng

①（A.祟

B.崇）高理想與愛國精神。詩歌分為兩部分：前半部分是對歷史的回溯②（A.sù

B.shuò），敘述詩人的家世、出身以及輔佐楚王的經歷；后半部分書寫詩人對未來道路的探索甲（A.歷程

B.里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達對理想的不懈追求。詩人大量運用“香草美人”的比興手法、乙（A.琳瑯滿目

B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術想象，

丙

。

下列三個句子填入文中丙處，排序恰當的一項是（

）

①開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結構恢宏的不朽詩篇

③生動表現了抽象的意識和詩人高潔的志趣A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①3、下列句中加點成語使用正確的一項是（

）A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。B．侵略者的國旗昂首挺胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．我廠生產的紅石牌高級涂料色澤高雅。使用它來裝飾您的居室，包您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了，回想起老師對我們的諄諄教誨心中不禁涌起對老師的感激之情。4、下列句子中，沒有語病的一項是(

)A．我們既要腳踏實地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C．為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織領導下，啟動校園安全綜合治理機制。D．《厲害了，我的國》這部記錄電影，從圓夢工程、創(chuàng)新驅動、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風采。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、宋濂《送東陽馬生序》中對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是:_________________，________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里小敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．安陵君因使唐雎使于秦

使：出使B．故不錯意也

錯：同“措”C．天下縞素

縞素：這里指“白色的喪服”D．秦王色撓

色撓：神色變得沮喪，撓，指“屈服”2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．安陵君其許寡人

其喜洋洋者也B．徒以有先生也

不以物喜，不以己悲C．布衣之怒，亦免冠徒跣

余之勤且艱若此D．挺劍而起

由是則生而有不用也3．用現代漢語表述下列句子，正確的一項是（

）A．安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

譯文：安陵君從先王那里接受土地并守護它，即使方圓千里也不敢交換，難道才價值方圓五百里嗎？B．夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。

譯文：專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹從宮殿上撲下來。C．寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

譯文：我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在啊！D．懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。

譯文：心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。4．下列對這篇文章的理解表述有誤的一項是（

）A．唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。首先，面對秦王的無理要求，針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。B．在這場斗爭中，唐雎十分講究說話的技巧，他善于抓住對方的弱點，從“道義”和“威力”兩個方面，針鋒相對，據理力爭，從而震懾勁敵，不辱使命。C．全文主要從人物對話、神態(tài)、心理等方面來反映人物的精神面貌。安陵君對秦王先恭維，后委婉拒絕。唐雎是直接拒絕，態(tài)度堅決。唐雎和秦王是針鋒相對，后發(fā)制人，著眼點是刺殺秦王。秦王是前倨后恭，威脅恐嚇，著眼點是進攻國家。于此，人物形象鮮明地立在讀者面前。D．本文最后一段描寫秦王神態(tài)的變化，從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?，只是秦王的權宜之計，表現出他的狡詐狡猾。他請?zhí)砌隆白?，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事上占的壓倒性優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。四、現代文閱讀（共10分）閱讀《儒林外史》（節(jié)選），回答以下各題。①周進無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進跟到貢院門口，想效進去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姊失說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，一伙客人也都同了去看；又央及行主人領著。行主人走進頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進的門了。”進去兩邊號房門，行主人指道：“這關字號了，你自進去看看。”周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了悲?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。③內中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得利害?！比杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢?。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這一條路。”又一個客人道：“看今舅這個光景，畢竟胸中才學是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W是有的，怎奈時運不濟！”那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)生進場？中了，也不枉了今日這一番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子！”此時周進哭的住了，那客人道：“這也不難，現放著這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場，若中了做官，那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美?！庇值溃骸啊娏x不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢?。只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。⑤次日，四位客人果然備了二百兩根子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遣，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學師、典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，不是親的，也來認親；不相識的，也來相認。忙了個把月。1．閱讀小說，補充下面相關情節(jié)。

①

②周進被救醒后號啕痛哭

③

④周進中舉，眾人爭先慶賀

2．文中最后一段畫線句中“汶上縣的人”與《范進中舉》中的哪些人形象相似？請結合內容分析他們的相似之處。

3．在這篇文章中，周進給我們留下的最大印象是“哭”；而范進中舉后的行為表現是“笑”。兩人相反的行為有怎樣共同的社會根源呢？請結合內容談談你的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首蘇軾的詞，完成下面小題?！炯住拷亲印っ苤莩霁C老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇克{歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1．“以畫入境”能更好地理解詞句?！疤K子作詩如見畫”，讀蘇詞，眼前有很強的畫面感。請將下面表格補充完整。詞句以畫入境左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。轉朱閣，低綺戶，照無眠。月兒轉過朱紅的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著無法入眠之人。中秋對月，愁思不禁涌上心頭。

2．“以象知意”能深入理解詩詞的內涵。古詩詞中，詩人常常借“酒”抒懷。《江城子》中，蘇軾借“酒”來抒發(fā)自己____________的志向；《水調歌頭》中，蘇軾借酒來排遣自己__________的情感。請你再寫出一句帶有“酒”字的詩句：___________。六、語言表達（共10分）仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上下文銜接順暢。

每一汪池塘里，都有海洋的氣息；_____，____