2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市初中語文八年級下冊期末點睛提升試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中加點字注音、解釋都正確的一項是（

）A．白羊肚手巾

肚：dù

肚皮B．二十里鋪

鋪：pū

地名C．東山的糜子

糜：mí

黍類谷物D．米酒油饃

饃：mó黍米面餅2、書法是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下圖是唐代書法家顏真卿書寫的《顏勤禮碑》中的一部分，對這一書法作品的點評，最為準確的一項是（

）A．楷書，俊秀流暢，遒勁奔放。B．楷書，端莊寬厚，雄健有力。C．行書，俊秀流暢，遒勁奔放。D．行書，端莊寬厚，雄健有力。3、下列句子中,加點成語使用不正確的一項是（

）A．賞花游客絡(luò)繹不絕,讓村民的“綠色農(nóng)家菜”也跟著火了一把。B．隨著年歲的增長,各種期盼紛至沓來,是該好好樹立下各自的理想了。C．我們班的王芳同學(xué),雖然有時違反紀律,但是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是名副其實的三好學(xué)生。D．面對這瞬息萬變的世界,我們要不斷學(xué)習(xí),用新的面貌來適應(yīng)它。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進而開始了對新業(yè)務(wù)的探索。B．自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。C．不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D．臨沂市政府加大了對道路建設(shè)的投資力度,2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文積累。

（1）________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）

（3）_______________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（4）無意苦爭春，一任群芳妒。_____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（5）《賣炭翁》一詩中抒發(fā)主人公矛盾心理的句子是：可憐身上衣正單，_________________。

（6）《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：_____________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀理解。閱讀下面文言文，完成問題。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也!1．下列句子加點詞意思相同的一項是（）A．才美不外見請以軍禮見B．且欲與常馬等不可得公等遇雨C．策之不以其道以咨諏善道D．鳴之而不能通其意目似瞑，意暇甚2．下列對文章理解有誤的一項是（）A．文章開篇提出觀點“世有伯樂，然后有千里馬”，緊接著分析千里馬被埋沒的原因，然后進一步揭示千里馬的才能得不到施展的原因，最后得出結(jié)論。B．文章通篇采用托物寓意的寫法，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主。C．文章每段末句都用“也”字收結(jié)，但這三個“也”字表達的語氣各有不同?！安灰郧Ю锓Q也”的“也”，表達了作者對“食馬者”深刻嘲諷的語氣。D．文章字里行間流露出強烈的不平和悲憤，作者對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才進行了諷刺、針砭和控訴，希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才。3．請將文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

②其真無馬邪？其真不知馬也!四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《社戲》中的節(jié)選文字，完成小題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．如果給這幾段文字加上小標題，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．看戲途中B．漁火點點C．月夜行船D．水鄉(xiāng)夜景2．對畫線句子理解正確的一項是（

）A．語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。B．語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。C．心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復(fù)雜的精神狀態(tài)。D．心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。3．文中①②③④處應(yīng)填動詞恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．點

磕

夾

飛B．點

敲

混

飛C．磕

點

混

箭D．點

敲

夾

箭4．節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是（

）A．味覺

視覺

聽覺B．嗅覺

聽覺

視覺C．嗅覺

視覺

聽覺D．味覺

聽覺

視覺5．這幾段文字的語言特點是（

）A．冷峻犀利，富含人生哲理。B．清新自然，充滿詩情畫意。C．華美絢麗，搖曳多姿，生動形象。D．古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。五、詩歌鑒賞（共5分）詩歌鑒賞送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．兩首詩都是唐人送別詩中的典范之作，但表達的情感卻有所不同：王詩表達了對友人的_____________之意，意境曠達；李詩則表達了對友人的______________之情，情思動人。

2．詩人在詩中除了直接抒情，還通過人物的語言、動作和場景描寫來間接抒情。請從抒情方式的角度對李詩的尾聯(lián)進行賞析。六、語言表達（共10分）下面文段中有一句話有語病，請找出來并提出修改意見。

①過去五年，八項規(guī)定成為改變中國的一個關(guān)鍵詞，讓黨風(fēng)政風(fēng)不僅明顯改善，民風(fēng)社風(fēng)為之一新，也以動真碰硬、持之以恒的力度，進一步喚醒了廣大黨員干部的敬畏之心。②誠如古人所言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止?！雹圻@正是八項規(guī)定以“小切口”推動“大變局”的原因所在。

有語病