【9歷期末】安徽省利辛縣部分學(xué)校2023~2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷_第1頁
【9歷期末】安徽省利辛縣部分學(xué)校2023~2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷_第2頁
【9歷期末】安徽省利辛縣部分學(xué)校2023~2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷_第3頁
【9歷期末】安徽省利辛縣部分學(xué)校2023~2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷_第4頁
【9歷期末】安徽省利辛縣部分學(xué)校2023~2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年級歷史(試題卷)注意事項:1.歷史試卷滿分70分,歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分,“試題卷”共4頁,“答題卷”共2頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題無效。3.考試結(jié)束后,請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.在古希臘城邦,演說表達(dá)建議是公民參與政治生活的重要方式。公元前427年,雅典公民大會在演說家克里昂的鼓動下竟然決定:將密提林城邦男女老幼全部處死。這表明()A.演說家享有最高話語權(quán)B.演說是其民主主要方式C.公民大會能夠科學(xué)決策D.雅典民主制度存在弊端2.1280年,在佃戶的反抗逼迫下,西歐某莊園法庭指控處罰一封建領(lǐng)主:領(lǐng)主在本來村民可以任何時間進行公共放牧的土地上開墾了一塊赤楊林地,并且在那兒隔離出一塊地方,僅供領(lǐng)主使用。這表明莊園法庭()A.只維護佃戶的利益B.主要維護領(lǐng)主利益C.維護莊園公共秩序D.限制領(lǐng)主合法權(quán)利3.據(jù)統(tǒng)計,阿拉伯帝國的智慧宮從希臘語譯過來的著作100多部;從波斯語翻譯過來的作品約20部;從印度梵語翻譯過來的有關(guān)著作約30部;從奈伯特語翻譯過來的有關(guān)著作約20部。據(jù)此可知,阿拉伯帝國()A.文化兼容并蓄B.崇尚學(xué)術(shù)自由C.教育體系完備D.文明領(lǐng)先世界4.在中世紀(jì)西歐抄本發(fā)展的過程中,出現(xiàn)了在頁邊處繪制裝飾圖畫的傳統(tǒng)。13世紀(jì)末,一些抄本頁邊繪有“騎士在蝸牛面前落荒而逃”的場景,有學(xué)者指出這些“蝸?!贝硇屡d銀行家群體。這反映出當(dāng)時()A.騎士階層逐步棄武從商B.繪畫藝術(shù)風(fēng)格迎來變革C.商人群體控制抄本創(chuàng)作D.封建等級秩序面臨挑戰(zhàn)5.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后,早期的航海家把花生的莢果從南美洲帶到西班牙。公元16世紀(jì)初期,花生又從南美洲經(jīng)過印度洋和太平洋,傳播到非洲和亞洲各地。據(jù)此可知,新航路的開辟()A.便利了西方的殖民活動B.推動了經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展C.緩解了全球糧食的緊張D.促進了食物物種的交流6,下圖中,通過畫家對幾何形體的熟練運用,兩位主人公一改傳統(tǒng)肖像畫的呆板形象,無論是發(fā)型、裝飾以及性格氣質(zhì)都得到了較具體的呈現(xiàn),整個側(cè)臉十分富有節(jié)奏感。該畫作()A.表明了教會神學(xué)對藝術(shù)的影響B(tài).彰顯了人文主義的時代精神C.反映意大利引領(lǐng)美術(shù)變革潮流D.體現(xiàn)科學(xué)革命對藝術(shù)的影響7.《大憲章》明確規(guī)定:除封建義務(wù)所規(guī)定的貢款賦稅外,王國內(nèi)不可征收任何兵役免除稅或捐助,除非得到本王國一致的同意。這一規(guī)定()A.說明了英國王權(quán)不斷擴大B.標(biāo)志君主立憲制的確立C.確立王權(quán)有限的基本原則D.旨在維護封建專制統(tǒng)治8.下表所示為美國部分總統(tǒng)干預(yù)國會立法活動的情況(單位:件)。這些行為()時間總統(tǒng)正式否決被國會推翻擱置否決否決法案總數(shù)1789—1865年共16位總統(tǒng)36623591885—1889年格羅弗—克利夫蘭3042110414A.加強了聯(lián)邦政府的中央集權(quán)B.表明總統(tǒng)與國會的權(quán)限不明C.行使了憲法賦予總統(tǒng)的權(quán)力D.背離了聯(lián)邦憲法的基本精神9.下圖為18世紀(jì)英國紡織機械創(chuàng)新“親緣關(guān)系”示意圖。據(jù)圖可知,這一系列的創(chuàng)新()A.推動了經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變B.實現(xiàn)了生產(chǎn)動力的飛躍C.推動人類進入電氣時代D.被迅速推廣到世界各地10.1870年,第一國際巴黎支部發(fā)展到20多個,并建立了國際巴黎支部聯(lián)合會,后成為巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)核心,在巴黎公社64名委員中,第一國際巴黎支部聯(lián)合會的成員占37名。由此可知,第一國際為巴黎公社()A.準(zhǔn)備了指導(dǎo)思想B.奠定了組織基礎(chǔ)C.指明了正確方向D.提供了工人政黨11.19世紀(jì)殖民地人民的反抗斗爭此起彼伏。下圖所示①處應(yīng)該補充的歷史事件是()A.克里木戰(zhàn)爭B.英法殖民戰(zhàn)爭C.拉丁美洲獨立D,印度民族大起義12.美國總統(tǒng)林肯于1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》,宣布廢除叛亂州的奴隸制,從法律層面賦予了黑人自由,但是沒有叛亂的幾個蓄奴州暫不執(zhí)行該宣言。據(jù)此可知,林肯政府的主要目的是()A.扭轉(zhuǎn)內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)局B.謀求國家獨立C.尋求黑人解放D.確立共和制度13.1857年,美國總統(tǒng)給日本的外交信函以“日本皇帝陛下”開頭,美國駐日領(lǐng)事卻將信函遞交給了德川幕府。這表明當(dāng)時的日本()A.外交政策轉(zhuǎn)向親美B.天皇是名義上的最高統(tǒng)治者C.幕府權(quán)力日趨式微D.中央集權(quán)政治體制逐漸瓦解14.1865年,化學(xué)家霍夫曼在柏林大學(xué)進行教學(xué)科研工作,德國各化學(xué)實驗室中不斷推出有關(guān)合成染料等最新研究成果,僅1870―1874年的短短5年中,德國就成立了42家化學(xué)公司,到1896年,擁有108家化工股份公司。由此可知,德國()A.化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導(dǎo)地位B.學(xué)術(shù)交流促進了科技發(fā)展C.國家實力增強得益于大學(xué)教育D.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合15,美國學(xué)者指出:“在意大利科學(xué)于1633年失去活力以后,科學(xué)革命在那一時期的一個特點是科學(xué)活動在地理上向北轉(zhuǎn)移,從意大利轉(zhuǎn)到了幾個大西洋國家,即法國,荷蘭和英國?!蹦転榇颂峁┳C據(jù)的是()A.愛迪生發(fā)明了白熾燈泡B.戴姆勒研制汽油內(nèi)燃機C.亞當(dāng)·斯密寫成《國富論》D.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律二、辨析改錯(8分)16.在人類的歷史長河中,有人創(chuàng)造生活的美好,有人推動世界的進步。辨別下列史實的正誤,在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“√”;錯誤的打“×”,并加以改正。(1)《+二銅表法》體現(xiàn)自由平等和私有財產(chǎn)不可侵犯等原則,后來成為很多國家民法參照藍(lán)本。(2)貝多芬創(chuàng)作的《命運交響曲》反映重大社會題材,標(biāo)志著他在思想上和藝術(shù)上的成熟。(3)1S48年,馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義誕生。(4)1913年,德國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽車,帶來了汽車制造業(yè)的革命。三、材料解析(本大題共2小題,每小題10分,共20分)17.閱讀材料,完成下列要求。材料彼得一世在經(jīng)濟方面的改革使俄國進入工場手工業(yè)時期。所不同的是:西歐國家使用的是雇傭勞動,俄國使用的是農(nóng)奴勞動。盡管由于此時俄國的工場手工業(yè)還不完全是資本主義性質(zhì)的,它畢竟具有某些資本主義成分,在客觀上為俄國資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件。到了19世紀(jì)中葉,公務(wù)員們發(fā)現(xiàn),從單位土地的糧食產(chǎn)量來看,俄國只有西歐和美國同期產(chǎn)量的1/7,由于很大程度上農(nóng)民與土地捆綁在了一起,他們很少會住進城市成為工人階級而俄國的工業(yè)革命也幾乎沒有開始。其結(jié)果便是俄國政府囊中羞澀,俄國的國力也弱于工業(yè)化程度更高的鄰國?!跚凇侗说么蟮鄹母锱c俄羅斯文化的近代化》(1)根據(jù)材料,指出俄國工場手工業(yè)與西歐的差異,并結(jié)合所學(xué)知識概括彼得一世推行經(jīng)濟改革的積極作用。(4分)(2)根據(jù)材料,指出19世紀(jì)中葉俄國存在的問題,并結(jié)合所學(xué)知識簡述俄國解決問題的路徑。(4分)(3)綜合上述材料,談?wù)勀銖亩韲纳鐣l(fā)展中獲得的啟示。(2分)18.閱讀下列材料,回答問題。材料一11—12世紀(jì),西歐各地出現(xiàn)了許多新興城鎮(zhèn)……在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中,市民階層形成了,并從中進一步分化出手工業(yè)者、商人和銀行家。廣大西歐城市開展了爭取自治權(quán)利的斗爭,向封建王權(quán)和各級封建主發(fā)起挑戰(zhàn)。到14—15世紀(jì),從西歐封建社會內(nèi)部發(fā)展起來的新興城市的中等階級,已經(jīng)與封建社會制度水火不容,成為歐洲反封建王權(quán)的強大革命力量?!幾院罱ㄐ隆段鳉W城市的興起》材料二1801—1831年,英國西北部伯明翰,曼徹斯特,利物浦等城市的人口增加了兩倍多,機械化生產(chǎn)使工人的一部分體力消耗和技能的運用被機器所代替,使工人的勞動失去了獨立的性質(zhì),成為了機器的附庸,同時也使得資本家可以利用女工和童工來排擠成年男工,從而壓低工資。在曼徹斯特,某個街區(qū)的7000居民中僅有公共廁所33個。城市到處是高聳的煙囪,空氣中始終彌漫著煤煙。19世紀(jì)前40年中,毒霧事件不下14次,死于支氣管炎的人數(shù)大幅增加?!幾詣⒆诰w《世界近代史》(1)根據(jù)材料一,概括西歐新興城市出現(xiàn)帶來的影響。(4分)(2)根據(jù)材料二和結(jié)合所學(xué)知識,概括19世紀(jì)上半期英國城市發(fā)展過程中反映出的社會變化并分析其原因。(4分)(3)綜合上述材料,歸納推動城市發(fā)展的因素。(2分)四、活動與探究(12分)19.近代以來,世界風(fēng)云變幻,大國不斷崛起。閱讀下列示意圖,完成探究活動。注:縱軸為國家實力對比系數(shù),灰色部分代表歷史上主要的戰(zhàn)爭時期(1)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識,寫出圖中數(shù)字所代表的國家。(4分)①:_________﹔②:_________﹔③:_________﹔④:___________(2)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識,以英、美為例,說明你判斷的理由。(8分)

九年級歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)—、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)題號123456789答案DCADDBCCA題號101112131415答案BDABDD二、辨析改錯(8分)16.(1)×;(1分)“《十二銅表法》”改為“《拿破侖法典》”。(1分)(2)×;(1分)“《命運交響曲》”改為“《英雄交響曲》”。(1分)(3)√。(2分)(4)×;(1分)“德國”改為“美國”。(1分)三、材料解析(本大題共2小題,每小題10分,共20分)17.(1)差異:西歐國家使用的是雇傭勞動,俄國使用的是農(nóng)奴勞動。(2分)作用:使俄國進人工場手工業(yè)階段,開啟了俄國近代化的進程。(2分)(2)問題:糧食產(chǎn)量低;農(nóng)民缺乏人身自由;俄國工業(yè)發(fā)展緩慢;財政困難;國力貧弱。(任意二點,2分)路徑:通過自上而下的改革,廢除農(nóng)奴制,推進工業(yè)化與近代化進程。(2分)(3)改革能推動社會發(fā)展和進步;改革是強國之路等。(任意一點,2分;言之有理即可)18.(1)影響:推動工商業(yè)發(fā)展和資本主義萌芽;推動市民階層和資產(chǎn)階級的形成;促進資產(chǎn)階級革命的開展和封建制度的瓦解。(任意二點,4分)(2)社會變化:城市人口增加;機器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn);社會矛盾激化;環(huán)境污染日益嚴(yán)重;城市環(huán)境變差等。(任意二點,2分)原因:工業(yè)革命推動工業(yè)化和城市化進程。(2分)(3)因素:科技進步;生產(chǎn)的發(fā)展;人口的增加;政治制度等。(任意一點,2分;符合題意即可)四、活動與探究(12分)19.(1)①:日本;②:英國;③:美國;④:德國。(每空1分,共4分)(2)②代表英國。理由:1588年,英國打敗西班牙“無敵艦隊”,逐漸成為海上霸主;從17世紀(jì)下半葉起,英國與荷蘭、法國發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭并取勝,英

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論