2023年XX中小學(xué)教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想【共3篇】

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)伴著臘梅的芬芳，帶著冬霞的色彩，踏著嶄新的旋律，開(kāi)始了寒假教師研修之路。漫漫征途，用心前行；花開(kāi)有聲，靜心聆聽(tīng)。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人寒假期間研修心得體會(huì)總結(jié)如下：一個(gè)真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態(tài)度，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，不應(yīng)該把個(gè)人情緒帶到工作上面去，對(duì)待孩子要有三心：耐心、細(xì)心和愛(ài)心，并且平時(shí)也要注重自己身體的鍛煉。張洪英老師講解的《新形勢(shì)下的心理重建》讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的理論知識(shí)，還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實(shí)實(shí)在在的案例和具體豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無(wú)可替代的。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。當(dāng)心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂(lè)觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛(ài)情緒，一視同仁地對(duì)待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作中要有更積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的提高，對(duì)心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。中學(xué)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得為深入學(xué)習(xí)XX精神，大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，加快推進(jìn)教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在組織開(kāi)展2022年暑期教師研修有關(guān)工作的基礎(chǔ)上，教育部又印發(fā)通知，啟動(dòng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2023年“寒假教師研修”活動(dòng)。2023年“寒假教師研修”在延續(xù)“暑期教師研修”專題總體安排的基礎(chǔ)上，聚焦深入學(xué)習(xí)XX精神、加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng)、強(qiáng)化對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛(ài)、提升教師綜合育人能力和保障教師直播教學(xué)安全等五個(gè)主題設(shè)置課程，服務(wù)各級(jí)各類教師的寒假研修學(xué)習(xí)需求。根據(jù)縣教育體育局通知要求,我學(xué)完了大部分內(nèi)容，下面就學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱母惺芎退伎迹阂弧⒉煌處煶跣?為黨育人牢記教師使命,為國(guó)育才作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)XX精神是義不容辭的責(zé)任。雖然學(xué)校也專門組織學(xué)習(xí)過(guò)，但這次又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，特別對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化有了進(jìn)一步的了解，也為祖國(guó)日益強(qiáng)大感到自豪。還有來(lái)自各地的教師代表分別談了對(duì)教育的看法。他們從學(xué)前教育到大學(xué)教育、從特殊教育到職業(yè)教育、從鄉(xiāng)村教育到城鎮(zhèn)教育與我們分享了報(bào)告中對(duì)教育的闡述以及他們的理解、感受和思考。此外，還有學(xué)習(xí)百年黨史，堅(jiān)定歷史自信，讓我們見(jiàn)證了人民生活逐步富裕，國(guó)家逐步強(qiáng)大，使我們倍加珍惜現(xiàn)在的美好生活。作為教師一定要把XX精神深刻領(lǐng)會(huì)，融入課堂教學(xué)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二、德高為師，身正為范教育界的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣師德典型引領(lǐng)模塊，有來(lái)自全國(guó)各地的教育楷模、扎根農(nóng)村的特崗教師、中國(guó)教育電視臺(tái)對(duì)知名教育專家的訪談。他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法，分享的教育理念，讓我覺(jué)得自己的境界得到了很大提升。展望未來(lái)教育，談教育情懷，我深深地感受到自己現(xiàn)在真的是很安逸，每天上下班，雖然很辛苦，但還是能陪伴在家人身邊，共享天倫之樂(lè)。三、關(guān)心關(guān)愛(ài)自己，提升幸福指數(shù)第三部分內(nèi)容真的很貼心，講解了嗓音障礙的防治和科學(xué)用嗓的方法以及就怎么與負(fù)情緒和諧相處和用心理學(xué)提升教師的幸福感。咽炎一直是多數(shù)老師的職業(yè)病，雖然我們學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候也學(xué)過(guò)怎樣發(fā)音和科學(xué)用嗓，但講課時(shí)還是不太注意，不會(huì)科學(xué)用嗓。面對(duì)負(fù)面情緒的時(shí)候，我們往往找不到有效的化解方法，通過(guò)學(xué)習(xí)知道了最常用的就是“正念冥想”。四、提升學(xué)科核心素養(yǎng)，綜合育人能力的培養(yǎng)是大勢(shì)所趨在提升綜合育人能力板塊，講了學(xué)前教育，并對(duì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段從綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與評(píng)語(yǔ)撰寫、社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐有很大的指導(dǎo)作用。引經(jīng)據(jù)典闡述了要在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的重要性。還專門講解了青少年的心理健康防護(hù)與ATC的應(yīng)用。綜合育人對(duì)教師的能力提出了更高的要求，不能膚淺的講解知識(shí)點(diǎn)本身，還要與現(xiàn)實(shí)生活，周圍的各種現(xiàn)象相結(jié)合，也就是要有學(xué)科大概念。課程里還有很多內(nèi)容都很實(shí)用，如青少年的心理輔導(dǎo)、網(wǎng)課安全等等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。堅(jiān)定從教初心，努力做＂四有＂好老師。立德樹人，駐守普高教育。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成績(jī)，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無(wú)論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛(ài)，行得百善，聚焦溫和之師仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛(ài)之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛(ài)戴。三、落實(shí)XX精神，做好孩子成長(zhǎng)的引路人通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。”教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任