四年級語文上冊第6單元 《習(xí)作》教案

習(xí)作記一次游戲

教案一、學(xué)情分析本單元的習(xí)作主題是“記一次游戲”，這非常貼近學(xué)生的實際生活，選材廣泛，學(xué)生有話可說，但容易泛泛而談。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，這樣才能靈活選材構(gòu)思，寫出真情實感。學(xué)生已具備記錄一件事的基礎(chǔ)，教師還需注重寫法上的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生如何把事情寫清楚，注意條理性；關(guān)注學(xué)生具體的實踐情況,在實踐中提高學(xué)生的習(xí)作能力，實現(xiàn)已有知識的有效遷移。二、教學(xué)目標(biāo).按一定順序把游戲過程寫清楚，寫出當(dāng)時的心情感受。.靈活運(yùn)用修辭或描寫手法再現(xiàn)游戲場景，能自己修改習(xí)作。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】按順序把游戲過程描寫清楚，寫出自己的想法和感受?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把游戲場面寫具體、寫生動。四、教學(xué)過程（一）話題導(dǎo)入.我們的美好時光：你最喜歡玩什么游戲？目的：激起學(xué)生交談游戲的興趣，為學(xué)生選材，敘述一次玩游戲的經(jīng)歷作鋪墊。.審題意，明要求：習(xí)作類型：敘事。習(xí)作對象：游戲習(xí)作內(nèi)容：游戲過程+心情、感受。點(diǎn)撥:題目自擬，如：“記一次游戲”“有趣的XXX游戲”“那一次玩得真開心”……（二）趣談游戲.交流思考：教師提出問題“玩游戲有什么意義”，引導(dǎo)學(xué)生思考，以便學(xué)生在習(xí)作中寫玩游戲后的心情和感想。.選材探究（一）：游戲：戶外游戲和室內(nèi)游戲目的：引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面回顧玩游戲的經(jīng)歷，以此打開學(xué)生的思路。.選材探究（二）：（1）傳統(tǒng)游戲；（2）創(chuàng)新游戲。目的：為學(xué)生提供更多的游戲選擇，喚起學(xué)生玩游戲的記憶，在表達(dá)分享的過程中獲得新的習(xí)作靈感，拓展學(xué)生思路。.課堂游戲：提供游戲參考，組織學(xué)生玩一次簡短的游戲。要求：（1）小組長組織組員玩一次簡短的游戲（組內(nèi)游戲或組間游戲）；（2）游戲后根據(jù)表格內(nèi)容交流分享。表格如下：”名稱J游戲過程內(nèi)容游戲前（準(zhǔn)4K分工等）游戲中（情形、表現(xiàn)等）游戲后（心情、感受等）印象最深或最有趣的目的：讓學(xué)生在實踐中積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生構(gòu)思行文，提高學(xué)生習(xí)作興趣。（三）寫法點(diǎn)撥.寫法探究：結(jié)合示例，引導(dǎo)學(xué)生思考探究寫法，培養(yǎng)學(xué)生寫作思維，提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生踐行寫作的興趣。（D按順序?qū)?，條理清晰；（2）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚。.范例促寫：(1)開頭寫法：開門見山、設(shè)置懸念。(2)結(jié)合范例，引導(dǎo)學(xué)生把游戲的場景寫生動、寫具體。(3)結(jié)合范例，引導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)時的感受寫清楚。(4)結(jié)尾寫法：交代結(jié)局、抒情式、照應(yīng)開頭。(四)擬寫初稿.實踐時間：選一次玩游戲的經(jīng)歷，按一定順序把游戲過程寫下來。.要求：(1)自擬標(biāo)題(最好能反映自己的感受)。(2)把游戲過程寫清楚，寫出自己的感受和當(dāng)時的心情。(3)寫好后，用修改符號改正習(xí)作中的錯別字和不通順的句子。.出示修改范例和評價參考，引導(dǎo)學(xué)