2022年下學(xué)期生物七年級(jí)上冊(cè)第三次月考

2022年下學(xué)期生物七年級(jí)上冊(cè)第三次月考班級(jí)姓名考號(hào)溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們將答案寫在第六頁的答題卡上。選擇題：25小題，每小題2分，共50分。1．根據(jù)生物的特征判斷，下列各項(xiàng)中不屬于生物的是A．梅花鹿B．鐘乳石C．珊瑚蟲D．馬尾松2.“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．生物具有遺傳和變異的特性 D．生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性3．在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)中，以下幾組對(duì)照設(shè)置不合理的是A．光照與黑暗 B．潮濕與干燥C．光照與潮濕D．有其他生物干擾與無其他生物干擾4．久置空氣中的烤面包片難以生出霉菌，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象后提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．作出假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論5．長(zhǎng)沙市的市樹是香樟，香樟屬于生態(tài)系統(tǒng)中的A．非生物部分 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．分解者6．下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是A.草→兔→狐B.泥→小蝦→小魚→大魚C.蟬→螳螂→黃雀D.田鼠→貓頭鷹7．在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于顯微鏡的操作方法不正確的是A．將顯微鏡從鏡箱中取出時(shí)，應(yīng)一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡 C．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡D．向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，則物象向右移動(dòng)8．動(dòng)物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A．線粒體 B．葉綠體 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核9．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多B．通過細(xì)胞分化可以形成不同的組織C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的所有新細(xì)胞都仍然保持著分裂能力D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程10.植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C．細(xì)胞核和線粒體D．葉綠體、液泡和細(xì)胞壁11.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織12.對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng) D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體13.“植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織”描述的是下列哪種植物？A．草履蟲B．葫蘆蘚C．鐵線蕨D．馬尾松14.同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物：植株高大，結(jié)有種子；但種子裸露，沒有果皮包被。這種植物屬于A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物15.種子中的幼小生命體是A．胚 B．種皮 C．胚乳 D．子葉16.在大豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)中，種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來自于A．子葉、胚乳B．胚芽、胚根 C．胚乳、子葉D．胚軸、胚芽17.在下列條件下，播種在土壤里的種子可能萌發(fā)的是A．清明前后將大豆種在潮濕松軟的土壤中B．種子處于休眠狀態(tài)C．土壤的溫度和濕度不適宜D．土壤板結(jié)而缺乏空氣18.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)19.南瓜中的南瓜子是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？A．花藥B．花托 C．子房壁 D．胚珠20.果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑桔掛果率明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鶤．開花 B．傳粉 C．子房發(fā)育 D．花粉成熟21.綠色植物在生物圈的水循環(huán)中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大氣中主要通過A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用22.下面是某一生物體內(nèi)的物質(zhì)變化過程，其中可以表示呼吸作用過程的是A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量B．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量23.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是A．適當(dāng)增加光照時(shí)間B．溫室內(nèi)保持白天20℃，夜晚25℃C．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳D．適時(shí)松土、施肥24.在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是A.水分 B.光 C.無機(jī)鹽 D.空氣25.寧鄉(xiāng)的植被類型主要是A．草原B．荒漠C．熱帶雨林D．常綠闊葉林二、識(shí)圖題：每小題5分，共15分。26．右邊是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，圖中的結(jié)構(gòu)有的是你認(rèn)識(shí)的，分別標(biāo)為①、②、③、④；有的是你不認(rèn)識(shí)的，在圖中分別標(biāo)出了它們的名稱。（1）在圖中的①～④中，表示細(xì)胞膜的是，表示細(xì)胞質(zhì)的是，表示細(xì)胞核的是，表示線粒體的是。（2）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，圖中的高爾基體屬于其中的哪一部分？。27．根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題。（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中的①～⑤中，表示葉肉的是，表示葉脈的是。（2）圖中的⑤表示，是氣體進(jìn)出葉的門戶。（3）作用的場(chǎng)所。28．右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是。（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所草兔鼠狐蛇示的組成成分外，還應(yīng)包括草兔鼠狐蛇（3）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈：。（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。三、實(shí)驗(yàn)題：每小題5分，共15分。29．下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：①①②③④⑤黑暗處理藍(lán)色（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡。（2）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置。（3）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：③→[]→⑤→[]→②。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論是：是光合作用的必需條件。加糖水棉花團(tuán)加清水棉花團(tuán)加糖水棉花團(tuán)加清水棉花團(tuán)食物”的實(shí)驗(yàn)：材料用具：螞蟻一窩，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯。實(shí)驗(yàn)步驟： =1\*GB3①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。 ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）如果有較多的螞蟻在的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物。（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為（） A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無關(guān)變量31．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的5組實(shí)驗(yàn)，將100 粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：組別甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽數(shù)19粒0粒0粒0粒18粒（1）探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用組和組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是。（3）分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是。（4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是。四、簡(jiǎn)答題：每小題5分，共20分。32．閱讀克隆小羊“多莉”的相關(guān)資料，回答問題：1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界?！岸嗬颉钡目寺∵^程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一（29個(gè)）發(fā)育成胚胎；再把這29個(gè)幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔——“多莉”。（1）“多莉”的誕生與我們?nèi)祟惖恼Q生原理是否相同？。（2）“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長(zhǎng)相卻和提供（細(xì)胞核、去核卵細(xì)胞、發(fā)育場(chǎng)所）的羊一樣。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）里，具體來說就是儲(chǔ)存在遺傳物質(zhì)（DNA、蛋白質(zhì)）上。（3）對(duì)“多莉”克隆過程的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是A．科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程

B．克隆哺乳動(dòng)物的成功率很低C．應(yīng)大規(guī)模地利用克隆技術(shù)來克隆人D．克隆技術(shù)還存在一些亟待解決的問題33．為探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率與葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉。②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中。③一小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）。請(qǐng)分析回答：（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內(nèi)的（導(dǎo)管、篩管）中。植物吸收的水分，絕大部分通過作用散失到環(huán)境中，參與生物圈的（碳-氧平衡、水循環(huán)）。（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物葉面積越大,水分的運(yùn)輸速率越。（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是：。34．下面是某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充完善。背景材料：在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕；如果剛下過一場(chǎng)小雨，不用澆水就可以播種了。（1）提出問題：。（2）作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要水分。（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：①取培養(yǎng)皿兩個(gè)，標(biāo)號(hào)為甲、乙，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪上一層吸水紙；②取20粒種子，平均分成兩份，分別均勻地放入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中；③設(shè)置對(duì)照：甲培養(yǎng)皿灑一點(diǎn)水，乙培養(yǎng)皿。A．倒較多的水，使水淹沒種子B．不加水，保持干燥④將甲培養(yǎng)皿放入櫥柜中，使之保持室溫；將乙培養(yǎng)皿放入（櫥柜、冰箱中，使之保持（室溫、低溫），每天定時(shí)觀察種子的萌發(fā)情況，并如實(shí)記錄。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)，乙培養(yǎng)皿中的種子不萌發(fā)。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。35．下圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題。甲乙（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了。（2）張三同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：試管與臺(tái)燈的距離（厘米）10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105由此得出的結(jié)論是：光照越弱，光合作用越。（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向（左、右）移動(dòng)。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的，滿足人們對(duì)食物的需求。答題卡一、選擇題：25小題，每小題2分，共50分。下列各題都只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填寫在下面的答題欄內(nèi)。題次12345678910111213答案題次14151617181920