武陵春課件資料

九年級（10）班家長會人教版九年級語文上冊碭山晨光中學(xué)九年級房防震24詞五首

武陵春猜歷史名人大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花李清照武陵春李清照作者簡介：李清照（1084—約1151）號易安居士，山東濟南人，北宋著名女詞人，“婉約派”的代表作家。擅長詩、詞、散文，其中，以詞見長。與濟南歷城人辛棄疾合稱“濟南二安”。她寫的詞也獨具一格，稱“易安體”。本文選自《李清照集校注》。后人輯有《漱玉詞》傳世。（1）有感情地朗誦并背誦全詞（2）了解李清照的生平和作品的風(fēng)格變更（3）體悟詞人的情感，理解詞人的內(nèi)心世界學(xué)習(xí)目標(biāo)風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。武陵春李清照朗讀指導(dǎo)：字音聲音語速感情初讀愁詞背景介紹：這是一首小令，武陵春，詞牌名。作于南宋高宗紹興五年（1135），當(dāng)時李清照避亂南逃，居于浙江金華。北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來到南方，家鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年（1129），丈夫趙明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時寫了這首《武陵春》詞。這時她已經(jīng)53歲了，閱歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物丟失、丈夫病死等不幸遭遇，境況凄慘，內(nèi)心極其哀思。這首詞中所反映的正是她真實的生活片斷和思想情感。合作研討思索問題： 1、從“日晚倦梳頭”一句中，你能體會到作者的怎樣的心態(tài)？2、這種心情還表現(xiàn)在詞中的哪些地方？3、試賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁”。4、本詞作者是如何抒發(fā)感情的？品悟愁情《武陵春》小結(jié)：這首詞接受借景抒情、干脆抒情、化虛為實等手法，表達女詞人內(nèi)心中，因種種不幸遭遇而萬念俱灰的無限惆悵與哀痛之情。曠世才女曠世孤獨

前期生活：家庭富有，愛情美滿后期生活：國破家亡，孤獨凄清學(xué)問拓展

如夢令

李清照常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤入藕花深處爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺如夢令李清照誰伴明窗獨坐，我共影兒倆個。

燈盡欲眠時，影也把人拋躲。

無那，無那，

好個凄涼的我。學(xué)問拓展除了本詞中的“愁”之外，你還能記起哪些表現(xiàn)“愁”的詩句呢？鄉(xiāng)愁：舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。親愁：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。國愁：白頭搔更短，渾欲不勝簪。聲聲慢

李清照

找尋找尋，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正難過，卻是舊時相識。

滿地黃花積累。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！學(xué)問拓展?jié)O家傲

李清照

天接云濤連曉霧。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語。殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮。學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去。學(xué)問拓展李清照是中國古代罕見的才女，她擅長書、畫，通曉金石，而尤精詞。她的詞作獨步一時，流傳千古，被譽為“詞家一大宗”。她的詞分前期和后期。前期多寫其悠然生活，多描寫愛情生活、自然景物，韻調(diào)美麗。如《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》等。后期多慨嘆身世，懷鄉(xiāng)憶舊，情調(diào)哀痛。如《聲聲慢·找尋找尋》。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅；既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她不僅有卓越的才華，淵博的學(xué)識，而且有高遠的志向，豪邁的志向。她在文學(xué)領(lǐng)域里取得了多方面的成就。在同代人中，她的詩歌、散文和詞學(xué)理論都能高標(biāo)一幟、卓爾不凡。而她畢生用力最勤，成就最高影響最大的則是詞的創(chuàng)作。學(xué)問鏈接她的詞作在藝術(shù)上達到了爐火純青的境界，在詞壇中獨樹一幟，形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格——“易安體”。在她的詞作中，真摯的感情和完備的形式水乳交融，渾然一體。她將“語盡而意不盡，意盡而情不盡”的婉約風(fēng)格發(fā)展到了頂峰，以致贏得了婉約派詞人“宗主”的地位，成為婉約派代表人物之一。同時，她詞作中的筆力橫放、鋪敘渾成的豪放風(fēng)格，又使她在宋代詞壇上獨樹一幟，從而對辛棄疾、陸游以及后世詞人有較大影響。她杰出的藝