親子活動(dòng)方案24

第第頁(yè)親子活動(dòng)方案

五、活動(dòng)過(guò)程

項(xiàng)目名稱：暖場(chǎng)

項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

項(xiàng)目流程：

1、敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!

2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意！讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告知你家長(zhǎng)，“我要做優(yōu)秀的”。

3、各位家長(zhǎng)、老師，用掌聲告知孩子你們是我們的盼望，用掌聲告知孩子你們是最棒的！

4、各位家長(zhǎng)，今日我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參加者，請(qǐng)放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，打開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用你的心情感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、快樂(lè)點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰(shuí)還放不開(kāi)?

附錄二：仰臥起坐

項(xiàng)目名稱：仰臥起坐

項(xiàng)目任務(wù)：最大限度完成仰臥起坐，再加5個(gè)、3個(gè)，要有鼓舞。

項(xiàng)目流程：

1、介紹規(guī)章：

同學(xué)、家長(zhǎng)抓住一根桿，共同完成20個(gè)〔家長(zhǎng)〕、40個(gè)〔同學(xué)〕，對(duì)應(yīng)父母同學(xué)按住腳，不能完成的同學(xué)10個(gè)俯臥撐。完成后再加5個(gè)、3個(gè)，按住腳的給與鼓舞

2、順次：同學(xué)開(kāi)始家長(zhǎng)開(kāi)始

項(xiàng)目溝通：

1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè)，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。

2、同學(xué)是需要鼓舞的不是指責(zé)，家長(zhǎng)也是需要鼓舞的，孩子你做過(guò)嗎？

3、不用說(shuō)話，用肢體語(yǔ)言鼓舞一下自己的孩子。

4、假如有懲處：孩子，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你知道誰(shuí)在替你受罰嗎？

附錄三：盲人啞巴

項(xiàng)目名稱：盲人啞巴

項(xiàng)目任務(wù)：?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。

項(xiàng)目流程：

1、規(guī)章：家長(zhǎng)扮演啞巴，同學(xué)扮演盲人，雙方都不能說(shuō)話，啞巴用戶肢體語(yǔ)言告知盲人行進(jìn)路徑，跨過(guò)障礙路徑完成任務(wù)。

2、障礙：包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

3、活動(dòng)開(kāi)始前，父母不溝通，分組，孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴。

4、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)孩子拉著手，用肢體溝通，在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。

項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)：當(dāng)我們?cè)诎卜€(wěn)入睡時(shí)，家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì)，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí)，再也說(shuō)不出話來(lái)。最末家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你，現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次困難的逃命。逃命中，不許說(shuō)話……

項(xiàng)目溝通：

1、孩子你小的時(shí)候，父母是這樣扶著學(xué)走路的。

2、家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓舞一下孩子，孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。

附錄四：愛(ài)的體驗(yàn)

項(xiàng)目名稱：愛(ài)的體驗(yàn)

項(xiàng)目任務(wù)：在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作上心體會(huì)。

項(xiàng)目流程：

1、翟鴻燊的愛(ài)的體驗(yàn)

2、家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐，閉上眼睛，根據(jù)主持人的要求上心去做，上心去體會(huì)。

3、全體一起做。

4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌

項(xiàng)目溝通

1、孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。

2、家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的盼望，也是我的驕傲。

3、孩子告知父母今后如何做。

3、全程客服拍照

親子活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)宗旨

為協(xié)作校藝術(shù)節(jié)，融合書(shū)畫(huà)特色，堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向，面對(duì)全體同學(xué)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培育同學(xué)健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，全面和諧的進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

主題：“秀出自我，共享陽(yáng)光”。充分反映同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)學(xué)校、發(fā)奮向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

三、參加人數(shù)、地點(diǎn)、時(shí)間

1、人數(shù)：1—8班級(jí)每班選取2—3名同學(xué)參與，特優(yōu)秀的可適當(dāng)增加1－2名同學(xué)?！哺靼嘀魅卧诎嗉?jí)自行進(jìn)行初賽，選拔好參賽選手，并通知好家長(zhǎng)〕

2、地點(diǎn)：一號(hào)樓風(fēng)雨操場(chǎng)

3、時(shí)間：12月11日(下周四下午2：00——4：00)

四、詳細(xì)要求

1、繪畫(huà)形式：表現(xiàn)形式、畫(huà)種不限，油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)、水粉〔彩〕、油彩畫(huà)、素描等均可；

2、畫(huà)紙規(guī)格為四開(kāi)；國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi)。

3、材料預(yù)備：畫(huà)紙由學(xué)校統(tǒng)一預(yù)備，其它作畫(huà)工具自備。

4、繪畫(huà)內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意,各班美術(shù)老師賽進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)

5、競(jìng)賽用時(shí)：兩節(jié)課。

6、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，可由家長(zhǎng)和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級(jí)寫(xiě)在畫(huà)紙背面右下角。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各設(shè)一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。

親子活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我讀書(shū)，我漂亮。

三、活動(dòng)預(yù)備

A、學(xué)校

1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校同學(xué)明白讀書(shū)的好處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上需要有肯定數(shù)量的圖書(shū)，為同學(xué)借閱圖書(shū)提供方便。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)拓

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展

第二階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推舉孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三班級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依據(jù)反饋表，評(píng)比每月讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣揚(yáng)身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀愛(ài)好。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)中

第三階段：成果匯報(bào)

1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作競(jìng)賽。

2、開(kāi)展

3、開(kāi)展

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。

親子活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)思路：

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)離園前半小時(shí)親子開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、活動(dòng)預(yù)備：彩筆、橡皮泥、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前搜集美麗的糖紙。

四、詳細(xì)活動(dòng)流程：

1、老師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)約介紹開(kāi)學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的活動(dòng)〔訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒的自理技能〕，請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作老師共同實(shí)行。

2、老師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示。

2、親子制作————甜甜的糖果。

〔一〕學(xué)習(xí)成果展示：

1、歌曲：《我愛(ài)我的幼兒園》

2、兒歌：《洗手歌》

3、歌曲：《魚(yú)兒好伙伴》

4、認(rèn)識(shí)幾種水果和紅色。

5、兒歌《開(kāi)火車(chē)》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊(duì)、看齊。

6、簡(jiǎn)約的禮貌用語(yǔ)：“老師，好！”“感謝老師！”

〔二〕親子手工制作：

1、老師提出活動(dòng)要求：用不同的材料來(lái)包糖果〔珠子、石子、彩泥〕請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手操作，家長(zhǎng)不能包辦代替，幫助幼兒完成操作。