中班綜合活動教案及反思《你好夏天》

中班綜合活動及反?。骸赌愫茫募尽沸∨笥褏s有完整不同的感覺！對他們來說，夏季是能夠盡興享受冰淇淋的時候，是能夠泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌！夏季真是一個喧鬧的季節(jié)。、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜愛夏季，于是就生成了此活動。二、活動目標、察看夏季天空的變化，學慣用比喻的手法來表達自己的感覺。、在游戲中增添動作的矯捷性，體驗迎風飛跑的感覺。、學習創(chuàng)意地運用資料制作天空中的云。三、活動準備長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。四、活動過程（一）找尋夏季、集體演唱《知了》。、講話引出活動：夏季到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今日，我們就一同去外面找找夏季。3、帶幼兒到達戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏季。師：請你和氣朋友一同認真地找一找夏季，而后告訴我們你在哪里找到了夏季。（指引幼兒用多種感官搜尋）。、集中溝通自己的察看所得。（二）察看夏季天空的變化、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。師：方才我們找夏季找累了，躺下來歇息一下吧。你躺下來后，看到了什么？師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？師：請你再認真地看看，天空中的云還有什么變化？、感覺夏季的氣味和聲音。師：此刻請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏季有什么滋味？師：那夏季有什么聲音呢？（三）微風娃娃做游戲、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想微風娃娃一起游戲嗎？、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不斷地跑動，感覺皺紙隨風飛起來的變化。（四）制作天空、議論、分享察看天空時的感覺，鼓舞幼兒議論怎樣將教室部署整天空。師：夏季真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么俏皮的小客人，小草、小花也都睜開了笑容，伸展了身體，就連天空也和平常不同樣了，不同樣在哪兒呢？師：我想把教室也部署整天空，但是要怎么做呢？、和幼兒議論做云的方法。、展現資料。、用這些資料怎樣做云呢？、幼兒自由結伴用資料做云，鼓舞幼兒做各樣形狀的云。、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。本活動內容波及了語言、藝術、健康等多個領域，并注意了內容的有效整合，為促使幼兒整體性發(fā)展供給了可能?；顒咏涍^看、聽、聞、講話、制作等多種門路，旨在充分利用各樣感知手段，使幼兒的語言表達力、察看力、想象力、著手能力獲得綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學到知識，培育能力的同時，自覺萌發(fā)了保護小動物和熱愛大自然的感情。、創(chuàng)建了玩中學，學中樂的活動氣氛《大綱》中指出“幼兒園教育應尊敬幼兒的人品和權益，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特色，以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞?。在本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)建了一個寬松、自由的活動空間，供給了充分的操作資料；而教師一直是以參加者、指引者、支持者的身份參加活動，切合幼兒的興趣與年紀特色。、以幼兒為本，重申主動性任何一種教育活動假如沒有幼兒的主動參加，那么就談不上是真實的教育。只有幼兒踴躍參加活動，才是有效的活動。所以，本活動中十分著重發(fā)揮幼兒