四年級(jí)上冊(cè)第1單元 《習(xí)作：推薦一個(gè)好地方》 學(xué)案

習(xí)作推薦一個(gè)好地方

學(xué)案班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo).選擇自己喜歡的地方，把推薦理由寫充分，完成習(xí)作。.圍繞示例，抓住重點(diǎn)，把好地方特色介紹清楚，表達(dá)情感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】多角度按順序介紹好地方，寫具體推薦的理由。借鑒示例寫出特點(diǎn)，構(gòu)思行文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握互評(píng)修改的方法，舉辦推薦會(huì)分享習(xí)作。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)你最喜歡的地方是哪里？寫一寫你的推薦理由。四、共同探究.審題明意。習(xí)作主題：習(xí)作內(nèi)容：.好地方的分類有：、、、、O.你推薦地方的順序是什么？.用一句詩(shī)句描繪你推薦的好地方.你的習(xí)作開頭是：.你的習(xí)作結(jié)尾是：.推薦一個(gè)好地方，說出幾條理由，并選擇一條理由說具體。五、歸納整理.描寫燈光的詞語:描寫感受的詞語：描寫景色的詞語：.你的習(xí)作題目是：.開頭方法：.結(jié)尾方式：六、課外閱讀。信念1920年的一個(gè)夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長(zhǎng)時(shí)間，馬金納已經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還是沒有來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續(xù)游了。突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。馬金納頓時(shí)覺得渾身有了力量，拼命朝著歌聲游去。不久，馬金納看到，在霧氣籠罩的海面上，幾個(gè)婦女正抱著一根原木游著，一個(gè)不滿10歲的小姑娘在她們中間，正在高聲唱歌。

她一次又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。海風(fēng)把她清脆、激昂的歌聲傳播到更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)出的人們像馬金納一樣聚攏來了。終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有游過來的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹擞職夂土α浚歉杪暰攘舜蠹摇??根據(jù)意思寫出照應(yīng)的詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）力氣都用完了，形容很疲憊。（）⑵很模糊，不清楚。（）.填空，搭配詞語。神圣的（）龐大的（）堅(jiān)忍不拔的（）鮮明的（鮮明的（鮮明的（強(qiáng)悍的（）鷹爪般的（鮮明的（強(qiáng)悍的（）鷹爪般的（突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。.用“因?yàn)椤浴敝匦陆M織下面句子。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續(xù)游了。.你覺得這位唱歌的小姑娘什么地方了不起?【參考答案】【預(yù)習(xí)檢測(cè)】略?！竟餐骄俊?習(xí)作主題：推薦一個(gè)好地方。習(xí)作內(nèi)容：什么地方？在哪里？推薦的理由？.旅游景點(diǎn)學(xué)習(xí)場(chǎng)所游樂場(chǎng)所美食街/步行街身邊景色.示例：整體到局部（總寫全景T分寫景點(diǎn)）.示例：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。.示例：我要推薦的地方是呼倫貝爾，呼倫貝爾的大草原遼闊又美麗。.示例：大草原的美等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦！希望大家都能去美麗的呼倫貝爾做客！.示例：成都?xì)g樂谷。歡樂谷中有著豐富的游樂設(shè)施，陽光港中生活著一群歡樂的小精靈，它們正等待著和大家開啟一次驚心動(dòng)魄的時(shí)空之旅呢。我們上午可以一起去生機(jī)盎然的工業(yè)小鎮(zhèn)享受美好的歡樂時(shí)光；午后可以嘗試征服狂野的加勒比海，掀起強(qiáng)勁的“加勒比旋風(fēng)”；黃昏還可以漫步英式園林，沉浸于靜謐的“飛行島”……【歸納整理】.燈光：明亮、耀眼、溫馨、燈海、五光十色、流光溢彩、燈光璀璨、五彩繽紛感受：流連忘返、賞心悅目、戀戀不舍、如癡如醉、心曠神怡、耳目一新、記憶猶新、心潮澎湃景色：鳥語花香、鶯歌燕舞、郁郁蔥蔥、崇山峻嶺、高樓林立、富麗堂皇、碧瓦紅墻、雕梁畫棟.示例：《快樂天堂》——成都?xì)g樂谷.(1)開門見山，指出地點(diǎn)；(2)設(shè)置懸念，先寫特色；(3)佳句入文，吸引注意。.(1)邀請(qǐng)結(jié)尾；(2)情感收尾?！菊n外閱讀】.⑴筋疲力盡⑵隱隱約約.使命身軀