【教學(xué)計(jì)劃】【語(yǔ)文】【一上】【譚青】

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)佳兆小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級(jí)2022科目語(yǔ)文冊(cè)別一年級(jí)上冊(cè)任課教師譚青制定日期2022.8.28基本情況班級(jí)人數(shù)學(xué)力基礎(chǔ)(上期期末檢測(cè)成績(jī))男女合計(jì)學(xué)科素質(zhì)平均分學(xué)科素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)科素質(zhì)良好學(xué)科素質(zhì)合格學(xué)科素質(zhì)待合格人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%學(xué)生基本情況分析一句“我上學(xué)了”，孩子們迎來(lái)了小學(xué)時(shí)代，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)校門，年紀(jì)小，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，規(guī)定都不了解，處于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成時(shí)期。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)教育，但不系統(tǒng)，不規(guī)范，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生現(xiàn)在還談不上勤奮、鉆研、細(xì)心，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)正處于關(guān)鍵時(shí)期。（二）教學(xué)內(nèi)容單元序號(hào)單元名稱單元篇目單元教材簡(jiǎn)析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)時(shí)數(shù)入學(xué)教育我上學(xué)了觀察圖片內(nèi)容與觀察校園生活相結(jié)合，初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)和共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。41識(shí)字天地人金木水火土口耳目日月水火對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一1.識(shí)字：認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字和10個(gè)筆畫(huà)。2.學(xué)習(xí)利用巳有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助象形字識(shí)字、看圖識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種方法識(shí)字。結(jié)合具體語(yǔ)境、情境，感受字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。3．朗讀課文。背誦課文《金木水火土》《對(duì)韻歌》。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際：1.大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)；注意聽(tīng)別人說(shuō)話。2．對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂(lè)。語(yǔ)文園地：1.學(xué)習(xí)謎語(yǔ)詩(shī)，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、區(qū)分3組形近字，了解每組汊字字形的不同。3.了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，注意筆畫(huà)在田字格中的位置。4．背誦《詠鵝》。5．在大人的幫助下，用聽(tīng)讀、唱讀的方式學(xué)習(xí)兒歌《小兔子乖乖》，能正確朗讀?？鞓?lè)讀書(shū)吧：1.了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂(lè)。2．樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。12222142-3漢語(yǔ)拼音aoeiuübPmfdtnlgKhjqxZcszhchshr語(yǔ)文園地二aieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong語(yǔ)文園地三單韻母和聲母：1.正確認(rèn)讀a、o等6個(gè)單韻母，b、p等23個(gè)聲母，yi、wu等10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，止確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)。2．認(rèn)識(shí)四線格并正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。3.認(rèn)識(shí)“爸、媽”等16個(gè)生字，會(huì)拼讀13個(gè)音節(jié)詞。4．借助拼音和教師的示范，朗讀《輕輕地》等5首兒歌。語(yǔ)文園地：1.借助課程表，認(rèn)識(shí)“文、數(shù)"等5個(gè)生字。2．復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母及之前認(rèn)識(shí)的生字，鞏固聲母的音和形，記憶聲母表的順序。3．通過(guò)比較，正確區(qū)分形近字母。4．通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)拼讀的方法。5．在大人的幫助下，能正確朗讀《剪窗花》。1.正確認(rèn)讀ai、ei等9個(gè)復(fù)韻母，an、en等5個(gè)前鼻韻母，ang、eng等4個(gè)后鼻韻母，ye、yue等6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。2．在四線格中正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)音節(jié)詞。3．認(rèn)識(shí)“妹、奶"等16個(gè)生字。會(huì)拼讀"méimei、n?inai"等巧個(gè)音節(jié)詞。4．借助拼音和教師的示范，朗讀《小白兔》等5首兒歌。語(yǔ)文園地：l.通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)。2，能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。3．能用拼讀的方法讀準(zhǔn)有關(guān)物品的音節(jié)詞。4．讀記字母表，能區(qū)分聲母，韻母、整體認(rèn)讀5．會(huì)讀由“車"組成的7個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇其中一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。6．借助拼音，和大人一起閱讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》，感受和大人一起閱讀的樂(lè)趣。2332222333233234課文秋天小小的船江南四季口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地四課文：1.認(rèn)識(shí)38個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)14個(gè)字和5個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。感受四季之美，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3．仿照例子，積累和拓展帶疊詞的“的"字短語(yǔ)；仿照課文說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)。4、背誦《小小的船》《江南》《四季》。口語(yǔ)交際：1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼晴"是一種基本的交際原則和交際禮儀。語(yǔ)文園地：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)，初步建立反義詞的概念。2．拓展積累詞語(yǔ)，能運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自已喜歡的李節(jié)。3．學(xué)會(huì)制作自已的姓名卡片，能從卡片上認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字。4．積累有關(guān)惜時(shí)的名言，懂得要珍惜時(shí)問(wèn)。5．和大人一起讀《小松鼠找花生》，了解花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下這一生活常識(shí)。2222135識(shí)字畫(huà)大小多少小書(shū)包日月明升國(guó)旗語(yǔ)文園地五識(shí)字：1認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和10個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)23個(gè)字和2個(gè)2．能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)汊字。3，正確朗讀課文。背誦《畫(huà)》《大小多少》《升國(guó)旗》。4．感受古詩(shī)描繪的景色；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜文具的好習(xí)慣；懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理；受到初步的愛(ài)國(guó)主義的教育。語(yǔ)文園地：1.歸類認(rèn)識(shí)一些表示時(shí)問(wèn)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2．發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。3．辨析易混淆的音節(jié)，讀唯平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。4．了解汊字“從左到右"“先撇后捺"的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。5．背誦《憫農(nóng)》，懂得要愛(ài)惜糧食。6，和大人一起讀《拔蘿卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。2222236課文影子比尾巴青蛙寫(xiě)詩(shī)雨點(diǎn)兒口語(yǔ)交際多大的聲音語(yǔ)文園地六課文：1．認(rèn)識(shí)43個(gè)生字、10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和3個(gè)筆畫(huà)。2．學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓，初步建立句子的概念。3．學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說(shuō)話；積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。4.背誦《比尾巴》?？谡Z(yǔ)交際：1．根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。2．知道根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。語(yǔ)文園地：1.知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”和“左右結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)把字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。2．借助拼音讀通兒歌，鞏固方位詞“前、后、左、右”，了解方位詞“東、南、西、北”。3．交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣4．背誦《古朗月行》（節(jié)選）。5．和大人一起讀《誰(shuí)會(huì)飛》，感受兒歌的生動(dòng)有趣，了解動(dòng)物都有自己不同的活動(dòng)方式。2222127課文明天要遠(yuǎn)足大還是小項(xiàng)鏈語(yǔ)文園地七課文：1.認(rèn)識(shí)33個(gè)生字和5個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明顯的信息。3、聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。4．學(xué)習(xí)“的"字詞語(yǔ)的合理搭配。語(yǔ)文園地：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語(yǔ)。2．發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。3．能區(qū)分形狀相近的筆畫(huà)，并正確書(shū)寫(xiě)。4.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話。5．朗讀、背誦成語(yǔ)，了解成語(yǔ)蘊(yùn)含的道理。6．和大人一起分角色讀讀《猴子撈月亮》，事的趣味。22238課文雪地里的小畫(huà)家烏鴉喝水小蝸?？谡Z(yǔ)交際小兔運(yùn)南瓜語(yǔ)文園地八課文：1.認(rèn)識(shí)39個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)16個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。2．正確、流利地朗讀課文；能找出課文中明顯的信息;認(rèn)識(shí)自然段。3.借助圖畫(huà)，自主閱讀不全文注音的課文。4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。5.背誦《雪地里的小河家》。口語(yǔ)交際：與人交流，能大膽說(shuō)出自己的想法。語(yǔ)文園地：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。2．拓展積累由熟字構(gòu)成的12個(gè)新詞，學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡。3．了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。4．背誦《風(fēng)》。5．把《春節(jié)童謠》讀給大人聽(tīng)，分享過(guò)年的樂(lè)趣。22213（三）教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1開(kāi)學(xué)報(bào)到，入學(xué)教育2開(kāi)學(xué)第一課；我上學(xué)了；1.天地人；2.金木水火土33.口耳目4.日月水火5.對(duì)韻歌4口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書(shū)吧5國(guó)慶節(jié)放假6漢語(yǔ)拼音①②③④7漢語(yǔ)拼音⑤⑥⑺⑻8語(yǔ)文園地二拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)（一）漢語(yǔ)拼音⑨⑩9漢語(yǔ)拼音⑾⑿⒀10語(yǔ)文園地三拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)（二）11識(shí)字6.畫(huà)7.大小多少8.小書(shū)包129.日月明10.升國(guó)旗語(yǔ)文園地五復(fù)習(xí)檢測(cè)13課文5.影子6.比尾巴7.青蛙寫(xiě)詩(shī)148.雨點(diǎn)兒語(yǔ)文園地六復(fù)習(xí)檢測(cè)159.明天要遠(yuǎn)足10.大還是小11.項(xiàng)鏈16語(yǔ)文園地七復(fù)習(xí)檢測(cè)12.雪地里的小畫(huà)家1713.烏鴉喝水14.小蝸牛語(yǔ)文園地八18復(fù)習(xí)檢測(cè)19復(fù)習(xí)檢測(cè)20復(fù)習(xí)檢測(cè)21復(fù)習(xí)檢測(cè)22期末考試（四）教學(xué)措施（一）識(shí)字方面識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。識(shí)字遷移，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。（二）拼音方面在拼音教學(xué)中理清楚情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。（三）閱讀方面1.閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。2.結(jié)合多媒體教學(xué)，讓閱讀變得立體多維，給學(xué)生多方面的感受。在教學(xué)中滲透一些課外閱讀故事，在形象思維上，孩子們由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生感受到故事的趣味性，引起閱讀的興趣。3.在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，讓學(xué)生在問(wèn)題中學(xué)會(huì)思考，在思考中學(xué)會(huì)提問(wèn)。讓學(xué)生在表達(dá)中不斷提高口頭表達(dá)能力。4.激發(fā)課外閱讀的興趣。利用晨誦和讀寫(xiě)繪時(shí)間，誦讀精典兒童詩(shī)歌和兒童故事，激發(fā)閱讀興趣，豐富學(xué)生的文化生活。（四）注重習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生正確讀寫(xiě)?zhàn)B成。嚴(yán)格要求，以身示范，從入學(xué)開(kāi)始注重學(xué)生各方面的特別是生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（五）教改（研）項(xiàng)目學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，基于這樣的學(xué)情，本學(xué)期把“開(kāi)展繪本閱讀促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生良好情感的發(fā)展”確定為研究的項(xiàng)目，根據(jù)孩