《鄉(xiāng)下人家》 市賽獲獎

科目語文年級四年級班級時間年月日課題《鄉(xiāng)下人家》第一課時（知識、能力、價值觀）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“構(gòu)、冠”等10個字飾、蹲”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“攀上、裝飾、順序、樸素、照例、率領(lǐng)、倘若”等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。3.自讀感悟，品味鄉(xiāng)村美景，受到美的熏陶。教材分析《鄉(xiāng)下人家》是本單元第一篇精讀課文，它用質(zhì)樸而生動的文字向讀者呈現(xiàn)出一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷。課文通過描繪一個個自然、和諧的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。學(xué)情分析（學(xué)習(xí)重點、難點）學(xué)習(xí)重點：

通讀課文，掌握生詞，理解字意，正確讀寫“攀上、裝飾、順序、樸素、照例、率領(lǐng)、倘若”等詞語。學(xué)習(xí)難點：深入理解課文內(nèi)容，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的向往和熱愛之情。問題系統(tǒng)瓜藤攀檐圖鮮花綻放圖寫了什么？雞鴨覓食圖獨特、迷人的風(fēng)景鄉(xiāng)村晚餐圖月夜睡夢圖時序?qū)W與教的操作過程設(shè)計（重點寫問題化學(xué)習(xí)能力目標(biāo)怎么達成及方法，含課練、作業(yè)安排）一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.出示課文插圖，觀察并思考：圖上畫的是什么樣的生活？哪些風(fēng)景給你留下了較深的印象？試著說一說。2.看完圖片，你們一定知道咱們今天要上哪一課了。（板書課題：鄉(xiāng)下人家）2.簡介作者二、自學(xué)課文，解決字詞1.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。2.檢查學(xué)習(xí)效果，相機指導(dǎo)正音和規(guī)范書寫。3.詞語理解裝飾：起修飾美化作用的物品。時令：季節(jié)、節(jié)令。樸素：質(zhì)樸;無文彩；儉仆，不奢侈。獨特：特有的，特別的，獨一無二、與眾不同的。照例：照樣;遵照常例。倘若：用在偏正復(fù)句的偏句中，表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于如果、假使。多用于書面語。和諧：在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。三、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)1.學(xué)生大聲朗讀課文，想想：如果給課文配畫，你覺得可以配幾幅圖，分別給每幅圖起個名字。2.學(xué)生以小組為單位交流讀后的收獲，教師巡視指導(dǎo)。3.小組推薦一名同學(xué)匯報交流的結(jié)果，其他同學(xué)做補充。4.教師總結(jié)。（板書：瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖

雞鴨覓食圖院落晚餐圖月夜睡夢圖）四、細(xì)讀課文，找出全文中心段1.默讀課文，找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點？用鉛筆作上記號。2.交流默讀所得，找出全文的中心段落（最后一節(jié))。3.全班齊讀最后一節(jié)，理解“獨特”“迷人”的含義，進而理解整段話的含義。五、課堂總結(jié)，再現(xiàn)課文。1.鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，再讀一讀全文吧！2.學(xué)習(xí)了