【公開課】女媧補天

課題女媧補天課型略讀課文課時2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。???2、學(xué)習(xí)課文生字詞。???3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點了解課文主要內(nèi)容，體會女蝸為人們解除痛苦的勇敢精神教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。擬用學(xué)法探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法媒體資源或教具PPT教學(xué)過程設(shè)計第1課時教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測一、談話激趣導(dǎo)入???同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？?????師：今天，我們再來讀一個神話故事（出示插圖投影，指導(dǎo)看圖）???提問：圖上是誰?她在干什么？二、揭題釋題。???1、板書題目：女媧補天???2.引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。?3.學(xué)生講自己知道的女媧補天的故事。三、初讀課文，感知大意1.教師用多媒體課件出示自讀提示：默讀課文。(1）不指讀，不動唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。(2）按照起因、經(jīng)過和結(jié)果，想想課文講了一件什么事情，你們能用幾句話說一說嗎？2、學(xué)生自由讀課文，借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、同桌之間相互讀4、默讀，思考哪些段落分別寫補天的起因，經(jīng)過。5.小組討論以上三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲。6.指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容去想：如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情）四、拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了女媧補天的起因和經(jīng)過，那么你們想對女媧說什么？學(xué)生自由分享自己讀過的神故故事仔細觀察圖片，匯報看到的信息根據(jù)題目自由質(zhì)疑，預(yù)設(shè)：女媧為什么要補天？女媧是怎么補天的？學(xué)生講自己知道的女媧補天的故事。自由讀課文，讀順讀通。學(xué)生發(fā)言，交流自己的疑問，師生共同解惑。生各抒己見，師進行引導(dǎo)。學(xué)生默讀，思考并討論學(xué)生a：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。學(xué)生b：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。學(xué)生c：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。交流：女媧的舉動給你帶來的啟示。小組交流讀完說說自己的感受。一、組詞遭()破()缺()糟()波()決()媧()狀()煉()鍋()壯()練()二、補充詞語()羞成()()()星辰()塌()陷噴涌()()三、在括號中填上合適的詞語一()大鍋一()詩()的目光第2課時教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測談話導(dǎo)入在我們悠久的燦爛文化長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人們美好的愿望和追求，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《女媧補天》二、用心品讀，細致感悟1、邊讀書邊思考，找出自己不懂或者不明白的地方。2.選擇自己喜歡的段落多讀幾遍3、指名讀第2自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因。4、學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解女媧補天的經(jīng)過。5、齊讀第5自然段，了解大自然的美麗。三、總結(jié)全文古人希望有一天人能有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的力量,還希望人們都能像女媧這樣心地善良,關(guān)心別人。學(xué)生a：女媧把天補好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。學(xué)生b:人們還記得………1、大聲自由讀文。2.找出文中具體補天的句子讀一讀，體會女媧的精神。3.指導(dǎo)朗讀這兩段話4.女媧是一個怎樣的人？1、在你的身邊有像女媧這樣心地善良的人嗎？2、學(xué)了《女媧補天》你有什么收獲嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ恳?、我會選動詞填空。

潑裝端補

女媧把它(

)在一個大盆里，(

)到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一(

)，只見金光四射，大窟窿立刻被(

)好了。

二、我要把關(guān)聯(lián)詞送回句子中。

雖然……但是……

如果……就……1．(

)天火被雨神熄滅了，(

)天上的大窟窿還在噴火。

2．(

)收集到五彩石，(

)可以補天。

板書設(shè)計15女媧補天起因