楚天教育七年級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷 - 副本

楚天教育七年級(jí)（下期）新生入學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)_________一基知積與用36分。、找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，加上橫線，并將正確的字工整、規(guī)范地寫在田字內(nèi)）小心冀冀（翼）怡然自得

苦心孤詣海枯石爛

決（絕）處逢生花枝召（招）展

明察秋豪（毫）龐然大物、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（C

分A黃暈yuanyù

倔強(qiáng)（jing賞賜（c）峰巒(luB陛下（b）澄（ang）chng縹（miǎo）

洗濯（zhu?C、眩xu）庇（ì）欽（qī）迸（ba）D、稽j）潺潺(chá）輕（y?ng）í

啜泣（chu）、下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C

分A大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）異口同聲表示贊成。B在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于（忍俊不禁）無(wú)法克制，留下了辛酸的眼淚。C、師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D、會(huì)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽（栩如生）娓娓動(dòng)聽(tīng)。、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：(D)（）A通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。B現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。D、學(xué)正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。、下面對(duì)課文分析理解不正確的一項(xiàng)是(B)（）Ａ云識(shí)天氣》這篇生動(dòng)的說(shuō)明文，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了云和天氣的關(guān)系。第-1-頁(yè)共4頁(yè)

Ｂ中石獸》一文是紀(jì)昀先生的作品，文章講述的是一個(gè)神話故事，提醒我們，不要自以為，做事情要多方求證，謀定而動(dòng)（實(shí)踐出真知Ｃ南的冬天》向我們展現(xiàn)了冬天濟(jì)南的山景和水色，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的無(wú)比喜愛(ài)情。Ｄ羊木雕》贊美了小朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為，告誡做母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的友誼和人格。、閱讀下面一段文字，在空缺處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，與前文構(gòu)成排比句分成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成食糧；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的樹(shù)苗是幼小的，明天就會(huì)成為棟梁。、名著閱讀12分（1五運(yùn)動(dòng)后在盛的眾小詩(shī)最人注目的是冰心《

繁星《

春水（2中國(guó)古代四大名著中刻畫了許多生動(dòng)形象的人物，請(qǐng)舉出其中你最喜歡的一個(gè)人物，并指明出自哪部作品，再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。人物：＿＿孫悟空＿＿＿＿＿＿

作品：＿《西游記》＿＿＿＿＿＿＿喜歡的理由＿本領(lǐng)高強(qiáng)魔斬妖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二文詩(shī)填分)。）月之行，若出其中；＿星漢燦爛，若出其里操觀滄海（2無(wú)可奈何花落去似相識(shí)燕歸來(lái)殊《浣溪沙（3山光悅鳥性，潭影空人心建題破山寺后禪院（4孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

。（5北固山下》描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是：海日生殘夜，江春入舊年

。（6塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫早春景象的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄

。三短的讀22分。閱讀下面的短文，回答～13。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像。花里帶著第-2-頁(yè)共4頁(yè)

甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)錯(cuò)，母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。、選文中描寫了哪幾幅春景圖？4分）＿

春草圖；春花圖；春風(fēng)圖

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地鉆”好在哪里？4）＿“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠，寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感受。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、選文中“嫩嫩的綠”兩個(gè)語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？分放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、請(qǐng)寫出第二段中虛寫的句子分＿＿

閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、選文中不寒楊柳風(fēng)錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”除了用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？6分＿

比喻、擬人，突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四作（分只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了＿＿