初中語文七年級(jí)上冊(cè)第五單元《狼》教案

18狼學(xué)習(xí)目標(biāo).理解、積累文中詞語的意義和用法。.生動(dòng)形象地復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟課文意味深長(zhǎng)的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。.揣摩語言，體會(huì)文章的情味，學(xué)習(xí)本文語言簡(jiǎn)練生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。教學(xué)過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，有誰能夠說出帶“狼”字的成語？（如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等）的確，狼歷來是狡詐、殘忍、貪婪的代名詞，以談狐說鬼著稱的《聊齋志異》中就記錄了有關(guān)屠戶與狼斗智斗勇的三則故事。今天，我們就一同走進(jìn)短小生動(dòng)又意味深遠(yuǎn)的寓言故事，去感受一屠殺兩狼的智勇。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）一一預(yù)習(xí)與交流.為下列漢字注音。苫(shan)黠(xia)隧苫(shan)黠(xia)隧(sui)少(shao)時(shí)弛（chi）眈（ddn）瞑（ming）暇（xiG）尻（kGo）寐（川麗）.作者鏈接蒲松齡（1640-1715）,清代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉，世稱聊齋先生，山東淄川（今淄博）人。.作品鏈接《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》有短篇小說491篇。題材大多來自民間和下層知識(shí)分子的傳說。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。魯迅先生在《中國(guó)小說史略》中說此書是“專集之最有名者”;郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）一一合作與探究整體感知.讀準(zhǔn)節(jié)奏：朗讀時(shí)注意下列語句的停頓。一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)如故。少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。.讀懂文義，掌握下面加點(diǎn)的文言字詞。（1）重點(diǎn)實(shí)詞綴行甚遠(yuǎn)（連接，這里是緊跟的意思。）兩狼之并驅(qū)如故（一起；跟原來一樣。）??屠大窘（困窘，十分為難。）弛擔(dān)持刀（解除，這里指放下。）眈眈相向（注視的樣子。）屠大窘（困窘，十分為難。）弛擔(dān)持刀（解除，這里指放下。）眈眈相向（注視的樣子。）?屠暴起（突然。）頃亥U（一會(huì)兒。）?⑵一詞多義敵r恐前后受其敢（攻擊）t蓋以誘敵（敵人）*意L意暇甚（神情、態(tài)度）苫蔽成丘（覆蓋、遮蓋。）?意暇甚（這里指神情、態(tài)度。）狼亦黠矣（狡猾。）止增笑耳（罷了。）其r積薪基中（結(jié)構(gòu)助詞“的"，指麥場(chǎng)）t其一犬坐于前（其中）之/久石（無義，語氣助詞）L亦斃之（代詞，指它）前，狼不敢的（上前）t其一犬坐于前（前面）乃工屠乃奔倚其下（就）t乃悟前狼假寐（才）「投以骨（把）以1以刀劈狼首（用）I意將隧入以攻其后也（來）*（3）古今異義禽獸之變?cè)p幾何哉（古義：多少；今義：數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支）*屠自后斷其股（古義：大腿；今義：屁股）（4）詞類活用一狼洞其中（名詞用作動(dòng)詞，打洞。）意將隧入以攻其后也（名詞用作狀語，從地道。）其一犬坐于前（名詞用作狀語，像狗一樣。）.本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用一句話概括?！窘涣鼽c(diǎn)撥】敘述了屠戶和狼搏斗的故事。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局?！窘涣鼽c(diǎn)撥】遇狼懼狼一一御狼一一斃狼四、拓展延伸.根據(jù)收集的資料，以“我眼中的狼”為題，寫一篇關(guān)于“狼”的簡(jiǎn)短的報(bào)告，多方位、多角度地介紹狼,全班交流。2,收集有關(guān)“狼”的成語，抄在筆記本上。第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入背誦課文，導(dǎo)入新課。二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究妙點(diǎn)揣摩小組互助合作，嘗試著從詞語運(yùn)用、形象塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、構(gòu)思特點(diǎn)等方面體會(huì)課文的妙點(diǎn)。討論交流以下問題。.你覺得文中哪個(gè)字最能反映狼的本性？除了這一本性外，還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的依據(jù)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“黠”，表現(xiàn)在：a.久之，目似瞑，意暇甚。b.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。除此之外，還有“貪”和“兇”，表現(xiàn)在：TOC\o"1-5"\h\za.綴行甚遠(yuǎn)、仍從?貪b.后狼止而前狼又至?貪c.兩狼之并驅(qū)如故?貪d.眈眈相向?兇.屠戶是如何與兩狼展開搏斗的呢？從中可看出屠戶具有怎樣的品質(zhì)？【交流點(diǎn)撥】A.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。C.屠自后斷其股，亦斃之。D.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。E.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。ABC表現(xiàn)了屠戶的勇；DE表現(xiàn)了屠戶的智。屠戶是一個(gè)智勇雙全的人。.本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼呢？【交流點(diǎn)撥】（1）標(biāo)題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)。（2）行文。通過屠戶的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、兇詐。每段描寫均落在狼上。（3）結(jié)尾。作者直接評(píng)論“狼性”及其結(jié)局，表明落腳點(diǎn)是在“狼”。由此可知，屠戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面，其用意并不僅僅在贊揚(yáng)屠戶的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這一中心的。課文最后一段的議論中，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用比喻和諷刺的手法，把深刻的主題寓于生動(dòng)的形象之中，是這則寓言的一個(gè)顯著特點(diǎn)。聊齋故事本來就是以記敘奇聞逸事折射人間世態(tài)百情為宗旨，文中寫到的這兩只狼能施展詭計(jì)，前后夾擊，盡顯貪婪、陰險(xiǎn)、狡詐。盡管如此，它們最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者的議論告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，終歸是會(huì)被識(shí)破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊(yùn)含的哲理發(fā)人深省。從故事中，你得到怎樣的啟示？【交流點(diǎn)撥】（1）一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場(chǎng)是自取滅亡。（2）人有狼沒有的智慧、勇氣和