2023-2024學(xué)年陜西省漢中市初中語文八年級(jí)上冊(cè)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．凜冽(lǐng)

潰退（kuì)

浩瀚（hàn)

殫精竭慮（dān)B．酷似（kù)

仲裁(zhòng)

桅桿（wéi)

屏息斂聲(liǎn)C．嫻熟（xián)

悄然(qiāo)

由衷（zhōng)

摧枯拉朽(xiǔ)D．艦艉（wéi)

鐫刻(juān)

輕盈（yíng)

眼花繚亂（liáo)2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是。（

)A．笨拙

題綱

甘敗下風(fēng)

鋌而走險(xiǎn)B．粗曠

吞噬

怨天尤人

談笑風(fēng)生C．伎倆

玷污

虎視眈眈

仗義執(zhí)言D．顛覆

針砭

前撲后繼

惟妙惟肖3、下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這些不起眼的小街小巷往往藏污納垢，各類閑散人員流竄其間，增加了不少安全隱患。B．照片中她身穿深色西服套裝，正襟危坐。C．我省的高考課程改革的成果入木三分，其他省市的同行紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。D．他聰慧好學(xué)、多才多藝、陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是非常受歡迎的學(xué)生。4、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，我校在第一時(shí)間緊急動(dòng)員，成立了以校黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，部署啟動(dòng)防控工作。B．《永久的生命》選自《嚴(yán)文井選集》，作者嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，湖北武昌（今屬武漢）人。C．閱讀了嚴(yán)文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的語言，了解了作者對(duì)生命意義的看法。D．《我為什么而活著》的作者羅素是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家，獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求默寫填空。

①《與朱元思書》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“______________，________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)追求功名利祿的一種否定。

②《黃鶴樓》一詩的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，__________________”寫作者晴日在黃鶴樓所見之景。

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，__________________。（白居易《錢塘湖春行》）

④俗子胸襟誰識(shí)我？__________________。（秋瑾《滿江紅》）

⑤念天地之悠悠，__________________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）課內(nèi)古詩文賞析答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與共奇者。1．下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．答謝中書書

朱元思書（《與朱元思書》）B．清流見底

不見曦月（《三峽》）C．夕日欲頹

吾日三省吾身（《論語》）D．未復(fù)有能與其奇者

念無與為樂者（《記承天寺夜游》）2．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（2）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

3．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”一句極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀材料，完成下面小題。

【材料一】去年久尋不見的綠蟈蟈，今夏已經(jīng)幾乎是隨處可見了。我用不著走出我那狹小的園子，就能捉到它們，想要捉多少就有多少。每天晚上，我都聽見它們?cè)诿艿臉鋮膊菘轮续Q叫。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃。我很快就弄明白了，我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要?jiǎng)e的，看上去是想捕捉活食。我見到過膽量過人的蟈蟈躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。與膽量過人的蟈蟈相比，猛禽略遜一籌。蒼鷹是專攻比自己弱小的動(dòng)物，而蝗蟲類則相反，攻擊比自己個(gè)頭兒大得多、強(qiáng)壯得多的龐然大物，而這場(chǎng)個(gè)頭兒相差許多的肉搏的結(jié)果是小個(gè)頭兒必贏無疑。蟈蟈有極強(qiáng)的下顎和利爪，很少不把對(duì)手開膛破肚的，而后者因沒有武器，只有哀號(hào)和掙扎的份兒了。為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢浴＞G姻蟈就像英國(guó)人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。（選自法布爾《昆蟲記》，有刪改）

【材料二】蟈蟈是昆蟲綱。直翅目，條斯科一些大型鳴蟲的通稱，個(gè)子較大，外形和蝗蟲相像，身體草綠色。觸角細(xì)長(zhǎng)。雄蟲的前翅互相摩擦，能發(fā)出括括括的聲音。蟈蟈的食物主要是豆類、菜葉、螞炸等。成蟲體色翠綠，少數(shù)淡褐。觸角發(fā)達(dá)，復(fù)眼2只，單眼3只。前胸背板寬大，背板下緣有黃色邊。（選自《百度百科》，有刪改）

【材料三】白石老人——為萬蟲寫照，為百鳥張神。他在湖南湘潭那個(gè)山清水秀的農(nóng)村，奔跑在山間地頭，蟲子是他最好的朋友。他曾回憶道：我看令弟他們撲蝴蝶、捉蜻蜓，撲捉知了，都給我作了繪畫的標(biāo)本。其家中一直養(yǎng)草蟲——紡織娘、蚱蜢、蝗蟲之類，還有其他生物，他時(shí)常注視其特點(diǎn)，作直接寫生的練習(xí)，歷時(shí)既久，自然傳神。從1909年到1919年十一年間，速寫的或工細(xì)的畫在毛邊紙上的畫稿，最少也在一千張以上。他的國(guó)畫中有非常多的蟲子形象，竟能讓研究昆蟲分類學(xué)的人一下子看出畫的是什么。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料改編）

【材料四】圖①

圖②1．閱讀材料一，蟈蟈的習(xí)性有哪些？

2．結(jié)合內(nèi)容，分析材料一的語言特色。

3．材料四是蟈蟈和蟋蟀兩幅作品，請(qǐng)根據(jù)材料一、二的內(nèi)容，判斷哪幅是蟋蟀的作品。并用作比較的說明方法來說明蟋蟀的外形特點(diǎn)。（至少寫三處）

圖_______（填序號(hào)）是蟋蟀作品。說明：_________________________

4．聯(lián)系《昆蟲記》和材料三，說說法布爾與齊白石在各自領(lǐng)域取得巨大成就的共同原因。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩歌，完成小題。赤壁杜牧（唐代）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這是一首詠史詩，詩歌最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？六、語言表達(dá)（共10分）課文《周亞夫軍細(xì)柳》主要寫的是漢文帝慰勞周亞夫的細(xì)柳營(yíng)，為什么開