大班綜合秋天活動教案

—大班綜合秋天活動教案秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。一起看看大班綜合秋天活動教案!歡送查閱!大班綜合秋天活動教案1活動目標1、學習詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的美麗。2、理解詩歌內容，大膽表達自己對詩歌的理解。3、培育幼兒的想象力和語言表達力量。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對文學作品的愛好。教學重點、難點理解詩歌內容，大膽表達對詩歌的理解.活動準備1、有關課件。2、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。3、小螞蟻，小老鼠，小刺猬，梅花鹿掛飾各一個。活動過程：一、導入活動1、觀看圖片師：小好友，你們明白如今是什么季節(jié)？今天，我們一起來賞識秋天漂亮的景象。2、談話師：剛剛你們看到了什么景象，誰來說說？小好友答復后，老師進行小結。二、學習詩歌《秋葉》1、利用課件幫忙幼兒理解詩歌內容，引導幼兒進行大膽想象。老師一邊用語言引導，一邊出示圖片。（1）出示小螞蟻，渡船的圖片師：誰來了？小螞蟻看到這么漂亮的落葉，它會說什么呢？老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船。（2）出示小老鼠、雨傘的圖片。師：誰又來了？小老鼠看到落葉，是怎么想的？（3）出示小刺猬、扇子的圖片。師：接下來誰會來呢？小刺猬看到落葉會說些什么呢？看看你們和不刺猬想的是不是一樣？（4）出示梅花鹿、餅干的圖片這又是誰??？看看梅花鹿是怎么說的？（5）出示小好友的圖片小好友看到落葉，會想什么？2、賞識詩歌：老師有感情地配樂朗讀詩歌，要求幼兒清靜地傾聽，提問：我們一起來回憶一下，誰來看落葉了，他們都說了些什么？引導幼兒用詩歌里面的句子答復。3、請幼兒邊看圖邊賞識配樂的散文詩一遍。我們小好友今天可真聰慧，解決了這么多的問題，下面我們再來賞識一遍這首好聽的散文詩吧。三、老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當作什么呢？引導幼兒互相商量后仿編。四、結束活動。小好友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的訓練。老師巡回觀看，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引導幼兒互相講解并描述。大班綜合秋天活動教案2活動目標：1、理解兒歌的內容，感受兒歌奇妙的意境。2、初步嘗試自己仿編兒歌。3、體驗幫忙別人的樂趣。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌?、錄音機、磁帶一盒。2、落葉的大幅背景圖。3、透亮膠、彩筆、蠟筆、白紙。4、活動室布置：地板上鋪落葉、主題墻飾布置。活動過程：一、師生一起感受秋天的意境。老師與幼兒到秋天的公園里漫步，感受秋天的意境。語言導入：今每天氣真涼快，有些小好友們都穿上了長袖的衣服，什么季節(jié)來到了？秋天來了，那好吧!我們一起到公園里去看看公園里都有什么改變?。靠纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么?。壳锾烀啦幻?？秋天的景象很美，秋天的兒歌也很美，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊琛肚锿尥迣懶拧贰６?、賞識兒歌1、賞識兒歌《秋娃娃寫信》。2、提問：（1）秋娃娃在干什么呢？。（寫信）。（2）都寫給誰？寫了些什么??？3、引導幼兒完好的朗誦兒歌。三、引導幼兒嘗試仿編兒歌。1、激勵、引導幼兒大膽仿編；2、與幼兒共同整理仿編兒歌四、延長活動。1、體驗幫忙別人的樂趣。2、幫忙秋娃娃給小動物寫信。3、將自己寫的信貼在背景圖上，共同賞識圖畫，嘗試仿編兒歌。大班綜合秋天活動教案3活動目標：1、幫忙幼兒熟識散文詩，并理解散文內容。2、激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感，體驗秋雨季節(jié)的奇妙意境。3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。4、情愿賞識散文，感知散文語言的美麗，幽默。5、萌發(fā)對文學作品的愛好?；顒訙蕚洌轰浻杏曷暤拇艓Ш兔利惖囊魳?，錄音機等?；顒舆^程：一、傾聽雨聲，激發(fā)愛好。師：“小好友留意聽一聽，這是什么聲響？”師：“小好友見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”（幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。）師：“下雨時，雨點會落在哪里呢？”（激勵幼兒踴躍答復，如：大樹、屋頂、地面、大海里、小河里……）二、初步感知散文詩。1、幼兒賞識。師：“我們都明白春天的雨是細細的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢？小好友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告知老師，你最喜愛散文詩里的哪一句?！保ɡ蠋熍錁酚懈星榈乩收b散文。）2、再次賞識一遍，問：秋天的雨是什么？還有什么？三、運用課件圖文結合，幫忙幼兒分段理解散文詩的內容。師：我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些改變？1、賞識散文第二段：想——秋天的雨。提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？請你先和旁邊的小好友講一講。老師小結：秋天雨后，自然中發(fā)生了改變，就像一把鑰匙打開秋天的門。2、賞識散文第三段：看——秋天的雨。師：為什么說秋天的雨像一盒顏料？她把各種各樣的顏料給了誰？老師小結：秋天到了，各種樹都發(fā)生了改變，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)夫伯伯準備要收割；3、賞識散文第四段：聞——秋天的雨。師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢？感覺怎樣？（激勵幼兒主動思索，談談自己的生活體驗。）老師小結：秋天來了，水果成熟了，會散發(fā)出香味，菠蘿甜甜的，梨子香香的，稻谷……4、賞識散文第五段：聽——秋天的雨。師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告知我們冬天快來了，小動物要做什么？老師小結：小動物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準備要過冬。5、賞識散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什么？師：秋天的雨為什么會給大地帶來一首豐收的歌？為什么會給小好友帶來一首歡樂的歌？（從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。