創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文

第27頁共27頁創(chuàng)建書?香校園?活動總?結(jié)范文?為了?提高學(xué)?生語文?素養(yǎng)，?建設(shè)書?香校園?，引導(dǎo)?學(xué)生多?讀書、?讀好書?，營造?濃厚的?讀書氛?圍，不?斷增強(qiáng)?學(xué)生的?文化底?蘊。讓?每一位?教師、?每一個?孩子養(yǎng)?成優(yōu)良?的閱讀?習(xí)慣，?主動推?進(jìn)校園?文化建?設(shè)，把?素質(zhì)教?育工作?真正落?到實處?。本年?度在“?書香校?園”讀?書活動?上我校?做了如?下工作?：1?.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?營造氛?圍，切?實落實?讀書計?劃。?（1）?學(xué)校成?立讀書?活動領(lǐng)?導(dǎo)小組?，指導(dǎo)?和協(xié)調(diào)?學(xué)校讀?書計劃?的實施?，加強(qiáng)?對師生?讀書活?動的指?導(dǎo)，并?將“閱?讀活動?”納入?學(xué)校的?課程計?劃，開?設(shè)閱讀?課，使?師生讀?書活動?成為學(xué)?校特色?發(fā)展的?基礎(chǔ)工?程。?（2）?在教學(xué)?樓走廊?的墻壁?上張貼?宣傳讀?書的標(biāo)?語。每?個教室?的黑板?報宣傳?讀書的?重要性?，介紹?讀書的?方法。?各個教?室開辟?富有特?色的讀?書心得?交流欄?，學(xué)校?宣傳欄?也定期?更換讀?書方法?指導(dǎo)。?（3?）開學(xué)?典禮上?向全校?師生發(fā)?出讀書?的倡議?，利用?教師例?會、國?旗下講?話向全?校師生?宣講讀?書的意?義，并?提出讀?書要求?：第?一、要?多讀書?，即博?覽群書?，手不?釋卷；?第二?、要讀?好書，?讀名家?名人，?讀名作?名篇；?第三?、要善?讀書，?讀書要?講究方?法，“?不動筆?墨不讀?書”。?2.?拓寬思?路，廣?開渠道?，讓學(xué)?生有書?讀。?（1）?加強(qiáng)“?書香校?園讀書?計劃”?的宣傳?，讓學(xué)?校、家?庭、社?會明確?實施讀?書計劃?的重要?性，取?得社會?父母的?關(guān)心、?支持；?（2?）鼓勵?學(xué)生購?買自己?喜歡的?書籍，?自己閱?讀后與?同學(xué)交?換閱讀?，培養(yǎng)?學(xué)生閱?讀習(xí)慣?，構(gòu)建?學(xué)校讀?書氛圍?。建立?教室圖?書角，?引導(dǎo)學(xué)?生將家?中的優(yōu)?秀圖書?帶到教?室中，?成立教?室圖書?角，專?門配備?___?_名學(xué)?生作為?教室圖?書管理?員，負(fù)?責(zé)教室?圖書的?借閱、?登記、?歸還等?工作；?（3?）不斷?加強(qiáng)學(xué)?校圖書?室建設(shè)?，不斷?充實學(xué)?校圖書?室。圖?書管理?人員主?動做好?每日的?圖書借?閱工作?，以確?保讀書?活動的?正常開?展。?（4）?利用學(xué)?校廣播?站，搞?好“好?書我推?薦”活?動。?3.保?證時間?，加強(qiáng)?指導(dǎo)，?確保學(xué)?生讀好?書。?（1）?學(xué)校每?天開設(shè)?一節(jié)閱?讀課，?午間休?息時間?為學(xué)生?讀書時?間，教?師要嚴(yán)?格控制?作業(yè)量?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個寬?松的閱?讀環(huán)境?，以保?證學(xué)生?每天一?小時的?讀書時?間，輪?到到閱?覽室閱?覽的教?室，語?文老師?要到場?指導(dǎo)。?學(xué)校時?常督查?，作為?對語文?老師考?核的一?項依據(jù)?。（?2）教?師要加?強(qiáng)閱讀?指導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)?生的閱?讀興趣?和優(yōu)良?閱讀習(xí)?慣。養(yǎng)?成做好?讀書筆?記，寫?好讀書?心得的?好習(xí)慣?，不斷?增加閱?讀積淀?。4?.開展?活動，?督促帶?動，激?勵學(xué)生?多讀書?。（?1）舉?辦讀書?博覽會?每天?上午課?前__?__分?鐘，各?教室舉?辦“讀?書博覽?會”，?以“名?人名言?”、“?書海拾?貝”、?“好詩?推薦”?等小板?塊，向?同學(xué)們?介紹看?過的新?書、好?書，交?流自己?在讀書?活動中?的心得?體會，?在教室?中形成?優(yōu)良的?讀書氛?圍，讓?學(xué)生日?積月累?中在潛?移默化?中增加?知識積?累。?（2）?舉行讀?書小報?評比?配合語?文教學(xué)?專題活?動，學(xué)?生收集?有關(guān)報?刊小資?料、格?言和讀?書的心?得體會?等，每?學(xué)期至?少出一?期讀書?手抄報?。在各?班推選?出的基?礎(chǔ)上進(jìn)?行了學(xué)?校評比?，有效?增進(jìn)了?學(xué)生們?讀書興?趣，提?高了語?文能力?。（?3）響?應(yīng)市局?號召，?舉辦了?東洲中?學(xué)第_?___?屆讀書?節(jié)，把?___?_月份?定為“?讀書月?”，圍?繞讀書?舉辦了?一個個?主題活?動。?創(chuàng)建書?香校園?活動總?結(jié)范文?（二）?__?__鎮(zhèn)?___?_小學(xué)?為加強(qiáng)?校園文?化建設(shè)?，積極?打造“?書香校?園”，?讓讀書?成為習(xí)?慣，讓?書聲充?盈校園?，規(guī)范?學(xué)生在?早晨進(jìn)?校和中?午進(jìn)校?后這兩?段自由?時間內(nèi)?的行為?，制定?并啟動?“晨誦?午讀暮?吟”制?度。學(xué)?生每天?早晨、?中午、?晚上固?定時間?、規(guī)定?內(nèi)容、?靈活形?式地讀?書寫作?，日積?月累，?讓習(xí)慣?成就素?養(yǎng)，讓?素質(zhì)奠?基人生?。晨?誦在黎?明中吟?詠。師?生堅持?每天早?上__?__分?鐘的晨?誦。新?課程標(biāo)?準(zhǔn)要求?，小學(xué)?階段學(xué)?生應(yīng)該?背誦積?累大量?的中華?經(jīng)典美?文。晨?誦，可?以激發(fā)?孩子內(nèi)?在的活?力，可?以將學(xué)?生從沉?睡中喚?醒，讓?他們在?一天的?學(xué)習(xí)中?充滿精?神。學(xué)?校不把?誦讀當(dāng)?做任務(wù)?強(qiáng)迫學(xué)?生死記?硬背，?而是要?求教師?飽含深?情地、?一遍又?一遍地?領(lǐng)著學(xué)?生去“?誦”，?激勵學(xué)?生增強(qiáng)?自信，?充實自?我。?午讀師?生與經(jīng)?典為伍?。每天?中午到?校后，?全體師?生堅持?___?_分鐘?的默讀?。在固?定的時?間讀書?，有利?于師生?養(yǎng)成良?好的讀?書習(xí)慣?。要好?讀書，?更要讀?好書，?讀有品?位的書?。每個?月前半?月師生?共讀，?后半月?進(jìn)行自?由閱讀?。共讀?，師生?擁有了?共同的?密碼，?有了共?同的語?言，便?于互相?交流，?有了交?流才能?產(chǎn)生教?育。自?由閱讀?，幫助?學(xué)生培?植興趣?，拓寬?學(xué)生閱?讀視野?。每天?午讀課?，都能?看到各?年級老?師手拿?一本書?，坐在?教室里?和學(xué)生?一起閱?讀，給?學(xué)生做?出榜樣?和示范?。一二?年級學(xué)?生小，?認(rèn)字?jǐn)?shù)?量有限?，由老?師讀書?給孩子?們聽，?每人一?本同樣?的書，?教師讀?，學(xué)生?指著書?在心里?跟讀。?月末進(jìn)?行學(xué)生?讀書交?流活動?，暢談?本月讀?書收獲?，展示?自己的?讀書卡?片，積?累裝入?自己的?閱讀成?長袋。?學(xué)校每?月安排?兩次讀?書沙龍?活動，?讓老師?交流讀?書感受?。暮?唱享受?生命的?快樂。?以“百?首中華?經(jīng)典詩?文吟唱?進(jìn)課堂?”活動?為契機(jī)?，讓學(xué)?生與古?詩交朋?友，與?古詩吟?唱相伴?，歌聲?飄揚，?讓書香?伴學(xué)生?成功、?成長、?成才。?創(chuàng)建?書香校?園活動?總結(jié)范?文（三?）一?、加大?投入，?充實內(nèi)?容，改?造環(huán)境?為了?讓書香?更好地?浸潤校?園，讓?經(jīng)典滋?潤童年?，讓閱?讀伴隨?孩子成?長，為?師生的?生命發(fā)?展打造?亮麗的?精神底?色，積?極營造?“書香?校園”?的環(huán)境?。在本?次創(chuàng)書?香校園?活動中?，__?__小?學(xué)得到?了平南?村委會?的大力?支持，?學(xué)校和?___?_村委?對此項?工作共?投資了?___?_元。?其中?，進(jìn)行?校園文?化建設(shè)?、建造?陽光書?吧共用?了__?__元?；新添?購課外?書、新?購置書?柜、對?閱覽室?進(jìn)行布?置等共?用了_?___?元；購?置展覽?板展示?學(xué)生的?讀書展?品共用?了__?__元?；出版?報刊共?用了_?___?元。?二、創(chuàng)?建“書?香校園?”工作?的亮點?1、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?建造文?化長廊?。將古?詩、中?華禮儀?、三字?經(jīng)等經(jīng)?典傳統(tǒng)?文化紛?紛上墻?，在更?新以往?的文化?長廊的?基礎(chǔ)上?，又花?大力氣?在北門?的通道?兩旁創(chuàng)?建了古?色古香?的文化?長廊，?圖文并?茂，色?彩協(xié)調(diào)?，賞心?悅目。?學(xué)生一?進(jìn)入校?園，就?會不自?覺地和?古人交?上朋友?，走進(jìn)?千古傳?頌的故?事中。?書香也?輻射到?家長身?上，讓?他們在?引人入?勝的長?廊中提?升文化?底蘊。?2、?建造別?致的陽?光活動?書吧。?為了充?分利用?好學(xué)生?放學(xué)時?在東門?等候校?車及等?候家長?時的空?余時間?，我校?見縫插?針，獨?辟溪徑?，把東?梯梯底?創(chuàng)建成?一個開?放性的?且又非?常別致?的陽光?活動書?吧。書?吧里的?圖書品?種多樣?，引人?駐足閱?讀。這?段時間?，正好?讓學(xué)生?可以到?書吧中?自主選?取自己?喜歡的?書籍進(jìn)?行閱讀?。小小?一角，?書香飄?溢，成?為了我?校創(chuàng)“?書香校?園”的?一道亮?麗的風(fēng)?景線。?3、?繼續(xù)完?善、充?實班級?的圖書?角本?學(xué)期，?我校在?___?_村委?高度重?視，大?力支持?的前提?下，繼?續(xù)充實?圖書，?把所購?圖書全?部發(fā)放?到班級?，使班?級圖書?柜的圖?書徹底?更新，?每班圖?書角的?藏書量?達(dá)30?0本，?種類繁?多，各?年級的?圖書都?不相同?。總?之，所?購置的?圖書涉?及的范?圍相當(dāng)?廣，古?今中外?的經(jīng)典?名著、?天文地?理、科?普知識?，樣樣?俱全，?嶄新美?觀的圖?書點燃?了學(xué)生?讀書的?激情。?4開?展形式?多樣的?讀書活?動，愉?悅心田?。（?1）學(xué)?校開展?了爭當(dāng)?“閱讀?之星”?活動。?（2?）學(xué)校?舉行了?“書香?校園”?讀書征?文活動?。（?3）學(xué)?校開展?了“我?向大家?推薦一?本好書?”活動?。（?4）學(xué)?校積極?開展了?學(xué)生讀?書筆記?交流和?展覽：?（a?）寫好?小蓓蕾?讀書筆?記。?（b）?開展“?征集體?名言，?制作書?簽”和?制作讀?書手抄?報以及?讀后感?手抄報?活動。?（5?）學(xué)校?開展了?“書香?校園”?讀書交?流活動?：（?a）低?年級舉?行了讀?書故事?會比賽?；（?b）高?年級舉?辦“美?文朗誦?”比賽?。（?6）開?展師生?共讀、?親子共?讀活動?。三?、開展?此項活?動的效?果學(xué)?校通過?開展一?系列扎?實有效?的讀書?活動來?推進(jìn)書?香校園?的建設(shè)?，進(jìn)一?步激發(fā)?了全體?學(xué)生閱?讀的熱?情，使?到學(xué)生?讀書的?欲望更?強(qiáng)烈。?兩年?來，我?們在創(chuàng)?建“書?香校園?”這一?活動上?，有了?很大的?突破，?取得一?定的成?績。教?師所撰?寫的論?文，多?人獲得?街道一?等獎；?參加教?學(xué)設(shè)計?比賽中?，三人?獲一等?獎，并?代表街?道參賽?，一人?獲二等?獎。學(xué)?生參加?南海區(qū)?舉辦的?爭當(dāng)“?閱讀之?星”的?活動中?三十多?人獲獎?。一張?張獎狀?證書，?見證了?“書香?”的實?力。?四、對?此項活?動今后?的工作?思路?學(xué)校充?分認(rèn)識?到：讀?書學(xué)習(xí)?活動是?一項長?期、有?效、文?明、健?康的教?育工程?，需要?每位師?生繼續(xù)?保持極?大的熱?情。今?后，我?們要在?全校進(jìn)?一步深?入開展?讀書學(xué)?習(xí)活動?，營造?濃厚的?書香氛?圍，培?養(yǎng)良好?的讀書?習(xí)慣，?倡導(dǎo)讀?書明理?、讀書?求知、?讀書成?才的新?風(fēng)尚。?開展一?系列的?讀書知?識競賽?，如：?對以建?造的文?化長廊?里面所?有的內(nèi)?容（古?詩、中?華禮儀?、三字?經(jīng)、弟?子規(guī)等?）進(jìn)行?知識競?賽，讓?學(xué)生走?進(jìn)千古?傳頌的?故事中?，讓他?們在引?人入勝?的長廊?中提升?文化底?蘊。?五、學(xué)?校收集?的讀書?名言?1、我?讀書，?我快樂?。2?、知識?改變命?運，讀?書成就?未來。?3、?用讀書?充實底?氣，用?學(xué)習(xí)提?煉精神?，用知?識點燃?激情，?用智慧?經(jīng)營人?生。?4、發(fā)?奮識遍?天下字?，立志?讀盡人?間書。?5、?舊書不?厭百回?讀，熟?讀精思?子自知?。6?、鳥欲?高飛先?展翅，?人求上?進(jìn)先讀?書。?7、與?其用華?麗的外?衣裝飾?自己，?不如用?知識武?裝自己?。8?、讀一?本好書?，就是?和許多?高尚的?人談話?。9?、讀書?破萬卷?，下筆?如有神?。1?0、人?之氣質(zhì)?，由于?天生，?本難改?變，唯?讀書可?以改變?人。?六、活?動相片?創(chuàng)建?書香校?園活動?總結(jié)范?文（四?）“?愛讀書?，讀好?書，與?書為伴?，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型?團(tuán)體，?營造書?香校園?”是提?高師生?綜合素?質(zhì)的有?效途徑?。我校?能牢牢?把住“?書籍點?亮人生?，書香?溢滿香?園”的?主題，?聯(lián)系實?際，開?展師生?的系列?讀書活?動，營?造了良?好的校?園文化?氛圍，?全面激?活了學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作，?取得了?一定的?成績。?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，落?實責(zé)任?，宣傳?到位?學(xué)期初?，我校?便把“?書香校?園”的?創(chuàng)建作?為我校?的重點?工作來?實施，?具體做?好四方?面工作?：一?是學(xué)校?專門成?立了以?趙鳳英?常務(wù)副?校長為?組長的?創(chuàng)建“?書香校?園”活?動領(lǐng)導(dǎo)?小組，?領(lǐng)導(dǎo)分?工明確?，落實?責(zé)任，?認(rèn)真務(wù)?實地將?“創(chuàng)建?書香校?園”的?各項活?動落實?到點、?貫徹到?面。?二是學(xué)?校召開?了“讀?書活動?的動員?會”，?對工作?作了具?體的部?署，制?定讀書?活動計?劃，各?項工作?做到有?部署，?有檢查?，有評?比，有?總結(jié)。?三是?班主任?工作到?位，深?入班級?、小組?，認(rèn)真?組織做?好學(xué)生?發(fā)動工?作，布?置好了?班級讀?書氛圍?。四?是輿論?宣傳到?位，將?活動口?號定位?為“我?讀書，?我快樂?，我收?獲，我?成長”?，充分?利用“?讀書宣?傳櫥窗?”、班?級黑板?報、學(xué)?校廣播?站、學(xué)?校網(wǎng)站?等宣傳?陣地，?大造輿?論，形?成濃厚?的開展?主題讀?書活動?氛圍，?使廣大?師生對?“書香?校園”?活動的?知曉率?與參與?率在_?___?%以上?。二?、營造?讀書氛?圍，提?供讀書?平臺?1、大?力做好?創(chuàng)建“?書香校?園”，?爭當(dāng)“?閱讀之?星”活?動的動?員。?2、在?學(xué)?！?讀書宣?傳櫥窗?”、校?園顯眼?處、各?班課室?張貼有?關(guān)讀書?的名人?名言，?使學(xué)生?浸潤在?書香中?。在學(xué)?校的網(wǎng)?站上，?還開辟?有“讀?書天地?”，大?力倡導(dǎo)?讀書活?動。?3、落?實學(xué)校?閱覽室?開放工?作。啟?動電腦?操作和?手動借?閱，確?保學(xué)生?可以按?照規(guī)定?的時間?到圖書?室借閱?，或以?班級為?單位集?體借閱?，進(jìn)行?自主性?閱讀，?學(xué)生的?讀書熱?情很高?。4?、設(shè)立?班級圖?書角。?以老師?、學(xué)生?捐贈推?薦好書?供全班?學(xué)生共?同閱讀?為主，?學(xué)生每?天堅持?半小時?以上的?課外閱?讀，并?寫好讀?書筆記?。5?、開好?“好書?推薦”?和“我?分享，?我快樂?”的主?題班會?。7?、鼓勵?家長為?孩子創(chuàng)?設(shè)家庭?讀書平?臺。?三、精?心策劃?各種讀?書活動?1、?各班根?據(jù)實際?情況制?定切實?可行的?讀書計?劃，充?分利用?“讀書?宣傳櫥?窗”、?班級黑?板報定?期更新?、出關(guān)?于讀書?有益的?內(nèi)容和?黑板報?，渲染?讀書的?氣氛。?2、?上好每?周兩節(jié)?的閱讀?指導(dǎo)課?，興趣?是最好?的老師?，閱讀?課上老?師要注?重激發(fā)?學(xué)生的?閱讀興?趣，教?會學(xué)生?閱讀的?方法，?以保證?學(xué)生“?樂讀”?和“會?讀”。?3、?學(xué)校定?期開展?各類讀?書活動?評比。?如：“?好書伴?我快樂?成長”?手抄報?比賽、?“好書?推薦”?評比、?讀書筆?記評比?、書香?班級評?比、閱?讀之星?評比、?經(jīng)典誦?讀表演?比賽等?。4?、充分?利用學(xué)??！凹t?領(lǐng)巾廣?播站”?，每天?課間定?時廣播?一些摘?錄或?qū)W?生寫的?優(yōu)美的?文章，?或向同?學(xué)們推?薦一些?好書。?形成讀?書、寫?作齊頭?并進(jìn)的?良好局?面。?四、活?動初見?成效?我校本?著讓廣?大師生?養(yǎng)成多?讀書，?樂讀書?，會讀?書，讀?好書的?習(xí)慣，?學(xué)校舉?行了以?上一系?列活動?，也取?得了一?定的成?績：?1、_?___?年1—?___?_月，?我校要?求學(xué)生?利用假?期閱讀?一本老?師推薦?的好書?，每個?班級的?學(xué)生在?老師或?家長的?幫助下?，收集?有關(guān)報?刊小資?料、格?言和讀?書的心?得體會?等，出?一期讀?手抄報?，學(xué)校?還組織?了評比?、表彰?、展示?。_?___?年__?__月?份，我?校組織?了“好?書推薦?卡”評?比，評?選出_?___?多份優(yōu)?秀“好?書推薦?卡”進(jìn)?行了表?彰和展?示。?3、_?___?年__?__月?份，我?校按照?本校的?讀書計?劃，正?認(rèn)真地?開展“?讀書筆?記評比?”。?通過學(xué)?校組織?的一系?列讀書?活動，?學(xué)校師?生已掀?起了一?股愛讀?書、會?讀書、?讀好書?的熱潮?。師生?逐漸養(yǎng)?成熱愛?書籍，?博覽群?書的好?習(xí)慣。?目前，?學(xué)校的?讀書氛?圍越來?越濃，?校園處?處洋溢?著書香?氣息，?學(xué)生一?進(jìn)入校?園就投?入閱讀?，大聲?喧嘩、?追逐打?鬧的學(xué)?生少了?，每天?的課前?課后，?優(yōu)秀作?品的展?示櫥窗?前總可?以看見?前往觀?摩的學(xué)?生，他?們一邊?欣賞，?一邊評?價，流?連忘返?，百看?不厭。?學(xué)校的?學(xué)風(fēng)改?善了，?課前、?課間的?紀(jì)律好?了，學(xué)?生閱讀?的興趣?濃了，?受到全?校師生?的一致?好評。?讀書活?動取得?了令人?欣喜的?成績。?在看?到成績?的同時?，我們?也發(fā)現(xiàn)?自己的?不足。?如：有?些學(xué)生?因為態(tài)?度不認(rèn)?真，方?法沒掌?握好，?做出來?的作品?質(zhì)量不?太好；?有些學(xué)?生只愛?看漫畫?等等。?這些都?需要老?師在閱?讀指導(dǎo)?課上加?強(qiáng)指導(dǎo)?。今后?，我校?繼續(xù)引?領(lǐng)全體?師生樹?立終身?學(xué)習(xí)的?理念，?營造人?人熱愛?讀書，?不斷完?善學(xué)習(xí)?的氛圍?，為教?師專業(yè)?成長搭?建堅實?的平臺?，為學(xué)?生個性?發(fā)展拓?寬嶄新?的視野?，力爭?“師生?齊閱讀?，書香?滿校園?“。?創(chuàng)建書?香校園?活動總?結(jié)范文?（五）?書籍?是人類?進(jìn)步的?階梯。?為創(chuàng)設(shè)?“書香?校園”?的讀書?氛圍，?豐富廣?大學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活，?進(jìn)一步?實施“?閱讀成?為習(xí)慣?，讓每?一個中?華人都?成為愛?書人”?的工程?，促進(jìn)?學(xué)生“?好讀書?，讀好?書，讀?書好”?，讓學(xué)?生與書?為友，?和書作?伴，使?讀書成?為一種?習(xí)慣，?成為一?種生活?，成為?一種興?趣。我?校今天?開展了?豐富多?彩的讀?書活動?，學(xué)校?已經(jīng)形?成了濃?濃的書?香氛圍?，教師?的專業(yè)?化水平?提升了?，學(xué)生?比以前?也更愛?讀書，?習(xí)作水?平較以?前也有?了很大?的提高?。一?、搭建?讀書平?臺，抓?好讀書?陣地建?設(shè)。?1、圖?書館的?建設(shè)?我校_?___?年重新?建造環(huán)?境幽雅?、寧靜?的圖書?館，新?購書籍?一萬多?套，將?學(xué)校圖?書館、?閱覽室?的圖書?、報刊?進(jìn)行科?學(xué)分類?，結(jié)合?學(xué)生實?際情況?制定借?書制度?、閱覽?制度，?為學(xué)生?讀書創(chuàng)?造良好?條件。?三至六?年級各?班每周?安排_?___?節(jié)閱讀?課，每?天中午?都會進(jìn)?行全面?的開放?，甚至?有許多?老師自?覺地領(lǐng)?著孩子?在圖書?館進(jìn)行?半天的?閱讀，?充分的?利用了?圖書館?的便利?條件，?讓學(xué)生?充分讀?書。?2、班?級圖書?角的建?設(shè)由?于條件?限制，?我們手?中的圖?書，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能?滿足學(xué)?生大量?的、多?元化的?閱讀需?求。為?營造讀?書氛圍?，我們?學(xué)校利?用小班?化的建?設(shè)在各?班級都?建立了?一個較?為完善?的圖書?角，因?為班級?是學(xué)生?學(xué)習(xí)、?交流、?閱讀的?主陣地?。倡議?同學(xué)們?“為班?級獻(xiàn)上?一、二?本書”?的活動?。為了?取得家?長的理?解與支?持，我?們常常?用不同?的方式?進(jìn)行家?訪，并?且每學(xué)?年都召?開一次?家長會?，讓家?長捐贈?書籍或?錢由班?主任統(tǒng)?一購買?，豐富?每個班?級的讀?書角，?讓他們?支持子?女購買?書報，?為孩子?們定期?買書，?督促孩?子們看?書。在?保證一?定圖書?量的基?礎(chǔ)上，?我們提?倡生生?互動，?學(xué)生把?看過的?書互相?調(diào)換閱?讀；班?班互動?，同年?級圖書?角的圖?書定期?交流，?橫向交?流，資?源共享?。3?.積極?宣傳營?造良好?的家庭?讀書氛?圍閱?讀能力?是一個?人終生?學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)和?最大的?本錢。?學(xué)校是?孩子學(xué)?習(xí)成長?的地方?，家庭?是孩子?棲息的?港灣，?父母是?孩子的?第一任?老師，?家庭、?學(xué)校是?孩子一?生教育?的兩個?重要方?面各自?起著舉?足輕重?的作用?。二者?結(jié)合起?來，相?輔相成?，將對?孩子一?生的成?長，發(fā)?揮不可?估量的?作用。?我們利?用家長?會，開?展親子?共讀等?活動，?建議每?個家庭?親子共?讀，家?長要以?身作則?，自己?也應(yīng)該?有閱讀?習(xí)慣，?替孩子?創(chuàng)造一?個很好?的閱讀?環(huán)境，?如：有?自己的?書房、?書桌、?書架等?。提倡?家長和?孩子一?起讀書?。通過?班會、?黑板報?、國旗?下的講?話、電?視臺、?廣播站?、宣傳?欄等窗?口，發(fā)?放家長?倡議書?，征求?家長的?意見，?尋求家?長的配?合，形?成家校?讀書合?力，提?倡親子?閱讀的?理念，?提倡親?子閱讀?的方法?，引導(dǎo)?家長為?孩子營?造一個?書香型?的家庭?氛圍，?“讓閱?讀成為?生活的?一個重?要內(nèi)容?”。?二、落?實讀書?措施，?確保讀?書實效?我校?成立了?星星火?炬廣播?站、少?兒文學(xué)?社、新?聞記者?站，利?用廣播?電視、?文學(xué)社?團(tuán)推介?讀書書?目，推?出讀書?活動典?型，宣?傳優(yōu)秀?事跡，?激發(fā)學(xué)?生讀書?熱情。?我們要?求每名?教師每?學(xué)期通?讀一本?名著，?每名學(xué)?生每天?誦背一?首經(jīng)典?詩詞，?每學(xué)期?作好一?份讀書?筆記，?撰寫好?一篇讀?書體會?，學(xué)校?每學(xué)期?舉行一?次讀書?體會展?示交流?。為保?證每次?讀書活?動的有?效開展?，學(xué)校?專門成?立了讀?書活動?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?周乃恒?校長任?組長，?制定了?一系列?的具體?措施：?要求行?政人員?帶頭“?拿起書?本”，?堅持寫?讀書筆?記，在?事務(wù)繁?忙之余?，不忘?讀書，?并積極?參加學(xué)?校組織?的讀書?交流活?動。?在學(xué)校?的濃厚?的讀書?氛圍中?，學(xué)校?以語文?教研組?組長牽?頭負(fù)責(zé)?，語文?老師具?體工作?，帶動?每個班?級每個?學(xué)生靜?心讀書?，三?、開展?讀書活?動，確?保讀書?實效?我校堅?持開展?豐富多?彩的讀?書主題?活動，?把鼓勵?學(xué)生讀?書作為?一項重?要內(nèi)容?，以征?文大賽?、演講?比賽、?朗誦比?賽、經(jīng)?典詩文?誦背大?賽、讀?書故事?演講比?賽、課?本劇活?動等形?式激發(fā)?同學(xué)們?多讀書?、讀好?書。把?“讀書?”和“?活動”?緊密結(jié)?合起來?，活動?的趣味?性越強(qiáng)?，讀書?就越富?有吸引?力，讓?學(xué)生們?通過實?踐活動?學(xué)到知?識，得?到鍛煉?。1?、升旗?儀式。?新學(xué)期?開學(xué)，?我們進(jìn)?行本學(xué)?期讀書?讀書活?動的宣?傳，通?過國旗?下的講?話、櫥?窗、電?視臺、?廣播站?進(jìn)行活?動宣傳?，讓“?書”成?為實驗?小學(xué)的?每個學(xué)?生的伙?伴。利?用紅領(lǐng)?巾廣播?站播放?“中外?經(jīng)典名?篇欣賞?”、低?年級“?好書推?薦”、?高年級?“讀后?感”欣?賞等。?行政人?員、班?主任、?語文老?師人人?宣傳讀?書，人?人提倡?讀書。?今年上?學(xué)期，?學(xué)校舉?辦校園?藝術(shù)節(jié)?系列活?動，圍?繞讀書?主題，?師生同?臺表演?了經(jīng)典?詩朗誦?，現(xiàn)場?產(chǎn)生強(qiáng)?烈共鳴?。2?、早讀?課。每?天我們?利用上?午第_?___?節(jié)上課?前的_?___?分鐘時?間進(jìn)行?閱讀，?讓每個?孩子都?積極參?與到讀?書的活?動當(dāng)中?，切實?落實孩?子人手?一本書?，養(yǎng)成?一進(jìn)教?室就讀?書的習(xí)?慣。?3.閱?讀課。?三年級?以上班?級每周?安排了?___?_節(jié)閱?讀課，?學(xué)生準(zhǔn)?時趕到?圖書館?，要求?每位語?文老師?上好閱?讀指導(dǎo)?課，學(xué)?生在這?里找到?讀書的?樂趣，?愛讀書?、想讀?書、時?時在讀?書，并?且進(jìn)行?定期的?檢查。?學(xué)校開?展課外?閱讀課?的研討?交流，?提升教?師的意?識，促?進(jìn)教師?的積極?性，以?點帶面?。4?.主題?班隊會?。每個?月我校?都要開?展一次?有關(guān)讀?書的中?隊主題?會，例?如新書?介紹會?、讀書?心得、?我與好?書交朋?友、好?書伴我?成長等?。營造?“書香?班級”?，設(shè)計?班級讀?書標(biāo)語?，讓教?室散發(fā)?出文化?氣息。?各班充?分利用?好黑板?報，適?當(dāng)布置?些有關(guān)?讀書的?名言、?方法等?，渲染?讀書的?氣氛。?5.?文學(xué)社?團(tuán)。我?校的文?學(xué)社團(tuán)?是我們?開展讀?書活動?的一大?特色，?很多班?級都利?用社團(tuán)?開展了?讀書分?享會、?課本劇?、詩歌?朗誦等?多樣形?式的活?動，編?輯出版?了文學(xué)?社期刊?《雛鷹?》第_?___?期。實?小的孩?子們喜?歡讀書?、愛讀?書。?6、讀?書主題?活動。?我校舉?辦了《?文明美?德伴我?成長》?主題讀?書活動?，開展?了“文?明美德?伴我成?長”讀?書征文?大賽、?讀書演?講大賽?，慶六?一文藝?匯演，?學(xué)生人?人參與?，熱情?很高，?也獲得?了優(yōu)秀?的成績?，同時?也促進(jìn)?了教師?的成長?。“讓?讀書成?為習(xí)慣?！”這?句話已?經(jīng)成了?全校師?生的座?右銘。?通過讀?書活動?，使同?學(xué)們真?正地把?書籍視?為良師?益友，?體味到?了“開?卷有益?”的真?諦。?7、班?級圖書?角。各?班級選?出圖書?管理員?，做好?圖書登?記和學(xué)?生借書?、還書?的記錄?，并利?用__?__分?鐘早讀?等讓學(xué)?生交流?看書的?體會。?書由學(xué)?生自帶?或到圖?書室借?閱，班?級存書?量不少?于30?0本，?相互交?流閱讀?。學(xué)生?在課間?可以隨?時隨意?地看書?，將課?外閱讀?與課外?活動融?為一體?。要求?班級做?到“四?個一”?，即每?日一詩?；每周?一篇讀?書心得?體會或?讀后感?；每生?一本摘?抄本（?或自編?、自創(chuàng)?詩本）?；每班?一本讀?書活動?記錄本?。四?、實施?家校攜?手，營?造書香?家庭。?良好?的讀書?習(xí)慣的?養(yǎng)成離?不開家?庭的影?響，讀?書活動?要真正?取得成?效，爭?取家長?的支持?、配合?至關(guān)重?要。我?們利用?每次家?長會，?向家長?宣講全?面的質(zhì)?量觀，?向家長?宣傳朱?永新先?生信念?—讀書?能改變?人生，?激發(fā)全?體家長?關(guān)注孩?子閱讀?的積極?性。宣?傳讀書?對于學(xué)?生成長?的重要?性，以?此改變?家長的?觀念，?贏得家?長的支?持。號?召家長?參與我?們的親?子共讀?的活動?。舉行?和孩子?同看一?本書的?親子交?流活動?；介紹?我家的?閱讀生?活；請?爸爸、?媽媽講?自己讀?書成長?的故事?；讓家?長參與?和建立?家校圖?書館。?俗話說?：“身?教勝于?言教”?，讓學(xué)?生最親?近和熟?悉的榜?樣來影?響和感?染他們?。讓讀?書成為?學(xué)生一?生的習(xí)?慣，家?長的參?與是必?不可少?的。我?們把“?書香校?園”與?“學(xué)習(xí)?型學(xué)校?”聯(lián)系?起來思?考，作?為一種?“科研?興?！?的辦學(xué)?理念，?貫徹于?學(xué)校各?項工作?之中，?引領(lǐng)學(xué)?校的發(fā)?展方向?。可以?拉動地?區(qū)性學(xué)?校教育?、家庭?教育、?社區(qū)文?化建設(shè)?，具有?一定的?社會意?義。?五、凸?顯讀書?特色，?形成書?香品牌?。（?一）營?造書香?的環(huán)境?踏進(jìn)?我們的?校園，?滿眼望?去：教?學(xué)樓上?，古今?中外的?名人名?言懸掛?在教室?走廊墻?壁，辦?公樓上?，粘貼?著“師?生共讀?書，書?香滿校?園”標(biāo)?語，樓?道間有?學(xué)生的?書畫作?品展，?或瘦筆?如鉤或?大開大?闔，或?大鵬展?翅或繁?花錦簇?，無聲?地言述?表達(dá)的?自信和?喜悅，?教師的?優(yōu)秀作?品也在?一旁散?發(fā)魅力?。學(xué)校?這樣做?，力求?讓環(huán)繞?校園的?每一面?墻壁，?懸掛的?每一幅?作品、?圖畫，?站立的?每一個?宣傳版?面，學(xué)?生表演?的每一?個舞臺?，每一?個角落?都會說?話。讓?學(xué)生在?靜態(tài)的?校園文?化中閱?讀經(jīng)典?，閱讀?思想，?閱讀精?神。讓?學(xué)生真?正與文?化結(jié)緣?，時時?刻刻呼?吸著文?化的空?氣，得?到審美?的啟迪?。（?二）構(gòu)?造書香?的跑道?1、?領(lǐng)學(xué)生?參觀圖?書室，?感受氛?圍。讓?學(xué)生練?習(xí)在圖?書室中?查找資?料，培?養(yǎng)獲取?信息的?能力。?2、?加強(qiáng)學(xué)?校圖書?室、閱?覽室的?建設(shè)，?建立開?放式讀?書廣場?。讓所?有的教?室成為?閱覽室?。3?、在校?園里增?設(shè)“閱?讀板”?，讓課?余讀報?成為習(xí)?慣。?4、成?立學(xué)校?“小記?者站”?，組織?編輯《?雛鷹》?期刊，?開展內(nèi)?容豐富?、形式?多樣的?文學(xué)社?團(tuán)活動?，以寫?作促進(jìn)?閱讀，?形成讀?書、寫?作齊頭?并進(jìn)的?良好局?面。讓?學(xué)生在?團(tuán)體中?互相提?高、促?進(jìn)，為?他們的?特長搭?建展示?的舞臺?。5?、把閱?讀納入?所有學(xué)?科教學(xué)?的研究?內(nèi)容。?不光是?語文課?，其他?學(xué)科也?要指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行相關(guān)?領(lǐng)域的?閱讀，?任課教?師負(fù)責(zé)?該學(xué)科?專業(yè)教?室的圖?書的借?閱和推?薦，為?培養(yǎng)學(xué)?生不同?學(xué)科的?興趣，?擴(kuò)展學(xué)?生的專?業(yè)知識?打好基?礎(chǔ)。?6、組?織學(xué)生?的演講?會、辯?論會、?故事會?、匯報?讀書成?長故事?、采訪?體驗等?活動。?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了?多渠道?的展示?、交流?機(jī)會，?使他們?充分體?驗了讀?書的快?樂，校?園小書?迷的隊?伍便日?益壯大?。7?、組織?學(xué)生開?展了一?年一度?的書畫?競賽活?動。?“多讀?心中有?主，多?寫妙筆?生花”?。讀書?，可以?凈化心?靈，也?可以升?華人格?，產(chǎn)生?一種深?廣的道?德境界?，書籍?，是人?類進(jìn)步?的階梯?，讓我?們從讀?書抓起?，在每?一個孩?子的心?靈深處?，構(gòu)建?孩子一?生發(fā)展?的文化?根基。?總之?，我校?努力為?師生創(chuàng)?造實踐?鍛煉的?機(jī)會和?條件，?努力做?到在開?放的教?育中培?養(yǎng)現(xiàn)代?人，在?民主的?教育中?培養(yǎng)自?主人，?在綠色?的環(huán)境?中培養(yǎng)?健康人?。我校?的教師?樂于奉?獻(xiàn)、工?作勤懇?、富有?創(chuàng)意，?學(xué)生奮?發(fā)向上?，素養(yǎng)?不斷提?高。讓?我們的?師生充?滿書香?，充滿?氣質(zhì)，?充滿智?慧。相?信不久?的未來?，我校?教育的?天地將?是一個?郁郁蔥?蔥的芬?芳世界?！創(chuàng)?建書香?校園活?動總結(jié)?范文（?六）?安子口?小學(xué)_?___?年__?__月?日1?5安子?口小學(xué)?創(chuàng)建??書香校?園?活?動方案?一、?指導(dǎo)思?想書?籍是人?類寶貴?的精神?財富，?是采掘?不盡的?富礦，?是經(jīng)驗?教訓(xùn)的?結(jié)晶，?是走向?未來的?基石；?讀書是?人們重?要的學(xué)?習(xí)方式?，是人?生奮斗?的航燈?，是文?化傳承?的通道?，是人?類進(jìn)步?的階梯?。一個?人的精?神發(fā)育?史實質(zhì)?上就是?一個人?的閱讀?史；一?個民族?的精神?境界，?在很大?程度上?取決于?全民族?的閱讀?水平。?在?為?了一切?學(xué)生，?為了學(xué)?生一切?，一切?為了學(xué)?生。??的教育?理念下?，我校?深入學(xué)?習(xí)新教?育的豐?富內(nèi)容?，營造?濃濃的?校園書?香氛圍?，推出??建設(shè)?書香校?園?的?活動計?劃。開?展各種?形式的?師生讀?書活動?，力爭?通過??建設(shè)書?香校園??的活?動，增?加學(xué)生?的課外?閱讀量?，提高?學(xué)生的?讀寫能?力，打?造學(xué)生?的人生?底色；?努力建?設(shè)師生?的精神?家園，?全面提?升師生?的整體?素質(zhì)，?從而提?高教育?質(zhì)量；?也為建?設(shè)書香?社會，?推動學(xué)?習(xí)型社?會的形?成作出?我們應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?二、工?作目標(biāo)?1.?總體目?標(biāo)。圍?繞建設(shè)??書香?校園??這一主?題，有?計劃、?有目的?、有指?導(dǎo)性地?開展全?校性讀?書活動?，營造?勤奮讀?書、努?力學(xué)習(xí)?、奮發(fā)?向上的?校園文?化環(huán)境?，培養(yǎng)?學(xué)生愛?書籍，?博覽群?書的好?習(xí)慣，?在校內(nèi)?形成熱?愛讀書?的良好?風(fēng)氣。?__?__具?體目標(biāo)?：①?通過讀?書活動?，激發(fā)?師生尤?其是全?體學(xué)生?的閱讀?熱情，?開闊視?野，增?長知識?，發(fā)展?智力，?陶冶情?操，充?實學(xué)生?文化底?蘊，提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)。?②通過?讀書活?動，大?幅度提?高學(xué)生?的閱讀?量，使?學(xué)生在?閱讀中?提高興?趣，逐?步養(yǎng)成?閱讀習(xí)?慣。?③通過?活動，?師生一?起體驗?生命的?活力，?提高生?命境界?，逐步?形成我?校特有?的?書?香校園??特色?，不斷?提升我?校的辦?學(xué)品位?。三?、活動?主題、?口號?活動主?題：讓?閱讀成?為習(xí)慣?，讓書?香伴我?成長。?活動口?號：我?讀書，?我快樂?，我成?長。?四、活?動__?__機(jī)?構(gòu)為?了更好?地貫徹?落實活?動精神?，扎實?地開展?創(chuàng)建??書香校?園?的?活動，?決定成?立我校??創(chuàng)建?‘書香?校園’?活動領(lǐng)?導(dǎo)小組??和師?生讀書?活動的?___?_。?1.學(xué)?校創(chuàng)建??書香?校園??活動領(lǐng)?導(dǎo)小組?：組長?：朱慶?元副組?長：朱?克儉、?方力?組員：?童凌波?、張宇?、王相?、各班?班主任?、語文?教師2?.師生?讀書活?動__?__：?（1?）年級?教師讀?書小組?（由教?務(wù)處、?語文組?負(fù)責(zé)_?___?）；?（2）?班級學(xué)?生讀書?小組（?語文老?師承擔(dān)?讀書指?導(dǎo)責(zé)任?，班主?任做好?協(xié)調(diào)_?___?工作，?同時選?威信高?、負(fù)責(zé)?任、具?有較強(qiáng)?的__?__能?力的學(xué)?生任班?級讀書?負(fù)責(zé)人?）。?五、活?動對象?全校教?師、學(xué)?生并輻?射延伸?至家長?。六?、本學(xué)?期的工?作要點?（一?）營造?讀書氛?圍閱?讀需要?氛圍，?這氛圍?需要營?造。為?了積極?推動學(xué)?生的課?外閱讀?，學(xué)校?準(zhǔn)備首?先從營?造濃郁?的校園?閱讀文?化氛圍?做起：?1.?校園掛?條幅，?在校園?、班級?等張貼?宣傳標(biāo)?語、宣?傳畫、?名人名?言等，?營造出?一種濃?郁的讀?書氛圍?，讓學(xué)?生明白?讀書的?益處。?例如：??營造?書香校?園，培?養(yǎng)人文?精神??;?我?讀書，?我快樂?，我成?長?；??讀書?破萬卷?，下筆?如有神??；??與好書?同伴，?與文明?同行??;?多?讀書，?讀好書?，好讀?書?;??與博?覽同行?，開拓?廣闊視?野?;??誦讀?經(jīng)典美?文，傳?承中華?文明，?讓書香?伴我們?成長??;?好?書伴我?行?;??讓讀?書成為?習(xí)慣??;?讀?萬卷書?，行萬?里路??;?讀?高雅書?，做高?尚人??;?腹?有詩書?氣自華??;??最是書?香能致?遠(yuǎn)?;??書籍?是人類?進(jìn)步的?階梯??等。?2.各?班在_?___?月底以??建設(shè)?書香校?園?為?主題上?一節(jié)主?題班會?課。搞?好創(chuàng)建?書香校?園的宣?傳和啟?動儀式?，營造?班級閱?讀氛圍?。3?.各班?設(shè)計一?個班級??圖書?角?，?由班級?定期張?貼?好?書推薦???名?人名言???好?書大家?讀???讀書感?悟???讀書心?語?等?文章，?由同學(xué)?們自己?介紹自?己看過?的新書?、好書?，交流?自己在?讀書活?動中的?心得體?會，在?班級中?形成良?好的讀?書氛圍?。4?、搞好?學(xué)校圖?書室圖?書借閱?工作，?加強(qiáng)班?級圖書?柜圖書?的更新?和圖書?交流工?作。?5.加?強(qiáng)學(xué)校?圖書室?建設(shè)，?建設(shè)一?個開放?性的陽?光書吧?，全天?向?qū)W生?開放，?每天安?排一個?年級，?由圖書?管理員?做好管?理工作?，保證?校園內(nèi)?有安靜?、溫馨?的讀書?環(huán)境。?（三?）明確?閱讀時?間在?學(xué)生還?沒有養(yǎng)?成課外?閱讀習(xí)?慣之前?，我們?得千方?百計擠?出時間?讓孩子?們有時?間接觸?書籍，?努力營?造一種?閱讀氛?圍，帶?動更多?的孩子?自覺投?入到閱?讀中來?。（?四）開?展閱讀?活動１?.學(xué)生?讀書活?動（?１）開?展一次?讀書主?題班會?。在班?會課上?，舉行??建設(shè)?書香校?園?的?讀書活?動啟動?儀式，?號召全?體同學(xué)?積極地?投身到??建設(shè)?書香校?園?的?讀書活?動活動?中。?（２）?每一位?學(xué)生要?在語文?老師的?具體指?導(dǎo)下制?訂科學(xué)?的廣泛?閱讀計?劃。?（３）?每位學(xué)?生有專?一的??讀書筆?記?。?語文教?師要負(fù)?責(zé)學(xué)生?閱讀書?目的選?擇和推?薦。在?閱讀課?上，教?師要_?___?學(xué)生掌?握正確?的閱讀?方法，?并指導(dǎo)?學(xué)生寫?讀書筆?記，學(xué)?生每周?至少寫?一篇，?語文老?師每周?檢查一?次，期?末進(jìn)行?學(xué)生讀?書筆記?展評活?動。?（４）?開展晨?誦、午?讀、暮?省讀書?活動。?晨誦?，每天?早晨預(yù)?備鈴響?后，各?班__?__學(xué)?生晨誦?，可以?背誦古?詩詞、?詩歌、?經(jīng)典名?篇、課?文精彩?段落等?。午讀?，學(xué)生?可以利?用中午?閑暇時?間閱讀?教師推?薦的書?目或自?己感興?趣的書?籍。暮?省，晚?上寫一?寫讀書?筆記、?寫一寫?閱讀感?悟和心?得體會?或制作?手抄報?、填寫?閱讀卡?等。通?過晨誦?、午讀?、暮省?讀書活?動既培?養(yǎng)了學(xué)?生良好?的閱讀?習(xí)慣，?又受到?了文化?熏陶，?陶冶了?情操。?（5?）周末?、五?一、暑?假等長?假期間?，鼓勵?學(xué)生在?家看學(xué)?校推薦?的書，?寫讀書?體會，?每學(xué)期?進(jìn)行一?次優(yōu)秀?讀書筆?記評選?活動。?（6?）學(xué)校?進(jìn)一步?完善圖?書室，?圖書管?理員選?擇推薦?新書目?，向?qū)W?生借閱?。把人?類歷史?上最有?價值、?最能感?動人的?著作推?薦給學(xué)?生，把?富有時?代氣息?的書推?薦給學(xué)?生。在?學(xué)生的?閱讀中?，要強(qiáng)?調(diào)基礎(chǔ)?性與發(fā)?展性的?統(tǒng)一，?閱讀最?有利于?自己精?神發(fā)展?的書，?閱讀最?適合個?性發(fā)展?的著作?。如古?詩文誦?讀、經(jīng)?典文學(xué)?名著欣?賞等。?（7?）學(xué)校?定期_?___?學(xué)生開?展有關(guān)?的讀書?實踐活?動。如?。詩歌?朗誦比?賽，??讀書改?變了我??征文?比賽，??享受?讀書之?樂趣，?品經(jīng)典?之茗香??演講?比賽，?國旗下?的演講?，詩歌?散文精?品朗誦?比賽，?講故事?比賽，?讀書手?抄報評?比，??捐贈一?本書，?感念母?校情??捐書活?動等等?。該項?工作由?各年級?各語文?老師負(fù)?責(zé)落實?。２?.教師?讀書活?動教?師的學(xué)?習(xí)應(yīng)秉?承?學(xué)?高為師?，身正?為范??的原則?，在全?面學(xué)習(xí)?、提高?整體文?化素養(yǎng)?的基礎(chǔ)?上，重?點學(xué)習(xí)?教育名?著、原?著，通?過學(xué)習(xí)?教育經(jīng)?典理論?，使教?師登高?望遠(yuǎn)，?高屋建?瓴，指?導(dǎo)與反?思自己?的教育?實踐，?激發(fā)教?師的思?維能力?和對教?育問題?的批評?性思考?，努力?轉(zhuǎn)變思?想觀念?、思維?模式，?進(jìn)行教?育創(chuàng)新?。（?１）要?求教師?讀好四?類書。?讀經(jīng)典?名著，?增文化?底蘊；?讀教學(xué)?專著，?強(qiáng)教學(xué)?實踐；?讀教育?學(xué)，悟?學(xué)生心?理；讀?報紙雜?志，知?天下大?事。教?師在閱?讀中，?以原理?掌握、?方法實?施為基?礎(chǔ)，以?專業(yè)拓?展、學(xué)?科縱深?為發(fā)展?。強(qiáng)調(diào)?通過閱?讀激發(fā)?閱讀人?能持久?的興趣?，引發(fā)?閱讀人?可持續(xù)?的思考?，從而?形成終?身閱讀?的良好?習(xí)慣。?（２?）學(xué)校?圖書室?每學(xué)期?購買一?批教育?類書籍?，豐富?閱覽室?的藏書?，全體?教師每?人每學(xué)?期至少?讀完兩?本，并?完成讀?書筆記?，寫出?讀書心?得。?（３）?定時開?放圖書?室，教?師利用?課余時?間進(jìn)行?學(xué)習(xí)相?關(guān)教育?理論。?學(xué)校或?教研組?內(nèi)應(yīng)有?固定的?時間_?___?教師進(jìn)?行__?__學(xué)?習(xí)。?（4）?要求老?師經(jīng)常?寫一些?教育教?學(xué)隨筆?，促使?教師對?自己每?天的教?育、教?學(xué)、理?論學(xué)習(xí)?、生活?感悟、?學(xué)生成?長進(jìn)行?反思。?__?__家?庭親子?共讀：?家庭?是學(xué)生?課外閱?讀的重?要支持?者。家?長要正?確看待?學(xué)生的?課外閱?讀，不?能認(rèn)為?課外閱?讀就是?看閑書?。家長?還要以?身作則?，不沉?迷于麻?將等活?動，主?動帶領(lǐng)?孩子一?起讀課?外書籍?，并給?孩子講?解，培?養(yǎng)孩子?的讀課?外書的?興趣。?（1?）要求?學(xué)生主?動相邀?家長共?讀完整?的一本?書，談?談各自?的感想?。（?2）建?議家長?和孩子?一起以?文章形?式完成?一份親?子共讀?的感想?和體會?，內(nèi)容?既可以?有父母?的感想?，也可?以有孩?子的感?想和體?會。?（3）?向家長?介紹積?極健康?的適合?小學(xué)生?的書籍?、刊物?；另外?我們建?議家長?為孩子?購買一?些經(jīng)典?書籍。?七、?具體實?施辦法?1、?評選??書香小?明星??和?書?香班級??。?表彰在?閱讀中?表現(xiàn)較?好與進(jìn)?步較快?的學(xué)生?，并授?以?書?香小明?星?，?同時，?每學(xué)期?還要在?各年級?中評選??書香?班級??。通過?評比，?在校園?中形成?一種濃?烈的閱?讀氛圍?，讓更?多的孩?子們與?書籍走?得更近?，形成?一種健?康向上?的閱讀?場。?2、建?立好書?交換站?為了?有效發(fā)?揮三級?書庫的?作用，?在同學(xué)?與同學(xué)?之間，?班級與?班級之?間可建?立?好?書交換?站?，?定期舉?行?好?書換著?看?的?活動。?４、?開展讀?書活動?。手?抄報是?培養(yǎng)綜?合能力?的好辦?法。學(xué)?校每學(xué)?期__?__一?次學(xué)生?讀書手?抄報比?賽，把?自己讀?到的好?書、感?想介紹?給同學(xué)?們?；?手工抄?寫，或?電腦打??。换?個人獨?辦，或?分工合?作。使?讀書、?愛書的?氛圍更?濃厚。?5、?___?_班級?或年級?讀書會?。定?期推薦?優(yōu)秀書?籍。學(xué)?校每學(xué)?期向?qū)W?生開出?必讀書?目。除?此以外?教師_?___??閱讀?小明星??定期?向同學(xué)?推薦優(yōu)?秀書籍?，要寫?出內(nèi)容?概要、?推薦理?由，作?為?向?您推薦?一本好?書?向?全校推?出。?八、活?動具體?安排_?___?月份?1、制?定學(xué)校?書香校?園建設(shè)?方案。?2、?書香校?園建設(shè)?啟動儀?式。?3、建?設(shè)校園?陽光書?吧。?4、建?立班級?圖書角?，更新?班級圖?書柜書?籍，制?定各年?級必讀?書目。?___?_月份?1、?各班級?以?書?香校園??為主?題出一?期黑板?報，進(jìn)?行評比?。2?、開展?晨誦、?午讀、?暮省讀?書活動?。3?、開展??__?__、?我的夢??征文?比賽活?動。?4、舉?行全校?師生??詩歌、?散文精?品朗誦??比賽?活動。?___?_月份?1、?師生撰?寫讀書?隨筆。?2、?開展班?級?讀?書交流?會?活?動。?3、開?展小學(xué)?生?親?情、師?情?感?恩演講?比賽活?動。_?___?月份?1、舉?行講故?事比賽?活動。?2、?學(xué)生讀?書筆記?、讀書?手抄報?展評與?交流。?3、?教師優(yōu)?秀讀書?筆記評?選。_?___?月份?1.舉?行中高?年級閱?讀競賽?。2?.師生?撰寫讀?書隨筆?。3?.開展??書香?小明星??、??書香班?級?、??書香?教師??評選活?動。?4、學(xué)?校布臵?暑假讀?書任務(wù)?，師生?制定暑?假讀書?計劃。?5、?做好??書香校?園?建?設(shè)工作?總結(jié)。?創(chuàng)建?書香校?園活動?總結(jié)范?文（七?）文?秘創(chuàng)建?書香校?園活動?方案?一、指?導(dǎo)思想?為了?營造濃?郁的校?園文化?氛圍，?突出學(xué)?校書香?校園特?色，提?高學(xué)生?的綜合?素質(zhì)，?養(yǎng)成良?