幼兒園大班教案《洞洞》含反思

-4-小朋友園大班教案《洞洞》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《洞洞》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動當中，讓小朋友學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守嬉戲規(guī)章，能想出洞洞的不同玩法，進展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的力量，在嬉戲中體驗合作的樂趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的歡樂，快來看看小朋友園大班《洞洞》含反思教案吧。活動目標：1、能想出洞洞的不同玩法，進展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的力量。2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守嬉戲規(guī)章。3、在嬉戲中體驗合作的樂趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的歡樂。4、通過活動小朋友學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。5、培育小朋友清晰表述和大膽表演的力量?；顒宇A(yù)備：各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮亮，一段較抒情）?；顒舆^程：一、預(yù)備活動：聽聽音樂做洞洞以洞洞魔術(shù)師的身份帶小朋友在音樂中做動作，音樂響時，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)小朋友做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉(zhuǎn)、跳動等運動，音樂一停，請小朋友立刻用身體做成各種洞洞并定格，老師簡潔講評，啟發(fā)小朋友要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好伴侶合作做身體洞洞。（評析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮亮，力度較強，音樂本身就能感染小朋友動起來，加上語言提示，指令清楚，充分讓小朋友的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到熬煉，為下面活動做好了充分的預(yù)備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開頭就充分發(fā)揮了小朋友的自主性，進展了小朋友的制造性，同時在和同伴結(jié)合做身體動作時他，提高了小朋友的合作性。）二、探究各種洞洞器具的玩法1、自由玩洞洞玩具，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。導(dǎo)語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有許多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能留意平安。2、小朋友自由站成面對面的兩排，老師請小朋友在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？3、小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。4、小朋友其次次玩玩具，啟發(fā)小朋友想出新的玩法，并能和同伴合作玩。導(dǎo)語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好伴侶一起玩，玩的時候留意平安。5、小朋友自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的小朋友介紹玩法。（評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓小朋友充分的自主探究，讓小朋友在探究洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的神秘，讓小朋友充分體驗到了自主探究出洞洞玩具新玩法后的歡樂，同時進展了小朋友的制造力，熬煉了小朋友的體能。）三、綜合練習(xí)：嬉戲：炸碉堡。1、告知小朋友魔術(shù)師變成了jiefangjun，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)2、介紹嬉戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最終用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就成功。3、將小朋友分成人數(shù)相等的六隊，進行競賽4、揭曉競賽結(jié)果并頒獎（評析：小朋友喜愛的jiefangjun角色，進行炸碉堡嬉戲，不僅符合大班小朋友的年齡特點，同時嬉戲加大了活動量，進展了小朋友鉆、爬、跳、投擲等動作，讓小朋友在消遣時得到了身體熬煉，活動也推向了**。）四、活動結(jié)束1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動2、老師和小朋友一起整理活動器具，結(jié)束。（評析：讓小朋友參加場地的整理整理，有助于培育小朋友愛勞動的愛好和良好品德。）活動反思：整個活動以和洞洞做嬉戲貫穿始終，讓小朋友充分投入到了嬉戲情景中，加上我為小朋友預(yù)備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于小朋友身邊，是小朋友較熟識的，孩子們玩時比較放得開?；顒又?，我能注意發(fā)揮孩子們的主動性和制造性，讓他們充分的自主探究。在活動中孩子們想出了許多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳這不僅熬煉了小朋友的體能，而且促進了小朋友的思維，