2023-2024學(xué)年湖南省韶山市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

（

）A．沐?。╩ù）

熬過(guò)（áo）

菡萏（dàn）B．姊妹（zǐ）

匿笑（nì）

嫩芽（nèn）C．霎時(shí)（shà）

分歧（qí）

攲斜（qī）D．拆散（chāi）

粼粼（lǐn）

沉寂（jì）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．徇職

流淌

廢墟

慷慨B．坍蹋

暈眩

聳立

硬朗C．安慰

抽噎

哭泣

灼人D．陵亂

酬勞

派遣

噓聲3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是()

①在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。

②我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。

③光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。

④這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。

⑤那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。A．①⑤③②④B．⑤④③①②C．④①②⑤③D．①④③②⑤4、下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．不久前在武漢圓滿結(jié)束的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大地提升了武漢的城市形象。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第五季創(chuàng)新升級(jí)的亮點(diǎn)很多，最大的變化是推出了新的年輕主持人龍洋。C．好的演講材料不是抄來(lái)的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)名句默寫(xiě)。

（1）不知何處吹蘆管，____________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（3）____________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）夜發(fā)清溪向三峽，____________________。（李自《峨眉山月歌》）

（5）杜甫在《江南逢李龜年》中流露出個(gè)人身世之悲和對(duì)繁華時(shí)代落幕無(wú)限感慨的詩(shī)句是：________，______。

（6）王灣的《次北固山下》中，描寫(xiě)海上江水浩渺、詩(shī)人揚(yáng)帆東下的兩句詩(shī)是：________，______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯，使庶幾之志①，揭然②有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹留何損于美趣何患于不濟(jì)！若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏③于凡庸，不免于下流矣！（選自諸葛亮《誡外甥書(shū)》）

注：①庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。②揭然：高舉的樣子。③竄伏：逃避，藏匿。

1．用“/”給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處?/p>

雖

有

淹

留

何

損

于

美

趣

何

患

于

不

濟(jì)

2．解釋下列的加點(diǎn)字。

（1）將復(fù)何及

(

)

（2）使庶幾之志

(

)

（3）徒碌碌滯于俗

(

)

（4）若志不強(qiáng)毅

(

)

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝。

4．諸葛亮的兩封家書(shū)，都體現(xiàn)了他對(duì)后代的殷切期望，但是卻提出了不同的要求?！炯住课膹?qiáng)調(diào)了________的重要性，【乙】文則闡述了________的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。懸崖邊的樹(shù)林清玄①我讀初中的時(shí)候，成績(jī)不好。由于對(duì)課外書(shū)及美術(shù)的熱愛(ài)，我的初中生活一直過(guò)得（甲）（風(fēng)風(fēng)光光迷迷糊糊），好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。②就在初三剛開(kāi)始不久，父親把我叫去，說(shuō)：“像你這樣的成績(jī)，你去臺(tái)南考?！蔽耶?dāng)場(chǎng)怔在那里，因?yàn)樵谖揖幼〉泥l(xiāng)鎮(zhèn)，去臺(tái)南考試，無(wú)異就是放逐，我自己一個(gè)人跑到臺(tái)南去考高中，放榜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)考上了一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校，每一年級(jí)只有三個(gè)班，幾乎可以用“寸草不生”來(lái)形容。土地因?yàn)辂}分過(guò)高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，他看到那么簡(jiǎn)陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚。④由于學(xué)生很少，大部分的學(xué)生都住校，我也開(kāi)始了離家的生活。住在學(xué)校時(shí)認(rèn)識(shí)了許多死黨，我的心就像鳥(niǎo)飛出籠子一樣，幾乎把所有的時(shí)間都用來(lái)讀課外書(shū)，我就跑到臺(tái)南市去看電影、逛書(shū)店。我的高中生活大致是快樂(lè)的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，到高一結(jié)束時(shí)，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過(guò)的。這時(shí)，當(dāng)我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說(shuō)話。有一天，真的不行，再轉(zhuǎn)回來(lái)吧！”⑤升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，因?yàn)樵谑≈型诵荩D(zhuǎn)到私校來(lái)教。他就是后來(lái)徹底改造我的王雨蒼老師。⑥開(kāi)學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報(bào)紙上的文章我看過(guò)，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來(lái)。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書(shū)，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，隨時(shí)可以來(lái)找老師談?wù)劇Ａ智逍?，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地?duì)待，當(dāng)場(chǎng)就紅了眼睛。⑦接下來(lái)就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵(lì)，我把大部分心力用在寫(xiě)作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報(bào)紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺(tái)南市中學(xué)作文比賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對(duì)自己的信心，也更堅(jiān)定了日后的寫(xiě)作之路。不管是寫(xiě)作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲?mèng)想，在我的高中生活中，猶如大海里的浮木，使我不致沒(méi)頂。[A]王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對(duì)前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，我的寫(xiě)作不會(huì)再被動(dòng)搖了。⑧一直到現(xiàn)在，我只要想起中學(xué)生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤(rùn)的雙頰就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，不要（乙）_______（自暴自棄自高自大），但我知道好老師正如同懸崖邊的樹(shù)，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。⑨[B]現(xiàn)在時(shí)空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊。（選文有改動(dòng)）

(1)文中說(shuō)王雨蒼老師“徹底改造我”，請(qǐng)閱讀文章⑥—⑦段，填寫(xiě)表格。王老師的做法我的感受邀請(qǐng)我到他家包餃子①②我在升學(xué)至上的壓力中有喘息的空間

(2)根據(jù)語(yǔ)境，給文章（甲）（乙）兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(3)下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章以“懸崖邊的樹(shù)”比喻王老師，表達(dá)了作者對(duì)王老師的贊美、感激和懷念之情。B．“像你這樣的成績(jī)，我的臉都被你丟盡了?！备赣H的做法與王老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)、肯定形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了王老師對(duì)“我”的成長(zhǎng)起的作用之大。C．作者就是王老師口中所說(shuō)的“滄海遺珠”，因?yàn)樗蠈W(xué)期間雖然成績(jī)不好，但非常自由快樂(lè)。(4)請(qǐng)從[A][B]兩處劃線句中選取一處，說(shuō)說(shuō)作者使用了什么修辭方法，寫(xiě)出了王老師對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面文字，完成下列小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1．以上兩首詩(shī)詞都采用了______的表現(xiàn)手法，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交織，抒發(fā)了作者_(dá)_______的情懷。

2．下列對(duì)詩(shī)詞的賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇、心灰意冷的怨恨之情。B．《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中“風(fēng)吹雨”既是眼前的生活現(xiàn)實(shí)，又象征著國(guó)家風(fēng)雨飄搖的處境，在此情況下，詩(shī)人自然長(zhǎng)夜難眠。C．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“八百里”出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，其用典貼切，寫(xiě)出了戰(zhàn)前的準(zhǔn)備充分；“塞外聲”指悲壯粗獷的軍樂(lè)，襯托出軍容的威嚴(yán)和氣氛的肅穆。D．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠(yuǎn)，不愧為大家手筆。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）把下面的句子改寫(xiě)成排比句。

音樂(lè)家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們