2023-2024學(xué)年黑龍江省北安市初中語文七年級上冊期末評估提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全對的一項是（

）A．暈眩(xuàn)

殉職(xún)

狹隘(ài)

熱忱(chén)B．凌亂(líng)

鮮嫩(nèn)

鄙薄(bǐ)

干涸(hé)C．坍塌(dān)

酬勞(chóu)

薄荷(bò)

派遣(qiǎn)D．純粹(suì)

呼嘯(xiào)

水渠(qú)

廢墟(xū)2、下面加點字的注音和詞語書寫均無誤的一項是（

）A．慷慨（kài）

帳篷（péng）

廢墟（xū）

薰衣草（xun）B．溜達(dá)（liū）

呼嘯（xiào）

應(yīng)征（yìng）

白樺樹（huà）C．微?。╞áo）

急燥（zào）

戳穿（chuō）

山毛櫸（jǔ）D．酬勞（chóu）

坍塌（dān）

滾燙（tàng）

熱騰騰（téng）3、下列各句中加點的成語使用有誤的一項是()A．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。B．看了這場表演，我對他的敬佩之情油然而生。C．她今天穿得很漂亮，簡直讓人美不勝收。D．他們重現(xiàn)了一項古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。4、下面句子沒有語病的一項是(

)A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時無刻呵護(hù)著弟弟妹妹。C．由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽為“2013年最美孝心少年”。D．同學(xué)們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是什么。

（2）為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學(xué)設(shè)計刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“

”。

（3）習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上講到，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，正所謂“_________________________________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）非學(xué)無以廣才

（2）年與時馳

（3）意與日去

2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A．本文是諸葛亮臨終前寫給兒子諸葛瞻的一封家書，也是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)。B．文中諸葛亮對兒子的殷殷教誨與無限期望，說明他是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親。C．“險躁則不能治性”“夫?qū)W須靜也”分別從正面和反面說明了“靜”的重要性。D．本文文短意長，闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。塑料花路明①上午最后一節(jié)課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。②我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年，合資、獨資企業(yè)一家接一家入駐小鎮(zhèn)，每年總有一兩次，有重量級外賓來我們小學(xué)訪問，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊歡迎。③和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。④我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。⑤我媽皺眉說，要不，用膠帶粘一下？⑥我大聲抗議。身為中隊學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學(xué)校？⑦我媽為難地說，那怎么辦？⑧辦法肯定有。問題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話。⑨我媽靈機一動說，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。⑩我忐忑不安地走到振國照相館，很不幸，道具花已經(jīng)被另一個小學(xué)生借走了。老板娘去倉庫翻了半天，總算又找出一束來。我向老板娘行了個隊禮，捧著花，喜笑顏開地去學(xué)校了。?學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？?咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。?她松開橡皮筋，把油菜插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來。?我說，老師不是講要塑料花嗎？?咸菜瓶小聲說，我家沒塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來代替了。?我說，咸菜瓶，老師會罵你的。?我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說，你這樣做，是給我們的班級抹黑。?咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是……也差不多？?差多了，我搖搖頭，一點都不像。?我不再理會咸菜瓶，自顧自走了。(21)黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。(22)我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊長、三條杠，級別比我還高。何況這一回，本來安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時換成高年級的兩個女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她？(23)我們列隊集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂的小周老師走過來，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽的聲音告訴我們，什么時候該舉起花束，什么時候放下，什么時候喊口號。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。(24)操場一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。(25)哇！小周老師叫起來，好美的花！(26)小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見的最漂亮的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？(27)可以的，咸菜瓶用力地點頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。（選自2019年5月5日《文匯報》，有刪改）1．根據(jù)文章內(nèi)容，補全故事情節(jié)。

班主任要求帶塑料花→我借塑料花→嚴(yán)彩萍__________→黃瀟瀟__________→小周老師贊美野花

2．第③段在文中有什么作用?

3．根據(jù)句式特點賞析第(21)段畫線的句子。

喂，你，抽一支給我。不行，要這支。

4．小周老師為什么說嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”？從中可以看出她是一位怎樣的老師？

5．文末嚴(yán)彩萍“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請具體分析她此刻的復(fù)雜心情。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．下面對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．此詩是詩人征戰(zhàn)歸途中所作，開篇點題，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，后文由“觀”字展開，寫登山所見。B．詩人登臨高處，俯視大海，心情像滄海一樣不平靜。借想象中的山島草木來點染、襯托大海的浩瀚壯闊、生機勃勃。C．第五、六聯(lián)借助了奇特的想象，通過兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，表現(xiàn)了大海