幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案

—幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著非常重要的作用。編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于老師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是給大家整理的20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案5篇，希望對(duì)大家能有所幫忙!20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。2、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活習(xí)性的愛(ài)好。3、激發(fā)幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。明白動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入活動(dòng)如今是什么季節(jié)？冬天的天氣怎么樣？冬天我們是怎樣過(guò)冬的？那小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢？二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式（一）了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬1、出示小熊和小青蛙睡覺(jué)的ppt。2、老師提出問(wèn)題，小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀？請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。3、解釋什么是冬眠。思索：蛇為什么要聚在一起冬眠？4、課件出示小羊，提問(wèn)：小羊是怎么過(guò)冬的呢？還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過(guò)冬的呢？（二）觀看視頻，了解另外三種過(guò)冬的方式三、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小搭配作，將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配，粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上。四、結(jié)束部分（一）拍手游戲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬，幼兒佩戴頭飾表演。（二）老師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式。20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的學(xué)問(wèn)。2、幫忙幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活的愛(ài)好。4、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。5、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人小動(dòng)物卡片五張；幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^(guò)冬（一）（二）”活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒商量動(dòng)物過(guò)冬的不同方法?！叭缃袷鞘裁醇竟?jié)？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖裝備、常在室內(nèi)活動(dòng)、強(qiáng)化錘煉等）“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（老師重點(diǎn)講解，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻）“你還明白其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和留鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）2、穩(wěn)固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的熟悉?！懊咳擞形鍙埧ㄆ?，看看它是什么動(dòng)物？它是怎樣過(guò)冬的？假如有你不明白的，請(qǐng)問(wèn)老師和小好友。”幼兒自由商量、講解并描述圖片內(nèi)容?！拔覀?nèi)缃駚?lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)又快又正確，當(dāng)老師說(shuō)‘冬眠過(guò)冬的動(dòng)物’后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰(shuí)舉得又快又正確?！保ㄓ螒蛑貜?fù)數(shù)次：如換厚毛過(guò)冬的動(dòng)物；貯食過(guò)冬的；南飛過(guò)冬的等等）3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，明白動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是愛(ài)護(hù)自己生存的方式?！皠?dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法？”（愛(ài)護(hù)自己生存，順應(yīng)季節(jié)的改變）“假設(shè)這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣？”（凍死、餓死）活動(dòng)反思：這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)惜動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步明白動(dòng)物會(huì)采納不同的過(guò)冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）愛(ài)護(hù)自己。2.對(duì)動(dòng)物的過(guò)冬方式感愛(ài)好。3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4.充足體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛(ài)好。5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片2.小動(dòng)物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗）與幼兒人數(shù)相同3.五種標(biāo)志圖（枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問(wèn)號(hào)）4.《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻5.樂(lè)曲《熊和小孩》活動(dòng)過(guò)程：一、談話引起愛(ài)好1.孩子們，今每天氣感覺(jué)怎么樣？（很冷）如今是什么季節(jié)讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖溫暖和的過(guò)冬呢？（幼兒邊說(shuō)老師邊出示標(biāo)志圖。）2.老師借助標(biāo)志圖幫忙幼兒總結(jié)三種取暖方法：（1）多穿些衣服。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）（2）用取暖器具來(lái)取暖。（開(kāi)空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。）（3）靠運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。（依據(jù)幼兒的講解并描述師幼共同做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂(lè)趣。）二、商量、探究“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”1.師：我們可以通過(guò)各種方法來(lái)過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢？這里有很多動(dòng)物圖片，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物（幼兒選擇）。我們大家一起看看熟悉一下（熟悉動(dòng)物）。如今和你身邊的小好友說(shuō)說(shuō)你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的!（幼兒共同商量）2.師幼共同探究“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”師：如今我請(qǐng)小好友說(shuō)說(shuō)：你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？（老師依據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)的標(biāo)志圖）（1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）老師小結(jié)：有一種小動(dòng)物，它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)分把吃的食物全都儲(chǔ)存起來(lái)邊（邊出示稻子標(biāo)志圖邊講解并描述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來(lái)，這種小動(dòng)物過(guò)冬的方式叫做躲藏，有哪些小動(dòng)物是躲藏過(guò)冬的，請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。（幼兒操作）（2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）老師小結(jié)：有些小動(dòng)物，它們喜愛(ài)溫暖的地方，快要到冬天的時(shí)分，它們往南方飛，從一個(gè)地方搬到另一地方（出示箭頭標(biāo)志圖），這種過(guò)冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過(guò)冬的上來(lái)把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。（幼兒操作）（3）幼兒：青蛙、蛇（冬眠）老師小結(jié)：還有一種小動(dòng)物它們過(guò)冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天（出示枕頭標(biāo)志圖），這種過(guò)冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過(guò)冬的請(qǐng)把它們貼好。（幼兒操作）（4）幼兒：獅子、狐貍、狗（換毛）老師小結(jié)：我們小好友想明白獅子是怎么過(guò)冬的嗎？它們快要到冬天的時(shí)分就開(kāi)頭退毛、掉毛（出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖），等到冬天來(lái)的時(shí)分，又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動(dòng)物過(guò)冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的，請(qǐng)你上來(lái)把它們貼好。（幼兒操作）（5）對(duì)于在商量探究過(guò)程中有疑問(wèn)的，讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。三、分段觀看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻，共同驗(yàn)證探究結(jié)果讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗(yàn)證探究結(jié)果，并對(duì)問(wèn)號(hào)下未能解決的問(wèn)題連續(xù)商量探究。四、游戲“冬爺爺來(lái)了”老師扮演冬爺爺，幼兒扮演動(dòng)物（貼上自己喜愛(ài)的動(dòng)物圖片），當(dāng)樂(lè)曲響起，幼兒開(kāi)頭查找過(guò)冬的標(biāo)志，音樂(lè)結(jié)束后老師問(wèn)幼兒：你是誰(shuí)？你是怎樣過(guò)冬的呀？20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲觀看、比擬，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的動(dòng)物仍在戶外活動(dòng)。2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)猜想，激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的愛(ài)好?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶外活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種小動(dòng)物的圖片。2、幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)頭。（引導(dǎo)幼兒觀看冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。）老師：小好友們好，請(qǐng)大家看看圖片，你們明白這是什么季節(jié)？（幼兒答復(fù)）老師：對(duì)啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)分人們是怎么過(guò)冬的呢？你們明白動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（幼兒答復(fù)）老師：冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué)，也就是“冬眠”，但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶外活動(dòng)。二、根本部分。1、幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。老師：你們明白哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在戶外活動(dòng)呢？如今老師給小好友們看一些動(dòng)物的圖片，你們先自己想一想，說(shuō)一說(shuō)吧。（幼兒觀看圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。）老師：好的，如今我們一起來(lái)看看到底哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物到了冬天還在戶外活動(dòng)的呢？2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。老師：好了，剛剛我們簡(jiǎn)潔了解了冬眠的動(dòng)物，那如今我們來(lái)認(rèn)真觀看圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。（發(fā)放幼兒用書，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀看比擬。）激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，穩(wěn)固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。3、老師針對(duì)圖片上常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式逐一進(jìn)行提問(wèn)。老師：X在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動(dòng)？哦，原來(lái)熊是會(huì)冬眠的，它會(huì)躲在巖洞里過(guò)冬。我們一起看看別的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的吧。（通過(guò)一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)。）老師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其它方式過(guò)冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說(shuō)一說(shuō)。20XX幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解動(dòng)物是如何過(guò)冬的，明白動(dòng)物如何過(guò)冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。3、對(duì)探究動(dòng)物世界神秘感愛(ài)好，并具有較細(xì)致的觀看力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“動(dòng)物過(guò)冬”的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動(dòng)物的磁鐵教具、動(dòng)物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固“人們是如何御寒的”。老師用語(yǔ)--今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來(lái)過(guò)冬呢？2、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”老師用語(yǔ)--人們是這樣過(guò)冬的，那么你們明白小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由答復(fù)，老師不予評(píng)論。老師用語(yǔ)--剛剛小好友說(shuō)了許多動(dòng)物過(guò)冬的方法，那么到底小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？如今，老師就來(lái)請(qǐng)大家看一段錄像。⑵幼兒觀看錄像一遍：要求：a錄像上有哪些小動(dòng)物；b這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，老師依據(jù)幼兒答復(fù)內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進(jìn)行動(dòng)行過(guò)冬形式的歸類。老師用語(yǔ)--小動(dòng)物們也很能干，它們也想出了許多方法來(lái)過(guò)冬，那么小動(dòng)們用了哪些好方法呢？我們?cè)倏匆槐殇浵?。要求：a這些是什么小動(dòng)物；b它們是用什么方式過(guò)冬的。（依據(jù)定格畫面，并運(yùn)用磁鐵教具幫忙功兒進(jìn)行歸類）躲藏--蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動(dòng)作表示“躲藏”）冬眠--青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思）遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。