音樂(lè)活動(dòng)《什么動(dòng)物出來(lái)玩》

音樂(lè)活動(dòng)?什么動(dòng)物出來(lái)玩?

音樂(lè)活動(dòng)?什么動(dòng)物出來(lái)玩?

湖南省東安縣茶源中心學(xué)校文明麗

教學(xué)目的：

1、用自己的聲音或形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

2、能主動(dòng)學(xué)唱?什么動(dòng)物出來(lái)玩?。

3、在歌表演?什么動(dòng)物出來(lái)玩?時(shí)，能自信、有表情地參加制造表現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)想：本課以嬉戲的方式，鼓舞孩子們大膽扮演自己所喜愛(ài)的動(dòng)物，并自信、有表情地進(jìn)行歌表演和綜合性創(chuàng)編表演活動(dòng)，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，捕獲音樂(lè)形象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)自信、有表情地進(jìn)行歌表演和創(chuàng)編表演，并學(xué)唱歌曲?什么動(dòng)物出來(lái)玩?。

教學(xué)用品：錄音機(jī)、磁帶、各種動(dòng)物的頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

〔給同學(xué)戴上不同角色的頭飾〕

師：小伴侶們，你們看今日老師請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)和你們玩，快樂(lè)嗎？你喜愛(ài)什么小動(dòng)物呢？用我喜愛(ài)的小動(dòng)物的叫聲向老師問(wèn)好吧！

師：“汪汪汪…，小伴侶們好！〞

生：“喵喵喵…，老師好！“

二、音樂(lè)體驗(yàn)。

1、聽(tīng)音樂(lè)看動(dòng)作，找動(dòng)物?！矌熥鰟?dòng)作學(xué)動(dòng)物叫，同學(xué)說(shuō)出動(dòng)物名稱，并指導(dǎo)同學(xué)做動(dòng)作。〕

小兔子〔跳呀跳〕小鳥兒〔飛呀飛〕小雞兒〔跑呀跑〕

小鴨子〔搖呀搖〕小貓咪〔走呀走〕小青蛙〔跳呀跳〕小蝴蝶〔飛呀飛〕

2、熟悉小動(dòng)物?！碴P(guān)心同學(xué)知道自己表演什么角色，并表演一下〕

三、表現(xiàn)與創(chuàng)作。

1、感受歌曲，傾聽(tīng)仿照?！驳谝淮尾シ鸥枨?什么動(dòng)物出來(lái)玩?

要求：同學(xué)說(shuō)出有哪些動(dòng)物出來(lái)玩了？師在黑板上貼上相應(yīng)的動(dòng)物。

小兔子小鳥兒小雞兒

2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌。

〔1〕指導(dǎo)同學(xué)打著拍子聽(tīng)；

〔2〕同學(xué)跟著錄音機(jī)小聲唱；

〔3〕指導(dǎo)同學(xué)跟著錄音大聲唱，并加上動(dòng)作表演。

3、跳一跳〔歌表演?什么動(dòng)物出來(lái)玩?〕

師：你想和小兔、小鳥兒、小雞兒來(lái)做伴侶，一起玩嗎？讓我們一起來(lái)玩玩吧！

〔1〕全體表演，師一起表演。

〔2〕師唱，生表演。

〔3〕讓同學(xué)分角色表演。

〔4〕表演自己喜愛(ài)的動(dòng)物，邊唱邊表演。

〔5〕全體表演。

4、課中休息。

5、創(chuàng)編表演。

師：剛剛有幾個(gè)小動(dòng)物見(jiàn)同學(xué)們玩得這么快樂(lè)，也想來(lái)玩玩〔在黑板上貼上：小鴨子、小貓咪、小青蛙、小蝴蝶〕誰(shuí)來(lái)教它們來(lái)玩呢？你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩？

同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物演唱并表演。

〔生說(shuō)：“我想請(qǐng)小青蛙出來(lái)玩。〞“我想請(qǐng)小貓咪出來(lái)玩。〞……〕

6、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)：聽(tīng)音樂(lè)，同學(xué)分角色表演?！矊⒏鞣N頭飾發(fā)給同學(xué)〕

四、小結(jié)。

師：今日我們學(xué)習(xí)了歌表演?什么